陜西省延安市《綜合能力筆試》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

陜西省延安市《綜合能力筆試》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.中華人民共和國(guó)成立初期，我國(guó)最高的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是（

）。A、中央人民政府B、全國(guó)人民代表大會(huì)C、中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)D、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議【參考答案】D2.首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是（

）。A、斯騰豪斯B、斯騰伯格C、杜威D、赫爾巴特【參考答案】A3.教育的本質(zhì)屬性是（

）。4.當(dāng)前我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（

）。5.近

20年來(lái)，關(guān)于獨(dú)生子女問(wèn)題的研究不接受下列（

）結(jié)論。A、獨(dú)生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性B、相當(dāng)一部分獨(dú)生子女表現(xiàn)出個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的問(wèn)題C、作為一個(gè)群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女存在顯著差異D、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教養(yǎng)方式是獨(dú)生子女個(gè)性和社會(huì)性問(wèn)題產(chǎn)生的原因【參考答案】C6.考試的核心環(huán)節(jié)是（

）。A、選擇題型B、命題C、確定評(píng)分方法D、閱卷【參考答案】B7.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過(guò)程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（

）。A、自覺性B、獨(dú)立性C、創(chuàng)造性D、主動(dòng)性【參考答案】C8.行政許可法為了解決兩個(gè)以上部門分別實(shí)施行政許可的事項(xiàng)時(shí)所面臨的程序復(fù)雜和時(shí)限過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，規(guī)定了三種可供選擇的方式，下列哪一項(xiàng)不是（

）。A、集中辦理B、聯(lián)合辦理C、一個(gè)窗口對(duì)外D、統(tǒng)一辦理【參考答案】C9.一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力是（

）。A、發(fā)展B、進(jìn)步C、創(chuàng)新D、改革【參考答案】C10.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（

）。A、知識(shí)的傳授B、發(fā)展學(xué)生的能力C、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德【參考答案】B11.張強(qiáng)開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則不是絕對(duì)的、一成不變的，可以與他人合作，共同決定或修改規(guī)則。由此判斷，他進(jìn)入皮亞杰道德發(fā)展理論的（

）。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】C12.《幼兒園管理?xiàng)l例》明確了我國(guó)幼兒園實(shí)行（

）。A、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、園董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D、地方負(fù)責(zé)制【參考答案】A13.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、在我國(guó)，教學(xué)是以知識(shí)的授受為基礎(chǔ)的B、教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系，是一種部分與整體的關(guān)系C、作為教育的一個(gè)組成部分的智育，主要是通過(guò)教學(xué)進(jìn)行的，但不能把這兩者等同D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)【參考答案】D14.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（

）。A、國(guó)家B、地方C、學(xué)校D、家長(zhǎng)【參考答案】B15.社會(huì)主義初級(jí)階段，公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人收入實(shí)行按勞分配原則的直接原因是（

）。A、社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制B、社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的要求D、社會(huì)主義社會(huì)勞動(dòng)的特點(diǎn)【參考答案】D16.教師對(duì)所有的對(duì)象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運(yùn)用的是（

）。A、暈輪效應(yīng)B、有暈效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、名人效應(yīng)【參考答案】C17.根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把板書有機(jī)地、和諧地融入教學(xué)過(guò)程，與其他教學(xué)手段構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)這體現(xiàn)的是板書的（

）。A、規(guī)范性原則B、針對(duì)性原則C、啟發(fā)性原則D、時(shí)效性原則【參考答案】D18.模擬測(cè)驗(yàn)在多次實(shí)施后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】A19.中國(guó)古代“外鑠論”的代表人物是（

）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【參考答案】B20.最早提出學(xué)前教育公共教育思想的是（

）。A、福祿倍爾B、柏拉圖C、亞里斯多德D、皮亞杰【參考答案】B21.以下選項(xiàng)中哪一個(gè)屬于程序性知識(shí)?（

）A、關(guān)于企鵝的定義B、某個(gè)明星的個(gè)人資料C、名人的自傳D、產(chǎn)品的使用說(shuō)明書【參考答案】D22.行政行為已完成原定目標(biāo)、任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的行政管理目的，應(yīng)予以（

）。23.兒童自我意識(shí)與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再?gòu)摹八伞卑l(fā)展到“（

）”。A、自我調(diào)控B、自我監(jiān)督C、自律D、自我疏導(dǎo)【參考答案】C24.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（

