2023年fh幼兒中班家訪記錄十篇

——幼兒中班家訪記錄十篇

第1篇對(duì)象:佳妮

時(shí)間:九月份

電話:xxxxxxxxx

家訪資料

緣由：佳妮小伴侶近段時(shí)間常常和蘇琦棟小伴侶呆在一齊，原來(lái)很乖的他變的得上課不用心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一齊講靜靜話。思索到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

老師：朱佳妮的媽媽，你好！近段時(shí)間，你家朱佳妮小伴侶常常同蘇琦棟小伴侶在一齊玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜愛(ài)粘在一齊，此刻，朱佳妮小伴侶上課時(shí)比以前少仔細(xì)了很多，總是乘我們老師不留意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。

家長(zhǎng)：

（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們準(zhǔn)時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

效果

透過(guò)這次的電訪及我們對(duì)佳妮小伴侶的家訪，在我們的共同努力，佳妮小伴侶在上課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)講，午睡方面也有了必需的改善，此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個(gè)聰慧、活潑的孩子。

第2篇班級(jí):中班

對(duì)象:蔡xx

時(shí)間:5月份

電話:1396189****

家訪內(nèi)容

緣由:蔡xx小伴侶近段時(shí)間常常和王子強(qiáng)小伴侶呆在一起，原來(lái)很乖的他變的得上課不用心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講靜靜話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

老師:蔡xx的媽媽，你好!近段時(shí)間，你家蔡xx小伴侶常常和王子強(qiáng)小伴侶在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜愛(ài)粘在一起，現(xiàn)在，蔡xx小伴侶上課時(shí)比以前少仔細(xì)了很多，總是乘我們老師不留意偷偷地同王子強(qiáng)講話，午睡時(shí)也是如此。家長(zhǎng):

(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們準(zhǔn)時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。效?/p>

家訪記錄:新生兒家訪案例

在家訪中的實(shí)錄:走進(jìn)孩子的家門(mén)孩子最大的特點(diǎn)是焦慮、看到老師她似乎不是很情愿講話，媽媽要她說(shuō)"老師好!'她只是看著我們，便把頭底下了，媽媽和我們說(shuō)寶寶吃飯不好!身上都是污物，心情不穩(wěn)的生理反應(yīng)特別明顯。她成天都繃著臉，當(dāng)時(shí)老師問(wèn)她也不作聲，心情低落，心境持續(xù)抑郁，動(dòng)輒就發(fā)脾氣，即使有什么要求，也不愿用語(yǔ)言表達(dá)，她媽媽需要老師去猜想她的心思。午睡醒來(lái)，她也常常哭，要解小便，嘴巴不愿說(shuō)，鞋子穿不起來(lái)。媽媽當(dāng)心她不適應(yīng)幼兒園。(以上是媽媽的描述)。

存在的問(wèn)題及老師的反思:

由于家長(zhǎng)的問(wèn)題直接影響到孩子的心情，孩子的媽媽在和我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候，始終在數(shù)落孩子的不是，吃飯不好，也不情愿和同伴們接觸。說(shuō)她很懶不愿自己動(dòng)手。在孩子的面前就開(kāi)頭數(shù)落她孩子的不是。其實(shí)家長(zhǎng)的教育走人誤區(qū)。而后老師請(qǐng)家長(zhǎng)不要在孩子的面前數(shù)落不是，而要多鼓舞。即將要開(kāi)學(xué)了她自然還是會(huì)有肯定的心情。我們應(yīng)當(dāng)為孩子做些什么?

寶寶們的困難在哪:

幼兒園是一個(gè)生疏的環(huán)境，寶寶對(duì)幼兒園不了解，自然孩子會(huì)產(chǎn)生恐驚感。孩子們雖然小，但他們會(huì)思索。想想媽媽突然怎么就把寶寶放在幼兒園了，在一個(gè)生疏的環(huán)境。另一個(gè)方面，幼兒園的環(huán)境與寶寶在家的環(huán)境之間存在著很大的差異，寶寶需要適應(yīng)一個(gè)過(guò)程。如何讓寶寶愛(ài)上幼兒園:

消退恐驚感

借鑒國(guó)外的做法，一些幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園在地一天開(kāi)學(xué)這天和寶寶一起來(lái)上幼兒園。讓寶寶心理知道爸爸媽媽也來(lái)過(guò)這里，讓寶寶在安心的狀況下對(duì)幼兒園進(jìn)行探究思索，漸漸的熟識(shí)幼兒園，這樣能夠消退寶寶對(duì)幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境的恐驚感。

提高孩子的適應(yīng)力量

寶寶對(duì)幼兒園沒(méi)有恐驚感后，是不是就喜愛(ài)幼兒園了呢?那似乎是不肯定的。還有些寶寶還會(huì)有或多或少的的心情問(wèn)題。由于孩子在家時(shí)家長(zhǎng)在庭教育上有些問(wèn)題，培育孩子不夠理性，以為什么都幫寶寶做好就是為寶寶好!使孩子對(duì)家庭有依靠性，對(duì)家長(zhǎng)更有依靠性，比方說(shuō):"孩子在園時(shí)，不愿用手拿勺子吃飯，'"入廁肯定要老師幫忙'一些孩子力所能及的小事孩子都不愿動(dòng)手。所以造成孩子在園動(dòng)不動(dòng)就會(huì)想到家人幫忙。老師請(qǐng)寶寶自己做一些小事他就會(huì)哭著要大人。，所以家長(zhǎng)因該理性的處理問(wèn)題。要知道從家庭走向幼兒園，寶寶面臨的的一些問(wèn)題。

