XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱一、本課程在專業(yè)教學(xué)中的地位（一）《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是對西方發(fā)達(dá)資本主義國家二百多年市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理論，是對現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的系統(tǒng)反映和描述，是其它相關(guān)專業(yè)經(jīng)濟(jì)理論精華的濃縮,它集實(shí)證理論分析和規(guī)范理論分析為一體。學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，是規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)用語的基礎(chǔ)課，也是服務(wù)于以后專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)的工具課，致力于培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)思維的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律和規(guī)范，就成為每一個(gè)致力于從事現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理和決策，以及經(jīng)濟(jì)理論研究實(shí)際工作者和學(xué)者的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。所以，著眼于培養(yǎng)提高學(xué)生的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)思維，服務(wù)于“實(shí)用性”的理論知識的普及性介紹，是我們開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程的目的和任務(wù)。（二）本課程的先修課程是經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)之類的基礎(chǔ)課等。（三）影響本課程教學(xué)的主要因素有：授課教師的教學(xué)水平、選用教材的質(zhì)量、學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)生對課程知識與專業(yè)能力關(guān)系的認(rèn)識等。二、本課程教學(xué)目標(biāo)和基本要求（一）課程教學(xué)目標(biāo)本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，側(cè)重于有關(guān)基本概念、基本定律、

（二）期中考試、期末考試閱卷結(jié)束后，任課老師應(yīng)進(jìn)行試卷分析。七、課程教學(xué)內(nèi)容一覽表

經(jīng)濟(jì)管理系序號知識單元主要知識點(diǎn)及其內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方法和教學(xué)手段作業(yè)要求備注0課程導(dǎo)讀1課堂講授、PPT課件1導(dǎo)言1.經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象1課堂講授、PPT課件2.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1課堂講授、PPT課件3.經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法0.5課堂講授、PPT課件4.經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡史0.5課堂講授、PPT課件2均衡價(jià)格理論1.需求理論1案例教學(xué)、PPT課件2.供給理論1案例教學(xué)、PPT課件3.均衡價(jià)格理論及運(yùn)用2課堂講授、PPT課件作業(yè)一4.彈性理論及其運(yùn)用2課堂講授、PPT課件3消費(fèi)者行為理論1.基數(shù)效應(yīng)論1課堂講授、PPT課件2.序數(shù)效應(yīng)論與無差異曲線1.5案例教學(xué)、PPT課件3.消費(fèi)者行為理論的運(yùn)用0.5案例教學(xué)、PPT課件4生產(chǎn)理論1.生產(chǎn)要素的最適投入1課堂講授、PPT課件2.生產(chǎn)要素的最適組合1課堂講授、PPT課件5成本利潤理論1.成本概論0.5課堂講授、PPT課件2.短期成本分析2案例教學(xué)、PPT課件3.長期成本分析及利潤最大化1.5案例教學(xué)、PPT課件6廠商均衡理論1.完全競爭市場上的廠商均衡1.5課堂講授、PPT課件2.完全壟斷市場上的廠商均衡1.5課堂講授、PPT課件3.壟斷競爭市場上的廠商均衡1案例教學(xué)、PPT課件4.寡頭壟斷市場上的廠商均衡1.5案例教學(xué)、PPT課件作業(yè)三7分配理論1.收入分配的原理1.5課堂講授、PPT課件2.社會(huì)收入分配1課堂講授、PPT課件3.收入分配平等化政策0.5課堂講授、PPT課件8國民收入核算理論與方法1.國民收入的總量及其相互關(guān)系1.5課堂講授、PPT課件2.國民收入的核算方法0.5課堂講授、PPT課件3.國民收入核算中的桓等關(guān)系1案例教學(xué)、PPT課件9國民收入決定理論1.簡單的國民收入決定模型1.5課堂講授、PPT課件2.IS—LM模型1.5案例教學(xué)、PPT課件3.總需求一總供給模型1案例教學(xué)、PPT課件作業(yè)四10失業(yè)與通貨膨脹理論1.失業(yè)理論1課堂講授、PPT課件2.通貨膨脹理論2課堂講授、PPT課件3.失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系1課堂講授、PPT課件11宏觀經(jīng)濟(jì)政策1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的概況0.5課堂講授、PPT課件2.需求管理（一）：宏觀財(cái)政政策1.5課堂講授、PPT課件3.需求管理（二）：貨幣政策1.5案例教學(xué)、PPT課件4.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的綜合運(yùn)用1課堂講授、PPT課件作業(yè)五11總復(fù)習(xí)5課堂講授、PPT課件合計(jì)48X年X月X日基本理論的教學(xué)，使學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的一般原理和規(guī)范行為等方面的內(nèi)容有詳盡的了解，并能運(yùn)用一些基本的經(jīng)濟(jì)分析方法和工具，對有關(guān)理論和模型進(jìn)行一些實(shí)證性的描述和分析，并最終明確西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容是社會(huì)資源如何得以優(yōu)化配置和充分利用這一問題。