）。A、科學(xué)技術(shù)B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、文化D、生產(chǎn)力【參考答案】D25.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問(wèn)題稱為（

）。A、明確問(wèn)題B、模糊問(wèn)題C、有結(jié)構(gòu)問(wèn)題D、無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題【參考答案】C26.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會(huì)退縮等品質(zhì)，是（

）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A、專制型B、放縱型C、民主型D、集體型【參考答案】A27.影響幼兒身心發(fā)展的諸因素大致包括（

）。A、父母、老師、同伴和親戚B、感知覺、注意、記憶和思維C、社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒D、遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性【參考答案】D28.狹義的教育主要是指（

）。A、家庭教育B、職業(yè)教育C、學(xué)校教育D、社會(huì)教育【參考答案】C29.用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（

）。30.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中堅(jiān)持的原則是（

）。A、一切經(jīng)過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)線B、一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線C、互諒互讓D、獨(dú)立自主【參考答案】D31.將傳統(tǒng)的他控式管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我自控的管理方式，以一種自我管理為中心的管理，更好地調(diào)動(dòng)被管理者的積極性，是班級(jí)管理哪種模式的核心理論（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】D32.“太學(xué)”這一官辦教育機(jī)構(gòu)是在哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？（

）A、唐代B、漢代C、秦代D、周代【參考答案】B34.道家的教育主張是（

）。A、“不言之教”B、“以法為教”C、“興利除害”D、“化性起偽”【參考答案】A35.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，帶來(lái)人才競(jìng)爭(zhēng)的全球化。而（

）是當(dāng)今世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)。36.持久性的心境低落可診斷為（

）。A、焦慮癥B、抑郁癥C、強(qiáng)迫癥D、恐怖癥【參考答案】B37.從培訓(xùn)與工作的關(guān)系來(lái)劃分，可把培訓(xùn)分為（

）。A、技術(shù)培訓(xùn)和非技術(shù)培訓(xùn)B、在職培訓(xùn)和非在職培訓(xùn)C、正式培訓(xùn)和非正式培訓(xùn)D、傳統(tǒng)培訓(xùn)和現(xiàn)代培訓(xùn)【參考答案】B38.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（

）。A、中國(guó)B、日本C、新加坡D、德國(guó)【參考答案】D39.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)著手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】D40.從整個(gè)中學(xué)階段看，哪一個(gè)年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期（

）。A、初一年級(jí)B、初二年級(jí)C、初三年級(jí)D、高一年級(jí)【參考答案】B41.在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，幼兒除了學(xué)習(xí)科學(xué)探究及數(shù)學(xué)認(rèn)知等相關(guān)內(nèi)容，還可獲得其他領(lǐng)域的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，例如語(yǔ)言領(lǐng)域中的敢于表達(dá)表現(xiàn)、社會(huì)領(lǐng)域中的交往合作及規(guī)則意識(shí)等，這符合幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的（

）特點(diǎn)。A、廣泛性和啟蒙性B、生活性和生成性C、綜合性和整體性D、趣味性和預(yù)設(shè)性【參考答案】C42.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即（

）。A、教育手段B、教育機(jī)智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B43.掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為（

）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、規(guī)則學(xué)習(xí)【參考答案】B44.若某機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)本部門執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定有困難，需變通處理，需撰寫哪一類請(qǐng)示？（

）A、求準(zhǔn)性請(qǐng)示B、求助性請(qǐng)示C、求示性請(qǐng)示D、幫助性請(qǐng)示【參考答案】A45.（

）

落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)鍵是根據(jù)具體的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，為學(xué)生構(gòu)建廣闊的活動(dòng)空間。A、教學(xué)目標(biāo)B、情感態(tài)度價(jià)值觀C、教學(xué)要求D、教學(xué)過(guò)程【參考答案】C46.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（

）。A、發(fā)展智力B、培養(yǎng)思想品德C、傳授知識(shí)D、發(fā)展個(gè)性【參考答案】C47.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（

）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【參考答案】C49.說(shuō)幼兒想像具有再造性，是從（

）來(lái)說(shuō)的。A、想像發(fā)生B、想像過(guò)程C、想像目的D、想像內(nèi)容【參考答案】D二、多選題51.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。52.皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是（

）。53.復(fù)合制國(guó)家可分為（

）。A、君主制B、總統(tǒng)制C、聯(lián)邦制D、邦聯(lián)制【參考答案】C54.班主任在班級(jí)管理中的地位是（

）。A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計(jì)者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)的教育者E、是班級(jí)制度的貫徹者【參考答案】ABCD55.教育目的規(guī)定著（

