第五單元 5.1生命寶貴第二課時(shí)《珍愛生命,善待生命》

珍愛生命、善待生命5.1生命寶貴目錄一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、珍惜生命的故事

三、如何珍愛生命善待生命四、如何認(rèn)識(shí)自殺現(xiàn)象六、小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)八、課堂練習(xí)九、課后作業(yè)十、結(jié)束十一、自救知識(shí)五、閱讀與感悟一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）生命世界精彩1、世界因生命的存在而精彩。2、人類是自然界的一部分，是自然的一員。（二）生命需要彼此尊重1、各種生命都有存在的價(jià)值與意義。2、人類是自然界的一部分。3、人類是自然進(jìn)化的結(jié)果。4、其他生命和人類一樣有生存的權(quán)利。二、珍愛生命的故事

1、野生動(dòng)物的哭泣2、永不放棄生的希望3、肯定生命，尊重生命。1、觀看影片后請打開書本第6頁，思考如何對待野生動(dòng)物？永不放棄生的希望2、看第三頁的情景體驗(yàn)，思考書本的問題。每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)?，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)：永不放棄生的希望。

3、作為生命的個(gè)體,你的存在,還會(huì)給人帶來哪些快樂和幸福?因?yàn)橛辛宋遥嗉?jí)的黑板報(bào)變得更豐富多彩。因?yàn)橛辛宋?，…?/p>

每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們要肯定生命，尊重生命。事例一：17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)他到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位新同學(xué)感動(dòng)了：鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂，然而在強(qiáng)烈的求知愿望驅(qū)使下，在父母的鼓勵(lì)下，他練就了用雙腳寫字的本領(lǐng)。經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí)，鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧?。想一想：鄭東是怎么對待殘缺的生命？人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面對人生中所發(fā)生的種種不如意事件。幸?？鞓返纳顝目隙?、尊重、悅納、珍愛自己的生命開始。三、如何珍愛生命，善待生命1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。2、珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)。3、善待其他生命。

1.這是一個(gè)真實(shí)的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考試考了30分。我思我悟四、如何認(rèn)識(shí)自殺現(xiàn)象

2.一名才華橫溢的在校研究生，因?qū)熣f他的畢業(yè)論文開的題不好，就從樓頂上跳下自殺身亡。他在遺書中說，碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想，學(xué)習(xí)壓力太大，所以自殺，并把存折留給了父母，把書留給了同學(xué)。3、一組沉重的事實(shí)與數(shù)據(jù)?北京市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心2003年公布的數(shù)據(jù)顯示：中國每年至少有25萬人死于自殺，有200萬人自殺未遂，即平均每兩分鐘就有一人死于自殺，8人自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國死亡原因中排序第五位的原因。在15~34歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。（1）自殺輕生會(huì)給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來什么危害？（2）自殺輕生的原因是什么？自殺，不是解決問題的好方法。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解決問題，反而還會(huì)給國家、社會(huì)和親人帶來更多的麻煩。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服，不放棄，滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折，通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝。這就是我們對自己生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的最基本道理。

自殺危害

專家學(xué)者分析了學(xué)生自殺的各種原因，指出：心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響等，是導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因。自殺原因1.你認(rèn)為中小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？（可以從校園安全、交通安全、食品安全等角度去談）5、課堂拓展：人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。

——李瑞明五、閱讀與感悟閱讀第8頁至第9頁的閱讀與感悟六、小結(jié)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事，我們能夠?yàn)樗藥須g樂，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以，我們要珍愛生命，善待生命。七、板書設(shè)計(jì)

三、珍愛生命、善待生命1.人的生命的獨(dú)特性2.我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？（1）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)；（3）善待其他生命。八、課堂練習(xí)請拿出《學(xué)導(dǎo)練》，做5.1生命寶貴的練習(xí)。九、課后作業(yè)做《學(xué)導(dǎo)練》的第5頁的第四題分析說明題，做在作業(yè)本上，要抄題，下周一上交。十、結(jié)束十一、學(xué)會(huì)自救的方法：考考你：你知道報(bào)警電話、火警電話、急救電話嗎？110、119、120報(bào)警常識(shí)：確認(rèn)對方的身份，以防打錯(cuò)電話；說清事情發(fā)生的詳細(xì)地址；說清需急救者目前的具體情況。溺水自救組的介紹：火災(zāi)自救組的介紹：一受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近