XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教學(xué)大綱

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)及設(shè)置的目的要求（一）課程的性質(zhì)與設(shè)置的目的“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課，以馬列主義語(yǔ)言學(xué)理論和國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策為指導(dǎo)，系統(tǒng)講授現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)（普通話(huà)）的基本理論知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生理解和使用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)和現(xiàn)代漢字的語(yǔ)言文字能力，為學(xué)生畢業(yè)后勝任使用語(yǔ)言文字的工作和進(jìn)一步研究現(xiàn)代漢語(yǔ)打下良好的能力基礎(chǔ)。正確運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)（普通話(huà)）的能力，是應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的職業(yè)技能。因此“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中占有重要地位。現(xiàn)代漢語(yǔ)課的直接目標(biāo)是提高學(xué)生的普通話(huà)水平，使學(xué)生參加國(guó)家舉行的普通話(huà)水平測(cè)試并取得符合規(guī)定等級(jí)的普通話(huà)水平等級(jí)證書(shū)。（二）課程的基本要求1、知識(shí)要求理解普通話(huà)與方言、推廣普通話(huà)的意義與政策、普通話(huà)水平測(cè)試等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)普通話(huà)、準(zhǔn)備參加普通話(huà)水平測(cè)試的方法、要求。熟練掌握普通話(huà)的聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、語(yǔ)流音變、漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)法與方音辨正的理論知識(shí)。掌握克服單音字、多音字、形聲字、形似字、輕聲詞、兒化詞、變調(diào)詞誤讀的方法要求。熟練掌握克服使用方言詞語(yǔ)、方言語(yǔ)法現(xiàn)象的方法要求。了解朗讀的作用，掌握朗讀的基本要求、朗讀技巧。掌握說(shuō)話(huà)的基本要求、準(zhǔn)備與練習(xí)說(shuō)話(huà)的方法要求，理解說(shuō)話(huà)應(yīng)注意的事項(xiàng)。2.技能要求7、理解兒化、兒化韻的概念和兒化韻的音變規(guī)則。8、熟練掌握兒化韻的發(fā)音，能正確朗讀兒化詞。9、理解兒化的積極作用。10、熟練掌握語(yǔ)氣詞“啊”的音變規(guī)則，能正確朗讀例句。第7節(jié)漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)法（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、音節(jié)拼寫(xiě)規(guī)則2、漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則3、中國(guó)地名漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)規(guī)則。4、中文書(shū)刊名稱(chēng)漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)法。5、中國(guó)各民族名稱(chēng)的羅馬字母拼寫(xiě)法和代碼。（二）教學(xué)目的與考核要求1、熟練掌握拼音字母y、w的用法，韻母iou、uei、uen的省寫(xiě)，字母U上兩點(diǎn)的省略，標(biāo)注音節(jié)調(diào)號(hào)的方法，隔音符號(hào)”的用法，能用漢語(yǔ)拼音字母正確拼寫(xiě)音節(jié)。2、掌握漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則，能正確拼寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)（普通話(huà)）。3、掌握中國(guó)地名漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)規(guī)則，能正確拼寫(xiě)中國(guó)地名。