）A、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC56.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過(guò)程的學(xué)生要素有（

）。57.持個(gè)人本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE58.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE59.中學(xué)教學(xué)原則包括（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則E、循序漸進(jìn)原則【參考答案】ABCDE60.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步（

）。A、固定資本的無(wú)形磨損呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)B、資本主義有機(jī)構(gòu)成呈現(xiàn)出提高的趨勢(shì)C、內(nèi)含擴(kuò)大再生產(chǎn)在擴(kuò)大再生產(chǎn)中的比重越來(lái)越大D、資本家經(jīng)常提前更新設(shè)備【參考答案】BCD61.教育心理學(xué)的主要研究方法是（

）。62.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（

）。63.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說(shuō)”E、中國(guó)的性善性惡論【參考答案】BCDE64.文化教育學(xué)又稱精神科學(xué)的教育學(xué)，是

19世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說(shuō)，其代表人物主要有（

）。65.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅(jiān)持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】ABD66.個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（

）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、精神活動(dòng)D、思維活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE67.被處以罰款的當(dāng)事人確有經(jīng)濟(jì)困難，經(jīng)當(dāng)事人申請(qǐng)和行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可以（

）。A、分期繳納B、免除繳納C、暫緩繳納D、減少繳納【參考答案】AC68.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE69.關(guān)于班級(jí)管理的概念，以下說(shuō)法中正確的有（

）。A、是一種有目的的活動(dòng)B、主要對(duì)象是學(xué)生C、體現(xiàn)出一種互動(dòng)的關(guān)系D、是一種組織活動(dòng)過(guò)程E、主要管理手段有計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制【參考答案】ABCDE70.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時(shí)間管理策略B、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略C、努力管理策略D、社會(huì)資源利用策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】ABCD71.關(guān)于“社會(huì)模仿模式”論述錯(cuò)誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認(rèn)知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果【參考答案】ABC72.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說(shuō)是（

）。A、嘗試錯(cuò)誤說(shuō)B、頓悟說(shuō)C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說(shuō)【參考答案】ACD73.社會(huì)總產(chǎn)品的構(gòu)成從價(jià)值角度看包括（

）。A、不變資本B、可變資本C、固定資本D、剩余資本【參考答案】ABD74.影響一個(gè)人問(wèn)題解決的主要因素有（

）。A、問(wèn)題情境B、定勢(shì)與功能固著C、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE75.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（

）。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象【參考答案】CD76.班級(jí)組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（

）。A、有利于教育的原則B、目標(biāo)一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC77.高中生情感發(fā)展的特點(diǎn)是（

）。A、自相矛盾的情感B、個(gè)性化的情感C、少年的熱情與沖動(dòng)D、浪漫主義的情感E、情感的社會(huì)性更加明確【參考答案】BD78.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE79.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（

）。A、學(xué)生是獨(dú)立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會(huì)中的人E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE80.導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因有（

）。A、資本主義世界生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系矛盾的激化B、爭(zhēng)奪和瓜分世界殖民地的矛盾激化C、資本主義各國(guó)之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D、奧地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡【參考答案】ABCD81.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（

）。A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、學(xué)習(xí)期待E、學(xué)習(xí)自覺性【參考答案】BD82.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。A、互相訪問(wèn)B、通訊聯(lián)系C、家長(zhǎng)會(huì)D、教育講座E、家庭學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BCDE83.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE84.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（

）。85.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（

）。86.壟斷利潤(rùn)是（

）。A、憑借壟斷地位獲得的利潤(rùn)B、超過(guò)平均利潤(rùn)的高額利潤(rùn)C(jī)、通過(guò)資本自由轉(zhuǎn)移而形成的一種利潤(rùn)D、壟斷資本所有權(quán)在經(jīng)濟(jì)上的實(shí)現(xiàn)形式【參考答案】ABD87.對(duì)教師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻(xiàn)有（

）。A、《教師法》B、《憲法》C、《教育法》D、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》E、《教師資要條例》【參考答案】ACD88.教學(xué)實(shí)踐中評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能可采用哪些方法達(dá)成？（

）A、將課程分成小單元，即時(shí)激勵(lì)B、擴(kuò)展評(píng)價(jià)范圍，各顯長(zhǎng)項(xiàng)C、重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè)D、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感E、注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的縱向評(píng)價(jià)【參考答案】ABDE89.下列屬于問(wèn)題解決的是（

