七年級(jí)數(shù)學(xué)上《直線射線線段》教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿)2

《直線、射線、線段》教課方案興旺鄉(xiāng)中心學(xué)校高永愛教課目的：理解直線、射線、線段的觀點(diǎn)和特色并能掌握它們的差別和聯(lián)系。掌握它們的表示法。掌握兩點(diǎn)確立一條直線的性質(zhì)；認(rèn)識(shí)它們?cè)趯?shí)質(zhì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。浸透事物間的互相聯(lián)系和變化規(guī)律，經(jīng)過著手操作、察看、想象，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲取幾何圖形的知識(shí)和技術(shù)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲取空間觀點(diǎn)。教課要點(diǎn)：掌握直線、射線、線段差別與聯(lián)系和直線、射線、線段的表示法。教課難點(diǎn)：懂得幾何語句的意義，并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系。教課活動(dòng)：一、創(chuàng)立情境，引出課題教師出示生活中的圖片，學(xué)生察看后回答以下問題。（1）你能在圖中發(fā)現(xiàn)那些線（2）這些線有哪些特色由以上問題引出課題：平面幾何中的最基本的圖形——直線、射線、線段。二、探究新知，解決問題1、認(rèn)識(shí)直線、射線、線段，并找出它們的差別和聯(lián)系。經(jīng)過生活中的實(shí)例讓學(xué)生總結(jié)歸納出直線、射線、線段的觀點(diǎn)并找出它們的差別和聯(lián)系完成下表:基本圖形

端點(diǎn)個(gè)數(shù)

延伸情況

可否能丈量直線射線線段2、直線、射線、線段的表示法。1學(xué)生閱讀課本中直線的表示方法的部分，得出直線的表示法，在練習(xí)本上用兩種不同樣的方法表示一條直線，并注意直線的表示方法中應(yīng)注意什么．（學(xué)生獨(dú)立完成后班內(nèi)交流）類比直線的表示法，學(xué)生閱讀課本中射線的表示法的部分，得出射線的表示法，并板書演示畫出圖形．如：射線的表示法1〉線的端點(diǎn)和射線上的另一點(diǎn)表示，但端點(diǎn)字母要寫在前面，記作：射線OA．OA〈2〉線也可以用一個(gè)小寫字母表示．如圖，記作射線a注意“射線”兩個(gè)字要寫在a的前面．3〉射線的畫法學(xué)生看書后，在練習(xí)本上練習(xí)畫圖，找同學(xué)到黑板上畫一條射線并表示出來．由學(xué)生說出畫射線的要領(lǐng)如圖，畫射線OA一要畫出射線端點(diǎn)O；二要畫出射線經(jīng)過點(diǎn)A，并向OA一旁延伸的狀況．請(qǐng)同學(xué)們說出：射線AB與射線BA的端點(diǎn)，并畫出這兩條射線．〈4〉射線OA與射線OB是同一條射線嗎射線OB與射線AB是同一條射線嗎射線OA與射線AO是同一條射線嗎生獨(dú)立完成OAB5〉線段的表示法及畫法學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生思慮：線段AB和線段BA是同一條線段嗎三、牢固新知:1、已知點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C是直線上的三個(gè)點(diǎn)，則以下列圖中有條線A

B

C2以下說法中不正確的有

。①一條直線上只有兩個(gè)點(diǎn)；

②射線沒有端點(diǎn)；③如圖，點(diǎn)是直線的中點(diǎn)；④射線與射線是同一條射線；⑤延伸線段到，使⑥延伸直線到，使

ABBC；DECD3如圖，在平面內(nèi)有A、B、C三點(diǎn)

A（1）畫直線AC、線段BC、射線BA；BC（2）取線段BC的中點(diǎn)D，連接AD；（3）延伸線段CB到E，使EB=CB，并連接AE。4、讀句子，畫圖形：1）直線與兩條射線，分別交于點(diǎn)，點(diǎn)．2）作射線，在上截取點(diǎn)，，使ODDE．四、歸納總結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲學(xué)生自己歸納班內(nèi)交流。五、部署作業(yè)完成書后習(xí)題，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容．六、板書設(shè)計(jì)略課題：直線、射線、線段直