4、了解中文書(shū)刊名稱(chēng)漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)法。5、了解中國(guó)各民族名稱(chēng)的羅馬字母拼寫(xiě)法和代碼。第3章克服常用字詞誤讀訓(xùn)練（2課時(shí)）第1節(jié)克服單音字誤讀訓(xùn)練（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、單音字表［表一］2、單音字表［表二］（二）教學(xué)目的與考核要求1、能正確朗讀和記憶單音字表里每一個(gè)漢字的讀音。2、能克服讀單音字的方音和異讀字誤讀現(xiàn)象。第2節(jié)克服多音字誤讀訓(xùn)練（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、多音字表［表一］2、多音字表［表二］（二）教學(xué)目的與考核要求1、掌握克服多音字的方法。2、能正確朗讀和記憶多音字表里每一個(gè)多音字的不同音及其例詞。3、能克服多音字誤讀、異讀詞誤讀現(xiàn)象。4、理解并記憶“附錄6”里多音節(jié)同形異音詞的不同音義，能克服同形異音詞誤讀現(xiàn)象。第3節(jié)克服形聲字誤讀訓(xùn)練（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、同聲旁形聲字表（二）教學(xué)目的與考核要求1、掌握克服形聲字誤讀的方法。2、能利用同聲旁形聲字表克服形聲字誤讀現(xiàn)象。第4節(jié)克服形似字誤讀訓(xùn)練（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、形似字表（二）教學(xué)目的與考核要求1、掌握克服形似字誤讀的方法。2、能利用《形似字表》克服常用形似字誤讀現(xiàn)象。第5節(jié)克服輕聲詞誤讀訓(xùn)練（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、普通話(huà)水平測(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)表（二）教學(xué)目的與考核要求1、掌握克服輕聲詞誤讀的方法。2、能正確朗讀和記憶《必讀輕聲詞語(yǔ)表》里的輕聲詞，克服輕聲詞誤讀現(xiàn)象。第6節(jié)克服兒化詞誤讀訓(xùn)練（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、普通話(huà)水平測(cè)試用兒化詞語(yǔ)表（二）教學(xué)目的與考核要求1、掌握克服兒化詞誤讀的方法。2、能正確朗讀和記憶《兒化詞語(yǔ)表》里的兒化詞，克服兒化詞誤讀現(xiàn)象。第7節(jié)克服變調(diào)詞誤讀訓(xùn)練（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、“一”的變調(diào)詞表2、“不”的變調(diào)詞表3、上聲的變調(diào)詞表（二）教學(xué)目的與考核要求1、掌握克服變調(diào)詞誤讀的方法。2、能正確朗讀和記憶《“一”的變調(diào)詞表》、《“不”的變調(diào)詞表》、《上聲的變調(diào)詞表》里的變調(diào)詞，克服變調(diào)詞誤讀現(xiàn)象。第4章克服使用方言詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象（2課時(shí)）第1節(jié)克服使用方言詞語(yǔ)現(xiàn)象（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、方言詞匯與普通話(huà)詞匯的比較2、XX方言詞語(yǔ)與普通話(huà)詞語(yǔ)對(duì)照（二）教學(xué)目的與考核要求1、知道方言詞匯與普通話(huà)詞匯之間的差異主要類(lèi)別。2、參考常用的XX方言詞語(yǔ)與普通話(huà)詞語(yǔ)對(duì)照表，明確與自己的家鄉(xiāng)話(huà)詞語(yǔ)等義的普通話(huà)詞語(yǔ)，方便克服使用方言詞語(yǔ)現(xiàn)象。第2節(jié)克服使用方言語(yǔ)法現(xiàn)象（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、普通話(huà)語(yǔ)法與方言語(yǔ)法的比較。2、XX方言語(yǔ)法與普通話(huà)語(yǔ)法的比較。（二）教學(xué)目的與考核要求1、理解普通話(huà)與方言常見(jiàn)語(yǔ)法差異對(duì)照，明確普通話(huà)與自己家鄉(xiāng)話(huà)常見(jiàn)語(yǔ)法差異，克服使用方言語(yǔ)法現(xiàn)象。2、了解XX方言語(yǔ)法與普通話(huà)語(yǔ)法的差異。第5章朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練（6課時(shí)）第1節(jié)朗讀（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、朗讀的概念2、朗讀的作用3、朗讀的要求4、朗讀技巧5、朗讀作品的聲音基調(diào)（二）教學(xué)目的與考核要求1、理解朗讀、形象感受、句調(diào)（語(yǔ)調(diào)）、頓連、語(yǔ)速的概念和朗讀的作用。