2023屆廣東省肇慶第四中學(xué)化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)，下列說法不正確的是A．兒童體內(nèi)缺少鈣元素易患佝僂病 B．人體缺少鐵元素易患壞血病C．人體缺少碘元素會引起甲狀腺腫大 D．人體缺少鋅元素會引起智力低下2．根據(jù)你的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是（）A．紙簍著火用水澆滅，因為水能降低可燃物的著火點B．電器因短路起火時，用水澆滅C．鐵粉作食品保鮮劑，因為鐵粉能與氧氣和水反應(yīng)D．生鐵和鋼的性能不同，因為生鐵的含碳量比鋼少3．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）1010102反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2212A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑B．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g4．目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．酒精的燃燒是為了升高溫度B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅C．酒精的燃燒會升高機制炭的著火點D．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積5．下列含氯化合物中，氯元素的化合價最高的是A．ClO2 B．HClO4 C．Cl2 D．NaCl6．將某稀硫酸分成兩等份，分別向其中加入等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉，反應(yīng)結(jié)束后剩余的鐵比剩余的鋅多，產(chǎn)生氫氣分別為ag和bg，則a和b的關(guān)系是A．a(chǎn)>b B．a(chǎn)<b C．a(chǎn)=b D．無法判斷7．下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A．圖1，電解水B．圖2，加熱碳和氧化銅的混合物C．圖3，用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D．圖4，向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液8．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體9．下列實驗操作不正確的是A．讀取液體體積 B．檢查裝置氣密性C．取用固體粉末 D．檢驗氧氣10．下列關(guān)于實驗室制取二氧化碳的認(rèn)識，正確的是A．常用炭在氧氣中燃燒獲得 B．不用濃鹽酸的原因是反應(yīng)過快不利于收集C．不用稀硫酸的原因是成本高 D．不采用高溫加熱的反應(yīng)是為了節(jié)能11．下列敘述中，前者屬于物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化，后者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A．動植物的呼吸、食物腐爛B．葡萄釀酒、二氧化碳能溶于水C．車胎爆炸、酒精易揮發(fā)D．蠟燭燃燒、人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁12．下列實驗方案，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗方案實驗?zāi)康腁分別取少量液體，加入肥皂水鑒別硬水和軟水B分別取少量液體，依次加入二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液C將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿D點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴證明該氣體為氫氣A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的化學(xué)性質(zhì)（固定裝置略）。資料1：白色的無水CuSO4固體遇水會變成藍(lán)色，該反應(yīng)常用于檢驗氣體中是否含水，也能用于吸收混合氣體中含有的少量水；資料2：NaOH溶液可以用來吸收CO2氣體；資料3：CuO+COCu+CO2；Ⅰ進(jìn)入裝置B的氣體主要成分是____________和______________，裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。Ⅱ裝置E的作用是安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中，你認(rèn)為本實驗還應(yīng)在裝置___________之間添加裝置E以起到相同的作用。III裝置F中的現(xiàn)象是：________________，從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是_____________。14．如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。（2）B實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。15．“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法.根據(jù)以下實驗回答問題.（1）圖A中_____（填“左”或“右”）邊試管發(fā)燙。（2）從圖B中可得出燃燒的條件之一是__________。（3）圖C中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與_____。16．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。（1）把A瓶和B瓶重新放回到天平上，A瓶的天平依然保持平衡，寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。二次稱量后發(fā)現(xiàn)B瓶的天平失去平衡，其原因是_____。（2）如圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，再在銅棒一端用酒精燈加熱。一段時間后，銅棒_____（選填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知，有氣體參加或生成的反應(yīng)，設(shè)計質(zhì)量守恒定律的驗證實驗一定要在_____裝置中進(jìn)行。（3）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該石灰石樣品12.0g，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，干燥，測得剩余固體質(zhì)量為2.0g（已知該石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計算：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）；（2）實驗過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量（寫出規(guī)范計算步驟）。