2012年度基礎(chǔ)教育課程改革課題教師小_第1頁(yè)
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杭州市國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教師小課題申報(bào)編號(hào)課名研類(lèi)德育（）課程教學(xué) 成員（人無(wú)所單杭州德勝小學(xué)教育郵編年月日人年月日年月日年月日編號(hào)杭州市國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教師小課題研究方：杭州德勝小學(xué)教育研究起始時(shí)間：20124以“公共空間意識(shí)”為主的教育活動(dòng)，使高品質(zhì)德育再階，為培育新時(shí)代公民助力。二、對(duì)概念的操作定體現(xiàn)了尊重他人即尊重自己，體諒他人即體諒自己的“使所有人利益最大化”原則。假“愛(ài)崗敬業(yè)”主人翁意識(shí)的主，也是學(xué)生煥發(fā)生命的陣地之一。班級(jí)崗位建設(shè)就撰寫(xiě)公共空間意識(shí)教育研究的相關(guān)。者，體會(huì)公共空間的則。設(shè)立班級(jí)崗位，可使班級(jí)管理化，并增強(qiáng)學(xué)生的參（三）換崗：1．動(dòng)態(tài)變化的換崗制：承認(rèn)學(xué)生間的差異，關(guān)注差異，使每個(gè)學(xué)（四）

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