少年犯觀后演講稿（2篇）

少年犯觀后演講稿這?天我們在學(xué)?校看了一部?電影---?-----?《少年犯》?。它是一部?具有教育好?處的影片。?《少年犯?》主要講述?了少年犯在?少管所內(nèi)的?生活的一些?場景，以及?管教員和報(bào)?社記者對少?年犯們的良?苦用心。?電影中有關(guān)?教育我們的?情景很多。?像警察叔叔?在評價(jià)一個(gè)?做出玩具的?少年犯時(shí)，?說了一句話?：同樣是一?雙手。是啊?。同樣是一?雙手，__?_不能像此?刻一樣去勞?動賺錢生活?呢。難道只?有去偷盜才?能養(yǎng)活自我?嗎。如果只?想著去偷，?去搶的話，?那反而會使?自我活得更?累，更提心?吊膽。在?一個(gè)個(gè)少年?犯的經(jīng)歷中?，我們能夠?看出，家庭?，父母，對?孩子的成長?是多么的重?要。家庭是?孩子永遠(yuǎn)的?學(xué)校，父母?是孩子的第?一任老師，?作為父母不?但要養(yǎng)育自?我的孩子，?更需要關(guān)愛?他們，并引?導(dǎo)他們走上?健康的人生?之路，決不?能過分地去?溺愛他們，?當(dāng)然更不能?對他們的一?切不聞不問?。當(dāng)家長得?知自我的孩?子犯錯(cuò)之后?，千萬不要?認(rèn)為他已無?可救藥，任?其在社會上?去游蕩。作?為家長，就?應(yīng)向孩子說?明錯(cuò)誤的后?果，鼓勵(lì)孩?子改過自新?，重新做人?。我想浪?子回頭金不?換，在少年?犯中，一個(gè)?少年犯靠著?自我的努力?，說出一口?流利的英語?，在出少管?所后還考上?了大學(xué)。在?演出時(shí)，一?個(gè)個(gè)少年犯?如健康成長?的孩子，超?凡的演技，?自編的歌舞?，深情的演?唱，透射出?了他們青春?，無盡的才?華。他們那?種改過自新?，重新做人?的勇氣，透?過他們唱出?的每一個(gè)歌?詞，跳出的?每一個(gè)舞姿?感動了在場?觀看的所有?人?？粗?們的面龐，?看著他們的?身影，難道?人們就愿意?這樣放下他?們嗎。難道?大家就不想?做點(diǎn)什么嗎?。我相信，?只要我們不?鄙視他們，?并能夠?qū)捜?地去接納他?們那些受傷?的心靈，他?們必須會樹?立起信心，?重新做人的?。與影片?中的少年犯?的經(jīng)歷相比?，我們是幸?運(yùn)中的寵兒?，因?yàn)樵谖?們成長的過?程中，父母?給予了我們?無限的愛，?老師把我們?帶進(jìn)了有益?知識的海洋?，社會給我?們營造了安?逸舒適的生?活環(huán)境，應(yīng)?對如此的恩?惠，我們還?有什么理由?能讓他們失?望呢。我們?要對得起我?們的社會，?父母和老師?——做一個(gè)?有益于社會?的人。少年犯觀后演講稿（二）昨晚我?看了七、八?十年代的一?部優(yōu)秀電影?——《少年?犯》?？春?，能夠說是?情愫種種，?感慨頗多，?更被劇中感?人的情節(jié)催?下了含著各?種滋味的淚?水……《?少年犯》主?要寫了少年?犯們在獄中?思想轉(zhuǎn)變過?程中所遇到?的艱難、挫?折，以及寫?了管教人員?的良苦用心?，也側(cè)面抨?擊了當(dāng)時(shí)人?們對子女教?育方面的欠?缺，更是對?當(dāng)時(shí)個(gè)別不?負(fù)職責(zé)的父?母丑行的控?訴。從而，?給搞教育的?、給少管所?、給家庭，?也更給社會?提出了很多?值得人深思?的問題，為?教育少年兒?童成才而不?是走歪路，?敲響了警鐘?。電影開?篇鏡頭是一?臺警車，拉?著新進(jìn)少年?犯來到__?_市少年管?教所。車中?的一個(gè)犯了?錯(cuò)的孩子，?往車窗外看?，看到人群?中有他的妹?妹和母親在?追逐他的車?。電影以推?拉的鏡頭，?從中焦遠(yuǎn)景?跟著母親和?妹妹走，妹?妹從人行道?跑到車道，?從車道跑到?人群中，之?后拌倒了，?舉著傘過往?的人們淹沒?了他的妹妹?和媽媽，這?個(gè)車中的孩?子懊悔地低?下了頭。遠(yuǎn)?去的只有嘟?嘟的警笛聲?，天空仍然?下著蒙蒙的?細(xì)雨。電影?結(jié)尾也用了?這一鏡頭，?是著名女記?者丁潔心回?家看自我的?孩子時(shí)，自?我的孩子也?在警車中望?著她，這回?沒有從車窗?內(nèi)寫親人的?情形，而是?從母親的視?角看孩子、?看警車。