18．向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中逐漸加入石灰石，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與石灰石質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。恰好完全反應(yīng)后稱的燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g,根據(jù)關(guān)系圖分析并計算：(1)稀鹽酸完全反應(yīng)時，產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)的量為___________。(2)該稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(寫出計算過程)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。為了改善空氣質(zhì)量，請你提出幾點合理的建議。_____（至少2點）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、兒童體內(nèi)缺少鈣元素易患佝僂病；故選項正確，但不符合題意；B、人體缺少鐵元素易患貧血；故選項錯誤，但符合題意；C、人體缺少碘元素會引起甲狀腺腫大；故選項正確，但不符合題意；D、人體缺少鋅元素會引起智力低下；故選項正確，但不符合題意。故選：B。2、C【詳解】A、紙簍著火用水澆滅，原理是使溫度降到著火點以下，而不是水能降低可燃物的著火點，故選項錯誤；B、向著火的電器上澆水，可能會因水的導(dǎo)電性而使撲火者觸電，或引發(fā)電路短路引起更大面積的燃燒，故選項錯誤；C、鐵粉作食品保鮮劑，是因為鐵粉能與氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，故選項正確；D、生鐵和鋼的性能不同，是因為生鐵的含碳量比鋼多，故選項錯誤。故選C?！军c睛】則滅火的原理有三種：撤離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度至著火點以下．根據(jù)燃燒的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒▽Σ拍芨玫販p少損失。3、D【詳解】根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的差，可得該物質(zhì)在反應(yīng)物還是生成物中，質(zhì)量增加的物質(zhì)在生成物中，質(zhì)量減少的物質(zhì)在反應(yīng)物中，質(zhì)量不變的可能是催化劑也可能是雜質(zhì)。分析表中數(shù)據(jù)，b反應(yīng)后質(zhì)量減少，在反應(yīng)物中，b參加反應(yīng)的質(zhì)量=10g-2g=8g，c反應(yīng)后質(zhì)量增加，在生成物中，生成c的質(zhì)量=21g-10g=11g，d在反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，故d可能是催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，a應(yīng)在反應(yīng)物中，參加反應(yīng)的a的質(zhì)量=11g-8g=3g，故反應(yīng)后待測a的質(zhì)量=10g-3g=7g。即：。A、由上述分析，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑，故A選項敘述正確；B、a與b反應(yīng)生成c，反應(yīng)前后元素的種類不變，故B選項敘述正確；C、b物質(zhì)在反應(yīng)物中，與a反應(yīng)生成c，b物質(zhì)可能是單質(zhì)，故C選項敘述正確；D、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量是7g，不是3g，故D選項敘述錯誤。故選D。4、C【解析】試題分析：A、酒精的燃燒是為了升高溫度達(dá)到木炭的著火點，正確；B、炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅，正確；C、酒精的燃燒是為了升高溫度達(dá)到木炭的著火點，機制炭的著火點不能改變，錯誤；D、機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，燃燒更充分，正確。故選C考點：燃燒與燃燒的條件滅火的原理和方法5、B【詳解】ClO2：氧元素顯-2價，設(shè)ClO2中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價。HClO4：氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)HClO4中氯元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+w+（-2）×4=0，則w=+7價。Cl2：單質(zhì)中元素化合價為0，故Cl中氯元素的化合價是0；NaCl：鈉元素顯+1價，設(shè)NaCl中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y=0，則y=-1價。故氯元素的化合價最高的是B。故選B。6、C【詳解】將某稀硫酸分成兩等份，分別向其中加入等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉，反應(yīng)結(jié)束后剩余的鐵比剩余的鋅多；根據(jù)題意，鐵、鋅都有剩余，稀硫酸全部反應(yīng)完，但稀硫酸的質(zhì)量相等，含有的硫酸的質(zhì)量相等，硫酸中氫元素的質(zhì)量也相等；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，在金屬與酸的反應(yīng)中，生成的氫氣全部來自硫酸中的氫元素，故生成的氫氣的質(zhì)量a、b相等。故選：C。7、D【解析】A、電解水電源正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，試管產(chǎn)生的氣體體積比值為1:2，則圖縱坐標(biāo)應(yīng)為氣體的體積，故A不正確；B、加熱碳和氧化銅的混合物，生成銅和二氧化碳，開始質(zhì)量減少，反應(yīng)完全，質(zhì)量不變，故B不正確；C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎荒芗涌爝^氧化氫溶液的分解速率而生成氧氣的質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故C不正確；D、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液，溶液的堿性增強，酸性減弱，恰好反應(yīng)時，pH=7，堿過量時，溶液的pH>7，故D正確。故選D。