2、熟練掌握朗讀的要求、技巧。3、掌握朗讀作品的聲音基調(diào)。第2節(jié)普通話(huà)水平測(cè)試用朗讀作品（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)作品1號(hào)?作品60號(hào)（二）教學(xué)目的與考核要求1、能正確朗讀1號(hào)?60號(hào)作品。第6章說(shuō)話(huà)指導(dǎo)與訓(xùn)練（4課時(shí)）第1節(jié)說(shuō)話(huà)（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、說(shuō)話(huà)的基本要求2、說(shuō)話(huà)的準(zhǔn)備與練習(xí)3、說(shuō)話(huà)應(yīng)注意的事項(xiàng)（二）教學(xué)目的與考核要求1、深入具體地掌握說(shuō)話(huà)的基本要求。2、重點(diǎn)掌握測(cè)試前說(shuō)話(huà)的準(zhǔn)備與練習(xí)；3、理解說(shuō)話(huà)應(yīng)注意的事項(xiàng)。第2節(jié)普通話(huà)水平測(cè)試用話(huà)題與說(shuō)話(huà)例文（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、普通話(huà)水平測(cè)試用話(huà)題。2、說(shuō)話(huà)例文（二）教學(xué)目的與考核要求1、能從開(kāi)頭、扣題、體裁、選材、結(jié)構(gòu)、詞匯語(yǔ)法規(guī)范、詞句口語(yǔ)化等方面分析評(píng)價(jià)三篇說(shuō)話(huà)例文，提高寫(xiě)說(shuō)話(huà)稿或打腹稿的技能。2、普通話(huà)水平測(cè)試用的30則話(huà)題，能按照說(shuō)話(huà)的要求寫(xiě)出說(shuō)話(huà)提綱或說(shuō)話(huà)稿，并能脫稿正確說(shuō)話(huà)。三、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)普通話(huà)口語(yǔ)技能訓(xùn)練采用課堂訓(xùn)練與課外訓(xùn)練相結(jié)合的方式，以學(xué)生課外自己練習(xí)為主。通過(guò)課堂集中訓(xùn)練和學(xué)生個(gè)人課下練習(xí)，提高朗讀詞語(yǔ)、作品的標(biāo)準(zhǔn)程度，為普通話(huà)水平測(cè)試做好準(zhǔn)備。（一）普通話(huà)口語(yǔ)技能課堂訓(xùn)練使用教學(xué)設(shè)備的普通話(huà)實(shí)際訓(xùn)練，是在多媒體教室使用電子計(jì)算機(jī)和投影儀播放普通話(huà)水平測(cè)試用的詞語(yǔ)和朗讀作品的MP3聲音文件（專(zhuān)家錄制），學(xué)生聆聽(tīng)和模仿跟讀，練習(xí)普通話(huà)詞語(yǔ)發(fā)音和朗讀技能。普通話(huà)詞語(yǔ)朗讀訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)目的要求：通過(guò)朗讀字詞訓(xùn)練，掌握普通話(huà)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)和輕聲、兒化、變調(diào)規(guī)則，克服方言語(yǔ)音的影響。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟：朗讀《普通話(huà)水平測(cè)試用普通話(huà)詞語(yǔ)表》（共有17055條詞語(yǔ)）、《普通話(huà)水平測(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)表》（共有545條詞語(yǔ)）、《普通話(huà)水平測(cè)試用兒化詞語(yǔ)表》（共有189條詞語(yǔ)）；朗讀步驟是教師領(lǐng)讀與學(xué)生跟讀，學(xué)生單個(gè)朗讀與教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。實(shí)訓(xùn)結(jié)果：朗讀字詞標(biāo)準(zhǔn)，克服了方音影響。普通話(huà)短文朗讀訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)目的要求：通過(guò)朗讀短文訓(xùn)練，掌握朗讀普通話(huà)作品的基本要求、朗讀技巧，克服方言語(yǔ)音的影響。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟：朗讀《普通話(huà)水平測(cè)試用朗讀作品》（共有60篇作品）；朗讀步驟是教師領(lǐng)讀與學(xué)生跟讀，學(xué)生單個(gè)朗讀與教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。實(shí)訓(xùn)結(jié)果：朗讀短文標(biāo)準(zhǔn)，克服了方音。（二）普通話(huà)口語(yǔ)技能課外訓(xùn)練學(xué)生在課外從教師告訴的網(wǎng)站上下載專(zhuān)家朗讀普通話(huà)詞語(yǔ)和短文的聲音文件，然后使用耳機(jī)或MP3播放器跟著專(zhuān)家朗讀。學(xué)生反復(fù)朗讀文字教材中的詞語(yǔ)和短文，逐步糾正發(fā)音錯(cuò)誤。課前十分鐘普通話(huà)口語(yǔ)技能訓(xùn)練:朗讀時(shí)間為每天XX。四、學(xué)時(shí)分配

