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文檔簡介

小班科學教案《比較多少》幼兒園大班上學期科學教案《比較多少》

設計意圖：

三至四歲的孩子就是自我心智、自我意識初步構成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，融合小班幼兒的年齡特點，選題不必太難，以情景演出導入課題，找來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出來物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多更多操作方式、積極探索的機會，有助于幼兒的心智活動向更深、更甚廣的層次邁出。

教學目標：

1、鼓勵幼兒用一一對應的方法，找到較多的物體，回去比較多少。

2、培育幼兒的初步分析、比較能力。

教學準備工作：

圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子

教學過程：

一、情景演出，出具汪汪狗、Cheese兔，帶出課題。

老師給小朋友找來了兩位新朋友，一個就是汪汪狗，一個就是Cheese兔。

二、出具禮物，認知物體的多少。

今天就是汪汪狗和Cheese兔的生日，他們接到了許多許多禮物。

出具圖片①：Cheese兔接到了什么禮物？蘿卜存有幾個？我們張開小手數(shù)一數(shù)？汪汪狗接到了什么禮物？（集體）存有幾顆？懇請幼兒想要辦法比較誰的禮物多？

出具圖片②：Cheese兔接到了什么禮物？汪汪狗接到了什么禮物？哪個小朋友曉得3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你就是用什么不好辦法曉得的？

教師鼓勵：我們就是用什么不好辦法比較多少的？

出具圖片③：Cheese兔接到了什么禮物，存有幾塊餅干？汪汪狗接到了什么，存有幾根骨頭？懇請幼兒比較，誰的禮物多？你就是用什么不好辦法曉得的。懇請幼兒操作方式，辨認出了什么？

三、游戲：

⑴、Cheese兔和汪汪狗必須應邀小朋友至他們家去玩玩搶奪凳子的游戲，小朋友必須聽到小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子跑，鈴聲停在馬上起身，一張凳子擠一個小朋友，看一看誰能夠搶下小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶奪凳子的游戲有趣嗎？老師還要拎小朋友門回去外面玩玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須打聽1個男

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