8、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。9、A【詳解】A、量取液體時，視線與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作錯誤，B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確；C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中操作正確；D、氧氣支持燃燒，所以用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃說明是氧氣，圖中操作正確。故選A。10、D【詳解】A、實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)獲得，故選項不正確；B、不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，使收集的氣體不純，故選項不正確；C、不用稀硫酸的原因是硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，附著在固體表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)行，故選項不正確；D、高溫分解石灰石也可制得二氧化碳，不采用高溫加熱的反應(yīng)是為了節(jié)能，故選項正確；故選D。11、D【解析】A.動植物的呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；食物腐爛過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；B.葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；二氧化碳能溶于水不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故錯誤；C.車胎爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精易揮發(fā)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故錯誤；D.蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化；人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故正確；故選：D?！军c睛】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等．12、D【解析】A.鑒別硬水和軟水，分別取少量液體，加入肥皂水。硬水泡沫少，軟水泡沫多。故A正確。B.鑒別水和過氧化氫溶液，分別取少量液體，依次加入二氧化錳。只有雙氧水中有氣泡產(chǎn)生。故B正確。C.檢驗二氧化碳是否收集滿,將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口。二氧化碳使將燃著的木條熄滅。故C正確。實驗方案，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖荄。點睛：本題主要考查鑒別硬水和軟水，水和過氧化氫溶液，檢驗二氧化碳是否收集滿水和過氧化氫溶液，氫氣的檢驗。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、COCO2試管中的固體由黑變紅A、B澄清石灰水變渾濁沒有尾氣凈化（吸收）裝置【分析】碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻竣瘢己投趸几邷胤磻?yīng)生成一氧化碳，故進(jìn)入裝置B的氣體主要成分是生成的CO和過量的CO2，反應(yīng)生成的一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，故裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是試管中的固體由黑變紅。Ⅱ．A處停止加熱后，B處液體容易倒吸入A使裝置炸裂，故本實驗還應(yīng)在A、B之間添加裝置E以起到相同的作用。III．裝置D中一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入裝置F，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故裝置F中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，故從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是沒有尾氣凈化（吸收）裝置。【點睛】氧化銅的黑色固體，銅是紅色固體，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣。14、氨分子不斷運動，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅吸收二氧化硫，防止污染空氣難溶于水紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）【詳解】（1）、酚酞試液為酸堿指示劑，遇堿變紅，遇酸不變色，濃氨水易揮發(fā)，氨分子不斷運動，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）、B實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)生成的SO2屬于空氣污染物，故集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）、①C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有難溶于水的性質(zhì)，使得瓶內(nèi)壓強變化不大；②若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是a、紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完，b、裝置漏氣沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾，c、裝置氣密性不好等均可。15、左溫度必須達(dá)到可燃物著火點壓強有關(guān)【解析】（1）圖A中氫氧化鈉固體溶于水放熱，硝酸銨固體溶于水吸熱，則左邊試管發(fā)燙。（2）從圖B中可得出燃燒的條件之一是：溫度必須達(dá)到可燃物著火點溫度；（3）圖C中打開可樂的瓶塞，瓶內(nèi)壓強變小，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與壓強有關(guān)；壓強越大，氣體溶解度越大；16、反應(yīng)生成的二氧化碳逸出瓶外，裝置質(zhì)量變輕不能密閉化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變【詳解】（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)是氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生在成硫酸鈉和氫氧