）。90.與

20世紀(jì)初的教育學(xué)相比，20世紀(jì)末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系，同時(shí)也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切E、教育學(xué)加強(qiáng)了對(duì)自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論【參考答案】ABCDE91.測(cè)驗(yàn)和考試是用來(lái)檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握的原則有（

）。A、計(jì)劃性原則B、經(jīng)常性原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ACDE92.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)主要有（

）。A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密B、義務(wù)教育更加普及且年限延長(zhǎng)C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE93.我國(guó)公民有宗教信仰的自由是指（

）。A、每個(gè)公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由B、有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由C、有過(guò)去信教而現(xiàn)在不信教的自由，也有過(guò)去不信教而現(xiàn)在信教的自由D、有在同一宗教里信仰這個(gè)教派的自由，也有信仰那個(gè)教派的自由【參考答案】ABCD94.思想教育不包括下面哪些內(nèi)容（

）。A、社會(huì)行為規(guī)范教育B、心理健康教育C、人生觀教育D、勞動(dòng)教育E、革命傳統(tǒng)教育【參考答案】AB95.教育的功能有（

）。96.我國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為智力是指認(rèn)識(shí)各方面的能力，它包括（

）。A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力E、表達(dá)能力【參考答案】ABCD98.認(rèn)知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅(jiān)持性善論C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD99.青年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)階段B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC100.依據(jù)《香港特別行政區(qū)基本法》，香港特別行政區(qū)享有（

）。A、立法權(quán)B、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)C、行政管理權(quán)D、獨(dú)立的防務(wù)權(quán)【參考答案】ABC判斷題101.課程計(jì)劃是由教育行政部門制定并頒布的，對(duì)某門學(xué)科的教學(xué)作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件。（

）【參考答案】正確102.現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生于美國(guó)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.有經(jīng)驗(yàn)的老師在上課前可以不用寫課時(shí)計(jì)劃。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.情況緊急時(shí)，行政執(zhí)法人員可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)施行政強(qiáng)制措施，在

48小時(shí)內(nèi)向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告，并補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.陶冶法中創(chuàng)設(shè)情境的任務(wù)必須由教師來(lái)做。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，是美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.素質(zhì)教育是促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展，面向全體學(xué)生的教育。（

）【參考答案】正確108.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。（

）【參考答案】正確109.智力包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，其中思維力是核心。（

）【參考答案】正確110.程序公正是實(shí)體公正的前提，實(shí)體公正的實(shí)現(xiàn)有賴于程序公正的保障。（

）【參考答案】正確111.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。（

）【參考答案】正確112.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.正確的班集體輿論對(duì)班集體的每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵(lì)的作用。（

）【參考答案】正確114.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是德育的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。（

）【參考答案】正確115.學(xué)校教育只要掌握了“最近發(fā)展區(qū)”，就能加速學(xué)生的發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.法律概念與日常生活用語(yǔ)中具有相同表述方式的概念所表達(dá)的意思、所指事物是相同的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.范例教學(xué)的主要倡導(dǎo)者是德國(guó)著名教育家、教學(xué)論專家瓦根舍因和克拉夫斯基。（

）【參考答案】正確118.課堂導(dǎo)入的關(guān)鍵是要有趣味性，其他方面則不用考慮。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.老師在備學(xué)生時(shí)，只需要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。（

）【參考答案】正確121.思想政治教育必須貫穿教育人、引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人的教育新理念。（

）【參考答案】正確122.個(gè)體的主觀能動(dòng)性只有在外部的環(huán)境和教育條件的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮作用。（

）【參考答案】正確123.議行合一制度性質(zhì)決定了司法機(jī)關(guān)必須由人大產(chǎn)生，對(duì)人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。（

）【參考答案】正確124.教育結(jié)構(gòu)從橫向上看，分為普通、職業(yè)、師范、高等、成人等教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.班主任的經(jīng)常性工作是設(shè)計(jì)并開展社會(huì)實(shí)踐。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.雖然在教學(xué)中師生所處的地位不同，但他們的人格是平等的。（

）【參考答案】正確127.研究表明：當(dāng)教師的口頭語(yǔ)言傳遞的信息與體態(tài)語(yǔ)言傳遞的信息不一致時(shí)，學(xué)生傾向于接受口頭語(yǔ)言傳遞的信息