第八單元-課題2-第2課時(shí)-金屬的化學(xué)性質(zhì)-學(xué)案

新課程背景下基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)方式研究之—————學(xué)案。測(cè)案第八單元課題2第2課時(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)內(nèi)容：人教版。九年級(jí)。上冊(cè)教材第9—13頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的置換反應(yīng)2.能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。3.通過(guò)學(xué)生親自做探究實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.金屬的化學(xué)性質(zhì)；置換反應(yīng)的概念；2.金屬活動(dòng)性順序及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：1．用置換反應(yīng)和金屬活動(dòng)性順序判斷反應(yīng)能否發(fā)生。2．用置換反應(yīng)和金屬活動(dòng)性順序解釋某些與生活有關(guān)的化學(xué)問題。教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)回顧1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬的化哪些性質(zhì)？2．鎂、鋅、鐵、分別和鹽酸、硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象，活潑性從大到小依次是什么？現(xiàn)象：活潑性：3.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：①，②，③，4.①鋁絲放入硫酸銅溶液現(xiàn)象：方程式：②銅絲放入硝酸銀溶液現(xiàn)象：方程式：5.置換反應(yīng)的定義：。二、自主探究1．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)歸納金屬的活動(dòng)性順序是什么？2．通過(guò)可前預(yù)習(xí)你對(duì)金屬活動(dòng)性是怎樣理解的？（1）；（2）；（3）。三、實(shí)踐應(yīng)用1．比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選用的藥品是（

）A.稀鹽酸

B.稀硫酸

C.硫酸鋅溶液

D.硝酸汞溶液2.下列物質(zhì)，不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（

）A.FeCl3

B.ZnCl2

C.MgCl2

D.FeCl23.某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、（④）、⑤、⑥、⑦、Pt、Au（1）上述金屬活動(dòng)性順序中⑥的元素符號(hào)是；（2）已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)。寫出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng):。4.小瑩同學(xué)向過(guò)量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條后，繪制了如下表示其變化過(guò)程的坐標(biāo)曲線圖，其中不正確的是（

）5.要除去銅粉中混有的少量鐵粉，下列物質(zhì)不合適的是（

）A.稀硫酸

B.稀鹽酸C.CuSO4溶液

D.H2O6.把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，下列敘述正確的是（

）①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡②溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色③鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加④溶液的質(zhì)量減輕A.②③B.①②③C.①②④D.①②7．在托盤天平的兩端各放一個(gè)盛有相同質(zhì)量、相同濃度鹽酸的燒杯，并使天平保持平衡，在左、右兩個(gè)燒杯中分別放入等質(zhì)量了兩種金屬（保持鹽酸過(guò)剩），反應(yīng)完全后發(fā)現(xiàn)左杯升高、右杯下降，則左右兩個(gè)燒杯中分別放入的金屬可能是（）A．鎂和鋁B．鋅和鎂C．鋅和銅D．銅和鐵四、小結(jié)1．金屬的活動(dòng)性順序五、檢驗(yàn)反饋1．下列關(guān)于“曾青得鐵則化為銅”的有關(guān)內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是（）。A．在此反應(yīng)過(guò)程中可看到銅覆蓋在鐵的表面B．此反應(yīng)中“曾青”是指硫酸銅C．此反應(yīng)為置換反應(yīng)D．此反應(yīng)同氫氣還原氧化銅一樣，必須在加熱條件下發(fā)生2．等臂杠桿兩端各系一只等質(zhì)量的鐵球，將杠桿調(diào)平衡后，將球分別浸沒在等質(zhì)量、等密度的稀H2SO4和CuSO4溶液里（如下圖所示），一段時(shí)間后杠桿將會(huì)（）。A．左端上翹B．右端上翹C．仍然平衡D．無(wú)法判斷3.等質(zhì)量的碳、鎂、鐵分別在足量的氧氣中充分燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量比是（

）A.1∶4∶7

B.6∶3∶4

C.7∶4∶1

D.28∶7∶44．稀硫酸和農(nóng)藥波爾多液（內(nèi)含硫酸銅）都不能用鐵桶盛裝，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因：（1）；（2）。5．在托盤天平的兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和稀硫酸，天平平衡。（1）若向兩燒杯中分別投入等質(zhì)量的鋅粒（如下圖所示），待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)兩燒杯中鋅粒均有剩余，則天平指針偏轉(zhuǎn)。（填不或向右、向左）（2）若向左邊燒杯中投入少量的鋅粒，向右邊燒杯中投入等質(zhì)量的鎂條（如下圖所示），待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)鋅粒和鎂條全部溶解，則天平指針偏轉(zhuǎn)。（填不或向右、向左）6.鐵的化合物在化學(xué)反應(yīng)中，通常發(fā)生顏色變化，依照示例寫出有關(guān)鐵及化合物有顏色變化的三例化學(xué)方程式。示例：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu，反應(yīng)中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，且鐵表面有一層紅色物質(zhì)生成。①在反應(yīng)中。②在反應(yīng)中。③在反應(yīng)中