普通話(huà)測(cè)試指導(dǎo)課總課時(shí)為30學(xué)時(shí)，周學(xué)時(shí)為2學(xué)時(shí)。在“口語(yǔ)技能訓(xùn)練”中統(tǒng)一安排實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)。序號(hào)題目課時(shí)弟一早緒論4弟一早普通話(huà)語(yǔ)音與方音辨正12弟二早克服常用字詞誤讀訓(xùn)練2第四章克服使用方言詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象2第五章朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練6第六章說(shuō)話(huà)指導(dǎo)與訓(xùn)練4五、課程考核方式課程考核采取期末考核與平時(shí)考核相結(jié)合、期末口試（普通話(huà)水平測(cè)試）與開(kāi)卷筆試相結(jié)合的方式。期末開(kāi)卷考試，100分占總成績(jī)60%。期末口試和平時(shí)考核成績(jī)占總成績(jī)40%,其中普通話(huà)水平測(cè)試（口試）100分占60%,平時(shí)考核（作業(yè)、課堂回答問(wèn)題、出勤）100分占40%。六、教材及參考書(shū)（一）紙質(zhì)文字教材：XX（二）輔助電子文字教材:XX（三）（三）（二）輔助電子文字教材:XX（三）（三）（三）（三）（三）、卬」r

數(shù)彳教材:XX（四）多媒體演示課件:（三）、卬」r

數(shù)彳教材:XX教師學(xué)歷：大學(xué)本科，資歷：擔(dān)任現(xiàn)代漢語(yǔ)助教2年，普通話(huà)水平達(dá)到一級(jí)乙等，師生比：XXo（二）環(huán)境要求多數(shù)理論知識(shí)課和技能訓(xùn)練課在普通教室上課，爭(zhēng)取在多媒體教室使用PowerPoint演示文稿和投影儀上課。學(xué)生聆聽(tīng)和跟讀普通話(huà)水平測(cè)試用的詞語(yǔ)和朗讀作品的MP3聲音文件（專(zhuān)家錄制），在多媒體教室使用電子計(jì)算機(jī)和投影儀播放。多媒體教室設(shè)備：電子計(jì)算機(jī)、投影儀、擴(kuò)音機(jī)、桌椅等。教育系X年X月X日能夠使用普通話(huà)基本上正確朗讀常用字詞、60篇朗讀作品，基本上克服方音和誤讀；說(shuō)話(huà)自然流暢，能夠克服使用方言詞語(yǔ)和方言語(yǔ)法現(xiàn)象，語(yǔ)音基本上標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)測(cè)試，普通話(huà)水平達(dá)到二級(jí)乙等及其以上。使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并且運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)日常的朗讀和說(shuō)話(huà)，堅(jiān)持在校園里說(shuō)普通話(huà)，勤奮刻苦地進(jìn)行普通話(huà)口語(yǔ)技能練習(xí)，與同學(xué)互幫互學(xué)，不斷提高自己的普通話(huà)水平。（三）本課程與相關(guān)課程的關(guān)系掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)基本理論知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)用口語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、應(yīng)用寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作等相關(guān)課程的基礎(chǔ)。