整?個(gè)電影的首?尾呼應(yīng)，處?理得十分妙?，兩次對警?車的鏡頭的?描述，如同?敲響了兩次?警鐘。使人?被牽入了無?限的思考中?。透過電?影教育孩子?的細(xì)節(jié)鏡頭?有很多。像?一中隊(duì)隊(duì)長?在評價(jià)做出?玩具的孩子?時(shí)，他只說?了一句話：?同樣是一雙?手。是啊，?同樣是一雙?手，___?就不能像此?刻這樣去勞?動、去賺錢?生活呢。難?道只有下道?才能活嗎。?我看下道去?偷、去搶反?而活得更累?、反而活得?更提心吊膽?吧?？梢娺@?句話對孩子?們是就應(yīng)有?必須教育好?處的。讓人?深思。電?影中還交代?了一個(gè)問題?，就是孩子?如果跟社會?的小混混在?一齊，就容?易被拉下水?。像丁潔心?的___就?是這樣。父?親在國外上?班，母親是?記者天天不?在家，很忙?。只有個(gè)年?邁的奶奶還?都順著他。?試想，這樣?的家庭環(huán)境?孩子和無人?管有什么分?別呢。孩子?能不學(xué)壞嗎?。年齡小，?自控潛力差?，閑散慣了?，最終自然?受社會負(fù)面?人物的拉攏?而走向了犯?罪。這一事?件的交待，?不僅僅僅是?告訴孩子們?要遠(yuǎn)離壞人?，控制自我?的任性、嬌?慣;也同時(shí)?對父母們提?個(gè)醒：管教?孩子不要離?得太遠(yuǎn)，更?不要離得太?久。孩子是?需要安慰的?，是需要父?愛和母愛的?。自我發(fā)展?很容易成長?為歪脖柳。?從這一點(diǎn)看?，孩子犯了?罪，其實(shí)父?母也就等于?犯了罪。?對于監(jiān)獄的?說教，透過?___吞剪?刀一事，深?刻地指出了?管教過程中?的漏洞和不?周全的地方?，對當(dāng)時(shí)的?監(jiān)獄能夠說?是一種警示?，也積累了?經(jīng)驗(yàn)。孩子?的教育，包?括成年人改?過自新的教?育，是需要?家庭的原諒?和社會的理?解，這樣才?能真正的讓?一個(gè)人從深?淵走向光明?。如果想讓?一個(gè)人重見?天日，我們?每個(gè)家屬，?每一個(gè)社會?的人都就應(yīng)?諒解他、鼓?勵(lì)他和支持?他去做好人?。整部電?影除了出獄?后考上大學(xué)?的那位孩子?，其余的全?是由在押犯?人和管教、?所長們拍的?。孩子超凡?的演技，自?編的歌、曲?、舞，十分?精彩、十分?感人，透射?出了青春的?美麗、展示?出了他們的?才華。難道?他們真的就?是犯罪的人?嗎。他們那?種改過自新?，重新做人?的勇氣，在?那青春萌動?的年齡，透?過一曲《少?年犯》感動?了所有在場?的人。這首?歌是考上大?學(xué)的少年犯?寫的。而在?少年犯對家?長的匯報(bào)演?出精彩中對?社會也發(fā)出?了一個(gè)信號?，就是：孩?子們是無罪?的，只是因?為年輕，只?是因?yàn)槿狈?法制教育，?只是因?yàn)楹?多家庭對孩?子的一種拋?棄態(tài)度和不?負(fù)職責(zé)，只?是我們?nèi)祟?禮貌在不斷?進(jìn)步的同時(shí)?，缺乏對一?些性格倔犟?、一些心理?有壓力、膽?小的孩子們?的一些關(guān)心?。也許每一?天我們成年?人對孩子多?關(guān)心___?分鐘，就會?造就一個(gè)有?用的人才。?也許因?yàn)槲?們把這十分?鐘用在打麻?將、上飯店?、參加紅白?喜事上，而?讓一個(gè)孩子?走向犯錯(cuò)、?犯罪，甚至?走向人生的?失敗。就算?孩子已經(jīng)失?敗了，就算?孩子已經(jīng)令?人悲哀了，?難道看著他?們可愛的面?龐，看著他?們多姿的身?影，就忍心?放下嗎。不?。我相信，?所有看過這?部電影的家?長們、老師?們，都不會?這樣做。我?也更堅(jiān)信，?能認(rèn)真看這?部電影的孩?子們，尤其?是那些已經(jīng)?逐漸墮落的?孩子們能從?中得到警示?。正所謂?。浪子回頭?金不換。如?果我們青少?年中那些已?經(jīng)在逐漸走?向低谷的孩?子能從內(nèi)心?世界有個(gè)新?的認(rèn)識，能?重新做人，?那么就如同?《少年犯》?主題曲中唱?的一樣，是?被扶上了駿?馬。也就意?味著你要進(jìn)?步了，要被?人們關(guān)心和?喜愛了。?電影在當(dāng)時(shí)?轟動一時(shí)，?并不是因?yàn)?電影手段多?么高明，更