學(xué)完本課程后學(xué)生通過經(jīng)濟(jì)師資格的考試，可獲得初級經(jīng)濟(jì)師證書。(二)課程教學(xué)的基本要求(1)使學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本定律、基本理論。(2)使學(xué)生熟悉和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法和工具。(3)要求學(xué)生熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，分析解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題。(4)要求學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的一般原理和規(guī)范行為等方面的內(nèi)容有詳盡的了解。(5)了解和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律和規(guī)范，能運(yùn)用一些基本的經(jīng)濟(jì)分析方法和工具，對有關(guān)理論和模型進(jìn)行一些實(shí)證性的描述和分析。(6)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上述基本知識進(jìn)行案例分析和討論和進(jìn)行課外科技活動(dòng)。三、本課程教學(xué)的基本內(nèi)容和教學(xué)要求第一章導(dǎo)言教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象2微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡史教學(xué)重點(diǎn)：稀缺性，選擇性的含義，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別。教學(xué)要求：通過本章的教學(xué)，使學(xué)生能夠理解經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的原因。并熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系。要求掌握稀缺性、選擇的定義、以及稀缺性、選擇與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象；微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義；實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義，了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要研究方法等問題。第二章均衡價(jià)格理論教學(xué)內(nèi)容：1需求理論2.2供給理論2.3均衡價(jià)格理論及運(yùn)用2.4彈性理論及其應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：需求的含義與需求定理，供給定理，均衡價(jià)格的形成教學(xué)難點(diǎn)：需求變動(dòng)與需求量變動(dòng)的區(qū)別,需求價(jià)格彈性的應(yīng)用教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握均衡價(jià)格形成的一系列相關(guān)概念；需求與供給、需求變動(dòng)與供給變動(dòng)、供求規(guī)律，充分理解價(jià)格調(diào)節(jié)、市場機(jī)制的作用，了解均衡價(jià)格在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中運(yùn)用的一般原理等內(nèi)容。第三章消費(fèi)者行為理論教學(xué)內(nèi)容:基數(shù)效用論序數(shù)效用論與無差異曲線消費(fèi)者行為理論的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：效用，總效用，邊際效用的含義，無差異曲線的含義與特征，消費(fèi)可能線的含義，公共物品的特征。教學(xué)難點(diǎn)：邊際效用遞減規(guī)律的含義，消費(fèi)者均衡的實(shí)現(xiàn)條件，教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，圍繞著如何實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者均衡一一效用最大化實(shí)現(xiàn)的中心理論，要求學(xué)生掌握效用、總效用、邊際效用、邊際效用遞減規(guī)律的含義；以及消費(fèi)均衡的模型及其消費(fèi)均衡的條件。并要求學(xué)生能用圖形說明和分析消費(fèi)行為均衡的原理和條件。對其他問題只做一般要求。第四章生產(chǎn)者行為理論教學(xué)內(nèi)容：1生產(chǎn)要素的最適投入2生產(chǎn)要素的最適組合教學(xué)重點(diǎn)：邊際收益遞減規(guī)律的含義，總產(chǎn)量，平均產(chǎn)量，邊際產(chǎn)量的關(guān)系，規(guī)模經(jīng)濟(jì)，等產(chǎn)量線的含義與特征，兩種生產(chǎn)要素最適組合的公式與圖形。教學(xué)難點(diǎn)：總產(chǎn)量，平均產(chǎn)量，邊際產(chǎn)量的關(guān)系，兩種生產(chǎn)要素最適組合的公式與圖形。教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，圍繞著在資源既定的憾況下如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量最大化和產(chǎn)品最大化這一中心理論，要求學(xué)生掌握：邊際收益遞減規(guī)律的含義；生產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的含義；規(guī)模經(jīng)濟(jì)的含義，并要求用等產(chǎn)量曲線與等成本曲線說明產(chǎn)量最大化的條件和規(guī)模，既生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，以及用產(chǎn)品轉(zhuǎn)換曲線與等收入曲線說明產(chǎn)品產(chǎn)量最適組合等問題。對其他問題只做一般要求。第五章成本與收益教學(xué)內(nèi)容：1成本概論2短期成本分析3長期成本分析4收益與利潤最大化教學(xué)重點(diǎn)：短期與長期的含義與區(qū)別，利潤最大化的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：短期成本分類與變動(dòng)規(guī)律，機(jī)會(huì)成本的含義。