（四）教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法普通話(huà)理論知識(shí)的教學(xué)方法：可以采用指導(dǎo)自學(xué)法，讓學(xué)生在上課前很好地預(yù)習(xí)要講授的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；可以采用重點(diǎn)難點(diǎn)講解法，只對(duì)重要內(nèi)容和學(xué)生難以自學(xué)理解的內(nèi)容進(jìn)行講解，而沒(méi)有必要重復(fù)教材上不重要的和學(xué)生已經(jīng)懂得的內(nèi)容；可以采用答疑解難法，鼓勵(lì)學(xué)生向老師提出自己不懂、不會(huì)的問(wèn)題，老師在課內(nèi)或課外進(jìn)行當(dāng)面解答，或進(jìn)行電話(huà)解答，或進(jìn)行網(wǎng)上解答；可以采用課堂討論法，針對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生糊涂認(rèn)識(shí)或分歧意見(jiàn)的問(wèn)題組織課堂討論，以辨明是非；可以采用課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)法，讓學(xué)生回答作業(yè)題，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。普通話(huà)口語(yǔ)技能訓(xùn)練的方法：1、技能訓(xùn)練要抓住各個(gè)層次的重點(diǎn)。就普通話(huà)的語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法這三部分內(nèi)容看，語(yǔ)音應(yīng)是重點(diǎn)，語(yǔ)法是次重點(diǎn)。在語(yǔ)音教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把掌握普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)音和克服方音及字詞音誤讀作為重點(diǎn)。2、技能訓(xùn)練要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)并針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性的特點(diǎn)采用靈活多樣的教學(xué)方法。要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行摸底，了解學(xué)生使用普通話(huà)和規(guī)范漢字的原有基礎(chǔ)。因材施教是技能訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)遵循的基本教學(xué)原則。在課堂上針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的共性特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在課堂外針對(duì)少數(shù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在技能訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)題時(shí)可以采用示范練習(xí)法，即教師進(jìn)行示范，學(xué)生進(jìn)行模仿，教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生技能訓(xùn)練的積極性，使學(xué)生在課外采用多種方法自覺(jué)堅(jiān)持進(jìn)行大量練習(xí)。要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話(huà)、提高普通話(huà)水平對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要意義，提高口語(yǔ)技能訓(xùn)練的積極主動(dòng)行性。可以一個(gè)教學(xué)班培訓(xùn)一名推廣普通話(huà)工作員，讓推普員擔(dān)任教員組織本班全體學(xué)生堅(jiān)持開(kāi)展課前十分鐘普通話(huà)口語(yǔ)訓(xùn)練。開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓普通話(huà)水平較低的學(xué)生拜普通話(huà)水平較高的同學(xué)為老師，讓同學(xué)隨時(shí)糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤；要求學(xué)生在校園里堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，由推普員監(jiān)督、指導(dǎo)。2.教學(xué)手段普通話(huà)語(yǔ)音、方音辨正、字詞作品朗讀的教學(xué)可以在校多媒體語(yǔ)音室使用聲音文件進(jìn)行教學(xué)，其他內(nèi)容可以在普通教室上課，爭(zhēng)取在多媒體教室使用多媒體課件（PowerPoint演示文稿）和投影儀上課。說(shuō)話(huà)訓(xùn)練教學(xué)，使用錄音機(jī)錄制學(xué)生說(shuō)話(huà)的聲音，然后教師一邊播放錄音一邊講評(píng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)，使學(xué)生改正說(shuō)話(huà)中的錯(cuò)誤?！