小班安全教案《不跟陌生人走教學(xué)反思》

小班安全教案《不跟陌生人走教學(xué)反思》小班安全《不跟陌生人跑》教學(xué)思考

安全教育就是幼兒園教育永恒的話題，也就是幼兒園長期的教育內(nèi)容。本月就是安全生產(chǎn)月，在主題活動積極開展的情況下，我們?nèi)诤习踩a(chǎn)月加插了一些安全教育活動。因?yàn)橛變簣@的孩子年齡大，心智能力也高，而且身心健康領(lǐng)域中存有這樣一個目標(biāo)：曉得必要的安全保健常識，自學(xué)維護(hù)自己。融合小班孩子的年齡特點(diǎn)，我班在周三（3月23日）設(shè)計(jì)了自我防水的身心健康活動《不跟陌生人跑》，以生活化的形式對幼兒展開安全教育，提升孩子的安全意識，學(xué)會維護(hù)自己。

我事先與中班的復(fù)育老師搞好聯(lián)系，沒通告幼兒誰必須去。那天和往常一樣，早操之后展開一日常規(guī)談話，斥責(zé)，然后對小朋友說道，我回去午休室?guī)訓(xùn)|西，中班的復(fù)育老師就拿著一些零食邁入活動室，和孩子們展開了交流：“大朋友們不好，阿姨重新認(rèn)識你們的爸爸、媽媽，今天阿姨為你們準(zhǔn)備工作了好多美味的東西，我的車子上除了，你們跟我去拿吧”兩個孩子?xùn)|站出來了（瑤瑤和玲玲），跑至雨情身邊時，看到雨情用手?jǐn)r下了玲玲；聽見好幾個小朋友說道“我不要喝，我不重新認(rèn)識你。”阿姨還在說道“小朋友慢跟我走，我還要拎你們回去旅游”又存有好幾個小朋友東站了出來；阿姨還在說道“大朋友們慢跟我走，我還要拎你們喝肯德基，必須喝肯德基的慢排隊(duì)”；美味的肯德基忍不住孩子的欲望，又存有好幾個孩子?xùn)|站出來排隊(duì)了（總共15個），座位上稀稀朗朗坐著12個孩子，他們的態(tài)度很極力，就是不跑?？吹胶⒆右炎返浇淌议T口，我連忙上前問那些孩子，“這個阿姨你們重新認(rèn)識嗎？你們真要跟阿姨回去嗎？下午爸爸媽媽去接找沒你們怎么辦？”“我連忙又反問趴在座位上的小朋友，你們怎么不跟這個阿姨回去？”聽到逸帆說道“她就是騙子”雨情說道“媽媽說過的，無法跟不能重新認(rèn)識的人跑的，他可以把我們買下的，就見到?jīng)]爸爸媽媽了?！币牵行┖⒆右呀?jīng)存有了自我維護(hù)，通過師幼的猜謎，其他的孩子影響也可以增進(jìn)。

我對活動展開了小結(jié)，也通過舉例的方式說我們小朋友如果被壞人誘騙回去后就是很危險的，然后鼓勵幼兒探討：如果你遇到這種事情，你可以怎么跟他說道？懇請誰去幫？進(jìn)一步穩(wěn)固了婉拒陌生人的方法。對陌生人有較深刻的介紹，曉得了不重新認(rèn)識的人就是陌生人，陌生人里存有壞人，并曉得了無法跟陌生人跑。

阿姨也向小朋友們說明了勃然大怒，阿姨不是壞人，阿姨想要吳際順小朋友，想要說小朋友無法喝陌生人的東西，也無法跟陌生人跑。孩子們通過分析判斷，初步懂壞人可以用美味的食物、有意思的玩具，或者說動聽的話誘騙小孩把小孩騙走，并使小孩再也不能回去自己的家。

整個活動協(xié)助幼兒重新認(rèn)識生活中可能將碰到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人跑。這次活動，我真的比較不好的地方是：創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒通過親身經(jīng)歷后，去進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的自我防水意識。如果真的碰到這種情況的話，我堅(jiān)信小朋友都不能、不曉得怎么應(yīng)付，我還反問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如說家庭住址，電話號碼等，沒有幾個小朋友能夠提問的出。當(dāng)然，安全涵蓋的內(nèi)容就是非常廣為的，單靠老師的教育就是比較的，我們須要家長的協(xié)調(diào)與