讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（2篇）

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿?1尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)，老?師們：大?家好。今?天我要與大?家交流的是?：作家冰心?語(yǔ)“讀書好?，好讀書，?讀好書”有?感古人云?：“讀書破?萬(wàn)卷，下筆?如有神?！?的確，讀書?，可以拓寬?我們的眼界?，獲得豐富?的知識(shí)；讀?書，能引導(dǎo)?我們明理，?學(xué)會(huì)如何做?個(gè)有修養(yǎng)的?人；讀書，?還能提高我?們的閱讀能?力，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。原國(guó)家?教委副主任?柳斌同志曾?說(shuō)過(guò)：“一?個(gè)不重視閱?讀的家庭，?是一個(gè)平庸?的家庭；一?個(gè)不重視閱?讀的學(xué)校，?是一個(gè)乏味?的學(xué)校；一?個(gè)不重視閱?讀的民族，?是一個(gè)沒(méi)有?希望的民族?”。作為?教育工作者?，肩負(fù)著教?書育人的重?任，離不開?書的滋養(yǎng)，?就像花朵離?不開陽(yáng)光的?呵護(hù)，草兒?離不開雨露?的滋潤(rùn)。熱?愛讀書教師?，才能有效?地教書，熱?愛讀書教師?，才能更好?的育人，正?所謂“腹有?詩(shī)書氣自華?，最是書香?能久遠(yuǎn)”。?讀書能使?人收獲知識(shí)?和智慧，因?為“書中自?有黃金屋，?書中自有顏?如玉”，是?啊，書中有?知識(shí)，那是?聰慧而勤奮?的先人們，?在漫長(zhǎng)的時(shí)?間之流中，?探尋和打撈?出來(lái)的閃光?的珍珠；書?中有情感，?那是真誠(chéng)與?多情的人們?，活生生的?生命力量的?凝結(jié)；書中?有精神，那?是勇敢而堅(jiān)?韌的人們，?在不斷的追?求中，將理?想上升為行?動(dòng)生長(zhǎng)而成?的生命之華?；書中有思?想，那是長(zhǎng)?久的思考與?無(wú)畏的__?_者，以全?部的精神力?量種植的永?恒之果；書?中有智慧，?那是用生命?的證悟與理?性的考問(wèn)，?融會(huì)而成的?靈魂之光…?…讀書是?一種快樂(lè)，?是一種享受?，更是一種?極致。一本?好書，一杯?香茗，便可?送走一個(gè)蒼?白的早晨或?風(fēng)雪黃昏。?朱自清大師?說(shuō)：“緩緩?地咀嚼一番?，便會(huì)有濃?密的滋味從?口角流出。?”這濃濃的?滋味就是書?味，讀書之?味。真?zhèn)€是?：“博覽群?書添雅趣，?縷縷書香勝?飯香?！比?生樂(lè)趣在讀?書，有書為?伴心甘甜。?讀好書，能?知曉人生之?難，體味天?地之大，寂?寞而不孤，?受苦而不悲?，受創(chuàng)而不?餒，受寵而?不驚，如閑?云野鶴，保?持著一種雍?容雅怡，瀟?灑達(dá)觀的境?界。生活?里沒(méi)有書籍?，就好像沒(méi)?有陽(yáng)光；人?生中沒(méi)有書?籍，就好像?鳥兒沒(méi)有翅?膀。在漫漫?的人生旅途?上，書是一?個(gè)人精神上?的朋友，是?這個(gè)世界能?饋贈(zèng)的最好?、最優(yōu)秀的?禮物。我?們都知道，?站在巨人的?肩上，我們?可以看得更?遠(yuǎn)；以書作?墊腳石，我?們可以攀得?更高。“讀?不在三更五?鼓，功只怕?一暴十寒。?”讓我們以?審視的目光?閱讀書籍，?與書為友，?以書為鑒，?讓一縷書香?伴你我同行?。謝謝大?家。讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（二）各?位老師：?大家下午好?。非常榮?幸能在這次?交流會(huì)上發(fā)?言。關(guān)于讀?書我不知該?從何說(shuō)起，?于是在這里?我把去年年?末寫的一篇?關(guān)于讀書文?章拿出來(lái)與?大家___?。寫的不好?敬請(qǐng)諒解。?一直想寫?寫自己的讀?書生活，面?對(duì)這一屋子?的書本。我?仔細(xì)搜索自?己記憶里的?角角落落，?犄角旮旯里?的那些關(guān)于?讀書的故事?。這一路的?成長(zhǎng)，這一?路的相伴。?我的記憶?回到最初最?初，來(lái)時(shí)路?回首中一行?行記下。翻?看畫書的小?姑娘，背著?父母訂《文?史知識(shí)》的?少女，大學(xué)?宿舍床頭書?的女生，還?有如同今日?臥室、陽(yáng)光?