镀胀ㄔ?huà)水平測(cè)試指導(dǎo)教學(xué)大綱》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)（上）教學(xué)指導(dǎo)》（靳古隆編）、《普通話(huà)水平測(cè)試指導(dǎo)期末考試樣卷》，《普通話(huà)水平測(cè)試用普通話(huà)詞語(yǔ)表》、《普通話(huà)水平測(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)表》、《普通話(huà)水平測(cè)試用兒化詞語(yǔ)表》和《普通話(huà)水平測(cè)試用朗讀作品》的MP3聲音文件，都上傳到網(wǎng)上，供學(xué)生免費(fèi)參閱和練習(xí)口語(yǔ)技能使用。學(xué)生可以采用當(dāng)面、電話(huà)、電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)音視頻通話(huà)等方式請(qǐng)求教師解答問(wèn)題。二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)重點(diǎn)內(nèi)容用標(biāo)示，難點(diǎn)內(nèi)容用“”標(biāo)示。第1章緒論（4課時(shí)）第1節(jié)普通話(huà)與方言（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、語(yǔ)言2、現(xiàn)代漢語(yǔ)3、方言4、方言與方言之間的差異5、普通話(huà)6、語(yǔ)言文字規(guī)范化（二）教學(xué)目的與考核要求1、理解語(yǔ)言的概念；知道語(yǔ)言的三個(gè)要素，理解語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的概念；了解語(yǔ)言的兩種表現(xiàn)形式口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)。2、理解漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、民族共同語(yǔ)、方言、基礎(chǔ)方言、方言區(qū)的概念；了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的形成、特點(diǎn)、地位；知道現(xiàn)代漢語(yǔ)的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容。3、了解七大方言區(qū)名稱(chēng)、代表話(huà)、分布地域，明確自己的話(huà)屬于哪個(gè)方言區(qū)。4、明確現(xiàn)代漢語(yǔ)方言與方言、方言與普通話(huà)之間的差異表現(xiàn)在哪些方面；認(rèn)識(shí)不同方言區(qū)的人們進(jìn)行言語(yǔ)交際產(chǎn)生的語(yǔ)言障礙。5、掌握普通話(huà)的概念；明確學(xué)習(xí)普通話(huà)的重點(diǎn)。6、理解語(yǔ)言文字規(guī)范化的概念、重要意義；知道現(xiàn)階段我國(guó)語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)。第2節(jié)推廣普通話(huà)的意義與政策（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、當(dāng)前推廣普通話(huà)的重要意義。2、當(dāng)前推廣普通話(huà)的政策。（二）教學(xué)目的與考核要求1、理解語(yǔ)言發(fā)展變化的基本規(guī)律；理解當(dāng)前推廣普通話(huà)對(duì)于提高工作效率、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的重要作用；理解推廣普通話(huà)對(duì)于社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。2、知道當(dāng)前推廣普通話(huà)的方針；知道現(xiàn)階段的主要測(cè)試對(duì)象及其應(yīng)達(dá)到的普通話(huà)等級(jí)；知道現(xiàn)階段施行的普通話(huà)證書(shū)制度。第3節(jié)普通話(huà)水平測(cè)試（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、普通話(huà)水平測(cè)試的性質(zhì)、簡(jiǎn)況2、普通話(huà)水平測(cè)試管理規(guī)定3、普通話(huà)水平測(cè)試大綱4、普通話(huà)水平測(cè)試樣卷5、普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)6、測(cè)試方式（二）教學(xué)目的與考核要求1、了解普通話(huà)水平測(cè)試管理工作的規(guī)定。