教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，圍繞著如何以最小的成本支出，以取得最大利潤這一中心理論，要求學(xué)生掌握系列成本概念及其變動(dòng)規(guī)律，并掌握收益變動(dòng)規(guī)律；以及利潤最大化的基本原則。并要求掌握生產(chǎn)盈虧的相應(yīng)理論。對其他問題只做一般要求。第六章市場理論教學(xué)內(nèi)容：完全競爭市場上的廠商均衡完全壟斷市場上的廠商均衡3壟斷競爭市場上的廠商均衡寡頭壟斷市場上的廠商均衡教學(xué)重點(diǎn)：完全競爭，完全壟斷，壟斷競爭與寡頭壟斷的含義教學(xué)難點(diǎn)：完全競爭市場上的短期均衡與長期均衡的條件教學(xué)要求：通過本章的數(shù)學(xué)，主要是要求學(xué)生理解和掌握在完全競爭市場、完全壘斷市場，壟斷競爭市場和寡頭壟斷市場的情況下，廣方是如何進(jìn)行最優(yōu)化產(chǎn)量、價(jià)格決策的有關(guān)問題。對其它問題一般了解。第七章分配理論教學(xué)內(nèi)容：收入分配的原理2社會(huì)收入分配3收入分配平等化政策教學(xué)重點(diǎn)：利息的合理性，超額利潤的來源，公平與效率矛盾的產(chǎn)生與解決方法。教學(xué)難點(diǎn)：工會(huì)在工資決定中的作用，洛倫斯曲線與基尼系數(shù)的含義教學(xué)要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生理解西方社會(huì)的關(guān)于分配的一般原理。側(cè)重掌握工資的決定、關(guān)于利息合理性的解釋、超額利潤的來源;以及洛倫斯曲線和基層系數(shù)的含義。對其它問題一般了解。第八章國民收入核算理論與方法教學(xué)內(nèi)容：民收入的總量及其相互關(guān)系民收入的核算方法民收入中的恒等關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：國民生產(chǎn)總值的含義，實(shí)際國民生產(chǎn)總值與名義國民生產(chǎn)總值的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：國民收入核算中五個(gè)總量的關(guān)系，用支出法計(jì)算國民生產(chǎn)總值，教學(xué)要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握：國民生產(chǎn)總值的含義，國民生產(chǎn)總產(chǎn)值的計(jì)算方法，以及國民收入核算中五個(gè)總量之間的關(guān)系，從而理解國民經(jīng)濟(jì)各種流量模型的恒等關(guān)系。對其他問題一般了解。第九章國民收入決定理論教學(xué)內(nèi)容：簡單的國民收入決定模型IS-LM模型總需求一總供給模型教學(xué)重點(diǎn)：總供給既定時(shí)總需求如何決定國民收入，消費(fèi)函數(shù)，平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義，乘數(shù)的含義與計(jì)算，IS曲線與LM曲線的含義教學(xué)難點(diǎn)：IS-LM模型的含義，總需求曲線的含義教學(xué)要求：通過本意的教學(xué)，圍繞著總供給=總需求這一基本原則，要求學(xué)生掌握總需求與國民收入決定及其變動(dòng)相關(guān)的消費(fèi)函數(shù)、儲蓄函數(shù)等概念；乘數(shù)理論的含義與計(jì)算；IS-LM模型等問題；掌握總供給函數(shù)=總需求函數(shù)均衡狀況下國民收入決定的理論。對其它問題一般了解。第十章失業(yè)與通貨膨脹理論教學(xué)內(nèi)容：1失業(yè)理論2通貨膨脹理論3失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：失業(yè)的種類及其原因，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：通貨膨脹的原因教學(xué)要求：通過本章的教學(xué)，在遵循總供給一總需求模型的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對失業(yè)和通貨膨脹所產(chǎn)生的原因有充分的理解，并掌握充分就業(yè)的含義、自然失業(yè)含義與分類，凱恩斯對需求不足失業(yè)的解釋；通貨膨脹的類型，以及菲利普斯曲線。對其它問題一般了解。第十一章宏觀經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)內(nèi)容：11.1宏觀經(jīng)濟(jì)政策的概況2需求管理（一）：宏觀財(cái)政政策3需求管理（二）：貨幣政策4宏觀經(jīng)濟(jì)政策的綜合運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，凱恩斯主義貨幣政策。教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)政政策的內(nèi)容與運(yùn)用，教學(xué)要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握政府宏觀經(jīng)濟(jì)制定的背景和所要求達(dá)到的目標(biāo)。掌握宏觀財(cái)政政策的內(nèi)容和運(yùn)用，宏觀貨幣政策的內(nèi)容和運(yùn)用以及供給管理政策，其它問題一般了解。四、課程教學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，是課程建設(shè)的根本。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)應(yīng)由三人以上組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，主講教師應(yīng)具有助教以上職稱。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)在近兩年內(nèi)成為雙師型素質(zhì)教師。（二）使用教材：XX（三）圖書資料校圖書館應(yīng)配備西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)相關(guān)的參考書（教材、學(xué)術(shù)期刊、相關(guān)讀物等）15種以上，以滿足教學(xué)需要。五、教學(xué)方法和教學(xué)手段（一）本課程采用課堂講授的教學(xué)方法，注意結(jié)合案例進(jìn)行經(jīng)濟(jì)理論分析與講解。（二）在教學(xué)方法上，須以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，盡可能采用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)等教學(xué)