、香茗、書?、音樂(lè)相伴?淡定怡然的?女子。一路?走來(lái)的我，?不同階段的?我，都有一?個(gè)很重要的?道具，便是?書了。因?為讀書，我?視野大開，?我的思想便?不再局限于?狹小一隅。?因?yàn)樽x書，?一向豪爽的?我，也變的?更為大氣了?。書山有路?勤為徑，我?不是一個(gè)勤?奮的人，我?也深為自己?這一點(diǎn)而慚?愧，卻本性?難移。但是?書山這條路?，我雖然談?不上勤，但?委實(shí)也是一?路走著，還?將走下去吧?。這么些年?，身旁的人?用種種稱號(hào)?說(shuō)著我，全?不管我是否?實(shí)與名俱。?起初我還極?力反駁著。?后來(lái)說(shuō)的多?了，也懶得?反駁了。人?性的虛榮也?會(huì)讓我有些?許的自得，?但那也不過(guò)?是瞬間的事?。我很清楚?自己的水平?，自己也不?過(guò)如此罷了?。我也不?知從何時(shí)起?，腦中一直?有個(gè)信念固?執(zhí)的占據(jù)著?。那就是：?我們?cè)趺椿?都只有一輩?子，多知道?點(diǎn)總是好的?。因了這個(gè)?執(zhí)念，我讀?書，各個(gè)方?面的，從來(lái)?沒(méi)有停止過(guò)?。從來(lái)不曾?厭煩。甚至?有些不求甚?解。一年又?一年，于是?也就——因?為固執(zhí)占據(jù)?，變成了一?種性格，怕?是這輩子也?改不了了吧?。不過(guò)也挺?好的，那就?不改了。?現(xiàn)在的我，?忙碌的日子?，心也因此?浮躁的很呢?。那么多的?書，似乎變?的越發(fā)讀不?完了。仿佛?間時(shí)間少了?許多，書卻?多了。我也?深為遺憾呢?。只有盡力?了。這也是?我為何總覺?得時(shí)間不夠?用的原因吧??？偸浅岳?本是不行的?呀。腦子里?的存貨還是?需要不斷補(bǔ)?充的啊。所?以反思后，?還是得繼續(xù)?讀下去啊，?自勉吧。?時(shí)有人問(wèn)我?關(guān)于書的事?，有些我委?實(shí)回答不了?。因?yàn)槲伊?解的也不過(guò)?是我自己較?喜歡的那些?罷了。別人?喜歡的，我?卻未必__?_吧。有人?讓我推薦幾?本書，我頗?為難。每個(gè)?人的閱讀傾?向不同，我?喜歡的，別?人未必喜歡?。每每這時(shí)?我頗為糾結(jié)?。有人借我?的書讀，我?十分高興樂(lè)?于相借，但?是卻不知道?該借什么。?讀書啊，真?是因人而異?的事啊。?因?yàn)樽x的積?累，因?yàn)樽x?的輸入，自?然會(huì)有源源?不絕的寫，?不絕的輸出?。于是，我?寫了頗有幾?本集子。而?且從___?年到而今的?___年，?長(zhǎng)達(dá)___?年的___?本日記。這?些都是我千?金不換的財(cái)?富。大家總?是說(shuō)我愛讀?書，我委實(shí)?妄擔(dān)虛名了?。讀書從來(lái)?不是我的愛?好，只是我?再普通不過(guò)?的習(xí)慣罷了?，一種改不?掉也不會(huì)改?的習(xí)慣罷了?。平凡的?我將慢數(shù)著?這些年的那?些日子，那?一本本讀過(guò)?的書。勾勒?那個(gè)我，真?實(shí)的我。從?中也許你會(huì)?發(fā)現(xiàn)有許多?你不知道的?我的真實(shí)，?也許你會(huì)重?新認(rèn)識(shí)我，?那個(gè)爬書山?的女子，雖?然她不夠勤?奮，有時(shí)還?懶得很。雖?然她有時(shí)讀?的散漫不踏?實(shí)，腳步虛?浮塵上。但?是有時(shí)也有?著你難以想?象的執(zhí)著。?至少她一直?在，沒(méi)有放?棄。盡管她?脾氣有夠暴?劣，不是個(gè)?淑女。但是?至少她會(huì)是?個(gè)書女。這?就夠了，不?是么。最?后，我給大?家講兩個(gè)發(fā)?生在我身上?，對(duì)我影響?很深的故事?。第一個(gè)?故事。那是?小時(shí)候，姥?姥在我家。?一天，我寫?完作業(yè)。便?玩了起來(lái)，?姥姥問(wèn)我，?怎么光玩。?我說(shuō)我寫完?作業(yè)了。都?會(huì)了。嘮叨?的姥姥卻說(shuō)?，學(xué)問(wèn)可是?沒(méi)有完，沒(méi)?有深啊。她?的話我當(dāng)時(shí)?不是太懂。?第二個(gè)故?事：我高中?時(shí)，那個(gè)時(shí)?候語(yǔ)文、歷?史老師都很?寵我。我自?然也有點(diǎn)驕?傲吧。一天?，我把寫好?的作文拿給?語(yǔ)文老師看?，自我感覺?很好。卻不?成想他并沒(méi)?有如往常表?揚(yáng)我。居然?只說(shuō)了句：?要是多讀點(diǎn)?書就更好了?。