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《Uint5Howoldareyou?》教學(xué)設(shè)計(jì)第五課時(shí)教學(xué)課時(shí)1個(gè)課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容Unit5Howoldareyou?第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會誦讀Don’tbelateagain.2.能聽懂，會說，發(fā)音準(zhǔn)確字母s在單詞中的讀音。內(nèi)容分析重點(diǎn)發(fā)音準(zhǔn)確字母s在單詞中的讀音。難點(diǎn)發(fā)音準(zhǔn)確字母s在單詞中的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備Cards,pictures，tape教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課Step1.Warmup2.FreetalkStepSoundtime1.教師示范朗讀單詞2.引導(dǎo)學(xué)生聽錄音跟讀3.教師指導(dǎo)句子的朗讀4.教師帶領(lǐng)學(xué)生開展繞口令比賽活動，看誰讀得又準(zhǔn)確又流利5.教師再找出幾個(gè)含有/s/這一音素的拼寫簡單的單詞Rhymetime1.教師showpicture2.引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意，教師引導(dǎo)學(xué)生扮演圖中小男孩，說出已學(xué)過的句學(xué)生邊聽邊體會，體會字母s在單詞中的讀音，并找出共同讀音學(xué)生跟錄音讀學(xué)生通過句子的朗讀進(jìn)一步體會字母s的讀音學(xué)生比賽繞口令學(xué)生試著讀出這些單詞子，從而引出Timeforclass,butYourelate.的句子。3.師生對話，引出Don’tbelateagain.4.教師呈現(xiàn)歌謠，引導(dǎo)學(xué)生們跟著節(jié)奏說歌謠。CheckouttimeLookandsay1.復(fù)習(xí)Howoldareyou?:It’sourfriend’sbirthdayHowmanycandlesarethereonthebirthdaycake?T:Sotheboyinthebluehatsays:I’mabouttheboyinthebrowncap?T:Theboysays:I’msix.Right?Now,let’sdoitinpairs.Stepwork1.<同步>2.背課文學(xué)生學(xué)習(xí)新句型展開對話交際，將歌謠中的語句串連起來，依照第一單元的情景變成對話學(xué)生感知歌謠的含義Ss：TherearefiveSs:He’ssix.學(xué)生開展兩人活動板書設(shè)計(jì)Unit5Howoldareyou?Ho
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