《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度》設(shè)計(jì)3

《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度》教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】明確我國(guó)的政黨制度是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，也是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，具有鮮明的中國(guó)特色和顯著的優(yōu)越性。【教學(xué)目標(biāo)】1.明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商是適合我國(guó)國(guó)情的政黨制度，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度；了解我國(guó)的政黨關(guān)系，知道多黨合作的首要前提和根本保證、基本方針、根本活動(dòng)準(zhǔn)則和重要機(jī)構(gòu)；理解我國(guó)政黨制度對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義政治文明、物質(zhì)文明、和精神文明建設(shè)，對(duì)推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)所顯示的優(yōu)越性。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)運(yùn)用唯物辯證法，分析社會(huì)各種政黨制度及其政黨之間的關(guān)系、提高鑒別政黨制度問(wèn)題正誤的能力；探究在保持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的前提下，在世界經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化的背景中深化我國(guó)的政黨制度改革，培養(yǎng)學(xué)生在探究現(xiàn)實(shí)社會(huì)政黨制度問(wèn)題上的創(chuàng)新能力。3.通過(guò)了解我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對(duì)歪曲、破壞這一制度的言論和行為?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度【教學(xué)難點(diǎn)】我國(guó)的政黨制度是適合我國(guó)國(guó)情的政黨制度，不是西方宣傳的一黨制，也根本區(qū)別于西方的多黨制。課時(shí)安排;1課時(shí)【教學(xué)方法】分組討論法、合作探究法、歸納總結(jié)法、講授法【教學(xué)手段】運(yùn)用多媒體設(shè)備，以課件的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)【教學(xué)流程】【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一階段：導(dǎo)入新課播放PPT，欣賞一組習(xí)近平訪問(wèn)歐洲四國(guó)并出席海牙核安會(huì)峰會(huì)的圖片。引用國(guó)家主席習(xí)近平4月1日在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講中的一句話(huà)：“獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的國(guó)情，注定了中國(guó)必然走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路，議會(huì)制多黨制中國(guó)想過(guò)試過(guò)但行不通?！币龑?dǎo)學(xué)生思考：多黨制在中國(guó)行不通，中國(guó)應(yīng)該實(shí)行什么樣的政黨制度？導(dǎo)入新課學(xué)生觀看PPT，欣賞圖片，思考問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。引導(dǎo)學(xué)生輕松過(guò)渡到我國(guó)的政黨制度，從學(xué)生的直觀感受出發(fā)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。第二階段：創(chuàng)設(shè)情境，互動(dòng)探究1.請(qǐng)大家齊讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.我國(guó)的政黨制度是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，在我國(guó)，除了中國(guó)共產(chǎn)黨，你還知道哪些民主黨派？在學(xué)生自由回答的基礎(chǔ)上，出示圖片這八大民主黨派的性質(zhì)是什么？3.播放視頻《美國(guó)政府關(guān)門(mén)事件》思考兩個(gè)問(wèn)題：⑴中國(guó)會(huì)不會(huì)因?yàn)辄h派分歧而發(fā)生政府關(guān)門(mén)事件呢？⑵中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派之間關(guān)系如何？4.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，發(fā)揮小組的力量解決情境二和情境三的問(wèn)題，先站起來(lái)發(fā)言的小組有選擇權(quán)哦，大家加油！5.播放視頻《采訪身邊的政協(xié)委員》讓我們跟隨小記者的腳步，采訪我們身邊的市政協(xié)委員，請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)，以小組為單位，捕捉和記錄問(wèn)題的答案信息，看哪個(gè)小組記錄的最多，最準(zhǔn)確。⑴政協(xié)委員是怎么產(chǎn)生的？引導(dǎo)學(xué)生回顧我國(guó)人大代表的產(chǎn)生方式。⑵我們身邊的這位政協(xié)委員是由哪個(gè)界別推薦的？政協(xié)委員都來(lái)自哪些界別？展示圖片，了解34個(gè)界別引導(dǎo)學(xué)生思考人民政協(xié)的性質(zhì)⑶作為一名市政協(xié)委員，您每年都要做哪些事情？引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分人民政協(xié)的三大職能。展示圖片：小游戲：連連看練一練：小組交流這六道小題目，正確的寫(xiě)A，錯(cuò)誤的寫(xiě)B(tài)，將答案寫(xiě)在卡紙上，看哪個(gè)小組寫(xiě)的又快又準(zhǔn)，開(kāi)始行動(dòng)！6.假如你是連云港市第十二屆政協(xié)委員，你會(huì)提出哪些提案?匯聚小組的智慧，把你們的提案寫(xiě)在卡紙上，看哪個(gè)組寫(xiě)的又多又好。PPT展示全國(guó)政協(xié)十二屆二次會(huì)議優(yōu)秀提案，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些提案分別屬于哪些方面？請(qǐng)大家看看你們組寫(xiě)的提案屬于哪個(gè)方面？大家還記得政協(xié)委員的提案要交給誰(shuí)？如何辦理？涉及社會(huì)各個(gè)方面的問(wèn)題被提出，被辦復(fù)，你能概括出我國(guó)政黨制度的優(yōu)越性嗎？7.由上面內(nèi)容可知：我國(guó)的政黨制度優(yōu)勢(shì)顯著。超鏈接到PPT2，我國(guó)的政黨制度適合我國(guó)國(guó)情。我國(guó)的政黨制度既適合我國(guó)國(guó)情，又優(yōu)勢(shì)顯著，我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)大家稍做思考，自由回答。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生自由回答瀏覽圖片上我國(guó)八大民主黨派的名稱(chēng)及現(xiàn)任主席學(xué)生回答觀看視頻，思考問(wèn)題小組交流，代表展示學(xué)生分組討論，合作探究。在充分討論探究的基礎(chǔ)上，由各組代表代表小組發(fā)言。學(xué)生觀看視頻，記錄問(wèn)題關(guān)鍵詞。組內(nèi)交流問(wèn)題信息，并展示。學(xué)生回答：政協(xié)委員是推薦的，我國(guó)人大代表是民主選舉產(chǎn)生的學(xué)生回答：教育學(xué)生回答：具有廣泛代表性的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織學(xué)生展示關(guān)鍵詞。齊讀三個(gè)概念，加以區(qū)分組內(nèi)交流，在卡紙上寫(xiě)出答案組內(nèi)交流書(shū)寫(xiě)提案展示勞動(dòng)成果學(xué)生回答：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明學(xué)生回答學(xué)生展示學(xué)生展示：我們應(yīng)該堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，絕不照搬西方的政黨制度。明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)與美國(guó)兩黨關(guān)系的比較，感知我國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派之間的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)、合作交流的能力，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，也讓學(xué)生懂得分享與尊重，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)合作的有效性。檢測(cè)易錯(cuò)易混點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)展示勞動(dòng)成果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。通過(guò)了解我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對(duì)歪曲、破壞這一制度的言論和行為。第三階段：知識(shí)梳理，歸納總結(jié)對(duì)照學(xué)案，梳理本課的基礎(chǔ)知識(shí)，互相說(shuō)一說(shuō)。學(xué)