第3篇家訪時(shí)間xxxx年4月23日家訪對(duì)象xx

家訪老師賴?yán)蠋?何老師.林老師

幼兒在園狀況暢暢是一個(gè)很含蓄的孩子，在園的表現(xiàn)較好,平常很有禮貌,早晚回離園都跟老現(xiàn)代語(yǔ)文招呼,跟伴侶們相處的很好，學(xué)習(xí)方面也很仔細(xì)，只盼望你能大膽些。

家訪過(guò)程

1、反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)。

2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。

要求家長(zhǎng)協(xié)作狀況請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作老師關(guān)心幼兒變得開(kāi)朗、外向些。

第4篇家訪時(shí)間：9月7日

家訪對(duì)象：郁xx

住址：長(zhǎng)涇鎮(zhèn)河塘村

家訪老師：xxxx

家訪目的：郁xx最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有許多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。

解決主要問(wèn)題：與家長(zhǎng)交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后老師與家長(zhǎng)一齊在吃飯前多提示他不要吃得太快留意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。

第5篇家訪時(shí)間xxxx年4月11日家訪對(duì)象Xx

家訪老師賴?yán)蠋?何老師.林老師

幼兒在園狀況暨予誠(chéng)小伴侶在園表現(xiàn)一般,活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參加嬉戲活動(dòng)，午睡時(shí)喜愛(ài)抱著被子或者汗巾玩耍，學(xué)習(xí)方面只對(duì)自己感愛(ài)好的東西才會(huì)仔細(xì)去對(duì)待!暨予誠(chéng)小伴侶只要改掉那些不好的習(xí)慣就好了。

家訪過(guò)程

1、老師向家長(zhǎng)敘述幼兒在園的一些良好表現(xiàn)。

2、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。

2、老師了解幼兒在家的一些狀況。

要求家長(zhǎng)協(xié)作狀況請(qǐng)家長(zhǎng)多多引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確及良好的午睡習(xí)慣。

第6篇班級(jí):中班

對(duì)象:蔡子彥

時(shí)間:5月份

電話:xxxxxxxxxxxx

家訪內(nèi)容

緣由:蔡子彥小伴侶近段時(shí)間常常和王子強(qiáng)小伴侶呆在一起，原來(lái)很乖的他變的得上課不用心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講靜靜話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

老師:蔡子彥的媽媽，你好!近段時(shí)間，你家蔡子彥小伴侶常常和王子強(qiáng)小伴侶在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜愛(ài)粘在一起，現(xiàn)在，蔡子彥小伴侶上課時(shí)比以前少仔細(xì)了很多，總是乘我們老師不留意偷偷地同王子強(qiáng)講話，午睡時(shí)也是如此。

家長(zhǎng):

(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們準(zhǔn)時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

第7篇家訪時(shí)間xxxx年4月11日家訪對(duì)象Xx

家訪老師賴?yán)蠋?何老師.林老師

幼兒在園狀況暨予誠(chéng)小伴侶在園表現(xiàn)一般,活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參加嬉戲活動(dòng)，午睡時(shí)喜愛(ài)抱著被子或者汗巾玩耍，學(xué)習(xí)方面只對(duì)自己感愛(ài)好的.東西才會(huì)仔細(xì)去對(duì)待!暨予誠(chéng)小伴侶只要改掉那些不好的習(xí)慣就好了。

家訪過(guò)程

1、老師向家長(zhǎng)敘述幼兒在園的一些良好表現(xiàn)。

2、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。

2、老師了解幼兒在家的一些狀況。

要求家長(zhǎng)協(xié)作狀況請(qǐng)家長(zhǎng)多多引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確及良好的午睡習(xí)慣。

第8篇淘淘小伴侶性格活潑開(kāi)朗，不論在課堂上還是戶外活動(dòng)中都協(xié)作老師，并能與其他小伴侶友好相處。該寧?kù)o時(shí)能寧?kù)o仔細(xì)聽(tīng)講。一日常規(guī)、習(xí)慣形成的很棒。課堂上能樂(lè)觀舉手發(fā)言。吃飯、午睡都較棒。但淘淘小伴侶不會(huì)準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，需要老師提示。

在排球活動(dòng)中，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較弱，請(qǐng)家長(zhǎng)每天與幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)半小時(shí)，如拋接球、排球、走獨(dú)木橋、投沙包等活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)淘淘是個(gè)很聰慧、有紀(jì)律的好孩子。

第9篇家訪時(shí)間

5月11日

家訪對(duì)象

王浩宇

家訪老師

李老師.劉老師.黃老師

幼兒在園狀況

浩宇小伴侶在園里的表現(xiàn)良好,比較好動(dòng),好玩.平常一旦被老師批判就會(huì)哭臉,有時(shí)他一生氣連老師也打,有時(shí)喜愛(ài)帶頭說(shuō)話起哄,排隊(duì)喜愛(ài)抱著前面的那個(gè)小伴侶.學(xué)習(xí)要要加油,只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了.

家訪過(guò)程

1,老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。

2,老師了解幼兒在家的一些狀況。

要求家長(zhǎng)協(xié)作狀況

請(qǐng)勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad嬉戲,準(zhǔn)時(shí)改掉不好的習(xí)慣,家長(zhǎng)在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課.

第10篇家訪記錄：

李xx小伴侶是一個(gè)聰慧可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂

秩序，不讓其他的小伴侶學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李xx