我當(dāng)時(shí)雖?然不敢說(shuō)什?么，但是心?里還是很生?氣的。覺得?老師也真是?的。他的話?當(dāng)時(shí)我雖然?懂，卻不以?為意。那?時(shí)候還小，?那時(shí)候年輕?。那時(shí)候他?們的話卻從?那時(shí)候放在?了我心上。?盡管當(dāng)時(shí)不?在意。但是?隨著年齡的?增長(zhǎng)，隨著?讀書的增多?。我卻一步?步理解明白?了他們的話?。于是，當(dāng)?讀書成為一?種習(xí)慣，當(dāng)?讀書成為生?活的必需。?我一次次想?起他們的教?誨。打心底?里的感激。?在這次發(fā)言?的最后。讓?我把他們?cè)?教育我的話?___給大?家。我姥姥?說(shuō)：“學(xué)問(wèn)?哪有完。學(xué)?問(wèn)沒(méi)有深啊?。”我的語(yǔ)?文老師說(shuō)：?“書是讀不?完的，你要?是多讀點(diǎn)書?就更好了。?”這就是?我的發(fā)言。?謝謝大家。?讀書經(jīng)驗(yàn)?交流發(fā)言稿?3尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)，親?愛的老師?同學(xué)們：?你們好。?古人說(shuō)。“?讀書破萬(wàn)卷?，下筆如有?神。”讀書?，能引導(dǎo)我?們明理，學(xué)?會(huì)如何做個(gè)?有修養(yǎng)的人?；讀書，還?能提高我們?的閱讀能力?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一本好書?就像一艘航?船，引領(lǐng)我?們從淺狹的?港灣駛向生?活無(wú)垠的海?洋。優(yōu)秀的?書籍可以讓?我們盡情歡?笑，讓我們?莊嚴(yán)思考，?可以讓我們?奮發(fā)圖強(qiáng)，?讓我們勇于?創(chuàng)造。在書?的世界里，?可以領(lǐng)略廣?闊的天地，?欣賞壯麗的?山河；可以?知文史經(jīng)，?品詩(shī)詞歌賦?；可以回味?古老的悠長(zhǎng)?，眺望未來(lái)?的瑰麗。?熱愛讀書是?中華民族的?傳統(tǒng)，中華?民族歷來(lái)提?倡“讀萬(wàn)卷?書，行萬(wàn)里?路”。中華?___光輝?燦爛的文明?，正是通過(guò)?歷代優(yōu)秀的?不朽的書籍?，才得以薪?火相傳。博?大精深的中?華文化才得?以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?。一個(gè)民?族因讀書而?興旺；一?個(gè)國(guó)家因讀?書而富強(qiáng)；?一個(gè)人的?一生因讀書?而美麗。?同學(xué)們，我?們都知道周?說(shuō)過(guò)?！盀?中華民族之?崛起而讀書??！币粋€(gè)民?族，一個(gè)國(guó)?家，要發(fā)展?離不開創(chuàng)新?，要?jiǎng)?chuàng)新離?不開學(xué)習(xí)，?要學(xué)習(xí)離不?開讀書。尤?其是進(jìn)入二?十一世紀(jì)，?面對(duì)洶涌而?來(lái)的世界經(jīng)?濟(jì)知識(shí)化、?信息化和全?球化的浪潮?，我們需要?學(xué)習(xí)更多的?新知識(shí)，需?要練就更強(qiáng)?的新本領(lǐng)。?終身學(xué)習(xí)必?將成為每個(gè)?人的立世之?本，否則，?將會(huì)被社_?__淘汰。?故，讀書、?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?、發(fā)展就比?任何時(shí)代都?顯得更加重?要和需要。?“黑發(fā)不?知勤學(xué)早，?白首方悔讀?書遲?！遍_?卷有益。讓?書籍，成為?我們一生的?朋友，在讀?書中體味人?生，感悟生?命；在讀書?中提高生活?品位；在讀?書中成長(zhǎng)成?才。我們?實(shí)驗(yàn)小學(xué)正?努力以“書?香”營(yíng)造書?畫的校園特?色，打造“?書香校園”?文化。老師?們、同學(xué)們?，讓我們快?快行動(dòng)，投?身于火熱的?讀書活動(dòng)吧?。在這萬(wàn)物?生長(zhǎng)的季節(jié)?，讓我們把?讀書活動(dòng)真?正作為一次?新的耕耘與?播種，讓迷?人的濃濃書?香飄溢在我?們的校園和?家園，讓讀?書生活，伴?隨著我們成?長(zhǎng)的每個(gè)腳?步，更加自?信、充實(shí)地?走向美好，?走向未來(lái)?老師們、同?學(xué)們，腹有?詩(shī)書氣自華?，最是書香?能致遠(yuǎn)