2、明確測(cè)試內(nèi)容和范圍；準(zhǔn)確理解河南省普通話(huà)水平測(cè)試試卷的構(gòu)成和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。3、知道普通話(huà)水平的等級(jí)及其分?jǐn)?shù)。4、知道普通話(huà)水平測(cè)試的方式。第4節(jié)應(yīng)試前的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音知識(shí)，糾正方言語(yǔ)音。2、熟讀常用字詞，克服字詞誤讀。3、克服使用方言詞語(yǔ)現(xiàn)象。4、克服使用方言語(yǔ)法現(xiàn)象。5、朗讀準(zhǔn)備。6、說(shuō)話(huà)準(zhǔn)備。（二）教學(xué)目的與考核要求1、明確應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些普通話(huà)語(yǔ)音知識(shí)；明確學(xué)習(xí)普通話(huà)語(yǔ)音要注意培養(yǎng)辨音能力和發(fā)音能力；明確糾正方音要注意哪幾個(gè)方面。2、理解方音辨正、讀音缺陷、方言語(yǔ)調(diào)的概念，知道方音辨正兩方面的內(nèi)容、方言語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在哪三方面；3、理解單音字、多音字、形聲字、形似字、異讀字詞的概念；理解多音字誤讀、形聲字誤讀、形似字誤讀、異讀字詞誤讀、輕聲詞誤讀、兒化詞誤讀、變調(diào)詞誤讀的概念及其產(chǎn)生的原因。4、理解使用方言詞語(yǔ)給言語(yǔ)交際造成了語(yǔ)言障礙；掌握怎樣克服使用方言詞語(yǔ)現(xiàn)象。5、理解使用方言語(yǔ)法給言語(yǔ)交際造成了語(yǔ)言障礙。6、明確朗讀好60篇作品應(yīng)當(dāng)從哪三個(gè)方面做準(zhǔn)備。7、明確說(shuō)好30個(gè)話(huà)題的基本方法。第2章普通話(huà)語(yǔ)音與方音辨正（12課時(shí)）第1節(jié)語(yǔ)音概說(shuō)（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、語(yǔ)音2、音節(jié)、音素、音位、元音、輔音3、聲母、韻母、聲調(diào)4、記音符號(hào)。（二）教學(xué)目的與考核要求1、明確發(fā)音器官的主要部位；理解語(yǔ)音的物理性質(zhì)的四個(gè)要素的取決條件、在語(yǔ)言中的作用。2、知道音節(jié)跟漢字的關(guān)系；理解音素、音位的概念；理解元音、輔音的發(fā)音特點(diǎn)，明確普通話(huà)的10個(gè)元音和22個(gè)輔音。3、理解聲母、零聲母的概念，知道普通話(huà)的22個(gè)聲母；理解韻母、韻頭、韻腹、韻尾的概念，掌握判定韻腹的方法并能正確判定韻腹；理解聲調(diào)的概念、作用，明確普通話(huà)的四個(gè)基本聲調(diào)。4、理解漢語(yǔ)拼音字母的概念，能正確讀出漢語(yǔ)拼音字母的名稱(chēng)音，掌握漢語(yǔ)拼音字母跟音位的關(guān)系，能熟練地識(shí)別和書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母。理解國(guó)際音標(biāo)的概念、記音方法，能識(shí)別常用的國(guó)際音標(biāo)。第2節(jié)普通話(huà)聲母與方音辨正（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、普通話(huà)聲母。2、聲母的方音辨正。（二）教學(xué)目的與考核要求1、理解輔音的發(fā)音取決于發(fā)音部位和發(fā)音方法的共同作用，理解發(fā)音部位、發(fā)音方法的概念，理解輔音的發(fā)音過(guò)程；熟練掌握《普通話(huà)聲母發(fā)音情況表》。2、掌握各類(lèi)輔音的發(fā)音部位的發(fā)音要領(lǐng)，能正確朗讀例詞。3、理解鼻音、口音、塞音、擦音、塞擦音、邊音、送氣音、不送氣音、濁音、清音的發(fā)音要領(lǐng)；能正確朗讀各類(lèi)輔音的例字。4、重點(diǎn)掌握并能描述每個(gè)輔音的發(fā)音；能正確朗讀各個(gè)輔音的例詞和齊齒呼、撮口呼、合口呼的零聲母音節(jié)的例詞。5、明確自己對(duì)各個(gè)輔音聲母的發(fā)音有哪些讀音缺陷和讀音錯(cuò)誤，掌握辨正的方法，能進(jìn)行方音辨正和正確朗讀每個(gè)例字例詞的聲母。第3節(jié)普通話(huà)韻母與方音辨正（一）教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1、普通話(huà)韻母。2、韻母的方音辨正。（二）教學(xué)目的與考核要求1、熟練掌握《普通話(huà)韻母表》，能正確朗讀每個(gè)韻母。2理解單韻母、舌面元音、舌位、舌尖元音、卷舌元音、復(fù)韻母、二合元音、三合元音、前響復(fù)韻母、后響復(fù)韻母、中響復(fù)韻母、鼻韻母、