四年級上冊美術(shù)教案-第8課 水墨練習(xí)｜冀教版

課題：水墨練習(xí)課時：２課時教學(xué)目的：１、通過對中國畫花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識寫意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)。２、復(fù)習(xí)學(xué)過的中國畫花卉的筆墨技法，進(jìn)一步了解筆墨與造型的關(guān)系，并運(yùn)用于實踐。３、進(jìn)一步培養(yǎng)國畫的表現(xiàn)能力。課業(yè)類別：繪畫練習(xí)課教學(xué)重點：進(jìn)一步了解中國畫寫意花卉的筆墨技法與造型關(guān)系。教學(xué)難點：寫意花卉的筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤。教具準(zhǔn)備：寫意花卉作品、圖片資料、范畫、示范用具。教學(xué)過程：第一節(jié)一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，師生相互問好。二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知識：中國畫寫意花卉的造型及技法特點。中國寫意花卉造型概括、筆墨簡練而富有趣味，一氣呵成。三、講授新課（一）分析水仙花圖片與作品的造型、筆墨特點。圖片中水仙花的特征。分析作品的表現(xiàn)方法。作者為了使花葉的形象更突出，畫面上舍去了鱗狀莖。兩叢茂盛的水仙花葉一直、一斜地貫穿畫幅，使畫面生動、突出。作者沒有著意刻劃細(xì)微之處，而是用簡練、有力的中鋒用筆，概括出條條平行線，表現(xiàn)出長長的、挺括而茁壯的葉片。色彩上，以大面積的綠色與白色點形成了對比，以桔黃色點出花蕊，使畫面主題突出而清晰。（二）分析荷花圖片與作品的造型、筆墨特點。荷花、荷葉的特征。圖片中嬌艷的粉紅色的桃形荷花花瓣，圍繞在草綠色蓮房的周圍，迎風(fēng)開放。作品是怎樣表現(xiàn)荷的？盛夏的荷塘，綠色濃重而碩大的荷葉，作者以潑墨法，大筆蘸滿水墨縱橫揮灑，使大而濃重的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致。又以幾筆灑脫的紅色，表現(xiàn)了荷花的嬌嫩自若，又與大面積的墨色形成對比。（三）分析寫意花卉的學(xué)習(xí)方法及繪制過程。（出示范畫：寫生或默寫稿及完成的作品。）臨?。簩W(xué)習(xí)前人總結(jié)的技法。寫生：可速寫，抓住瞬間即變的形態(tài)，使作品氣韻生動。也可慢寫，以了解花卉的形體結(jié)構(gòu)。３、默寫：是搞好創(chuàng)作的前提，平時多觀察，多記憶，多練習(xí)，多默寫，可以積累藝術(shù)想象。（四）作業(yè)要求：用鋼筆、鉛筆或單色水筆進(jìn)行速寫或慢寫完成一幅花卉稿。四、學(xué)生作畫教師輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生任選一種方法進(jìn)行練習(xí)。五、課堂小結(jié)選結(jié)構(gòu)、動態(tài)較好的作業(yè)講評，指出普遍存在的問題并表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生作業(yè)。第二節(jié)一、組織教學(xué)檢查課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知識：中國畫寫意花卉在技法上強(qiáng)調(diào)了什么？小結(jié)：用筆用墨。用筆用墨的依據(jù)是什么？依據(jù)所表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，確定用什么樣的筆墨方法。三、講授新課怎樣選擇用筆用墨方法。出示《水仙》、《荷》、《紅梅》作品。畫面上哪些地方宜用線表現(xiàn)？一般淺色、白色或大花多用線表現(xiàn)。有的挺括、狹長而密集的葉，也用線來表現(xiàn)。有時點完葉后，用線勾出葉脈。一般花莖也宜用線表現(xiàn)?；ɑ苤心男┑胤揭擞命c？一般來講葉子都用點或闊筆表現(xiàn)?；^有水、色融接、滲化感的也用點來表現(xiàn)。一般講要勾花點葉，但也有很大的靈活性，要因花而異。墨色的濃淡，水分的干濕怎樣確定?；ɑ鼙旧眍伾珴庵匾擞脻饽憩F(xiàn)，顏色淡宜用淡墨表現(xiàn)，但濃淡還有相對比較的問題。水分干濕變化，也因花而異。一般草本植物的枝、葉、花，水分充足宜用濕筆表現(xiàn)，一般木本植物的樹干蒼勁，多用干筆表現(xiàn)，但新生的樹枝還是宜用濕筆表現(xiàn)新和嫩。（二）根據(jù)花卉稿選擇用筆用墨的方法。（三）作業(yè)步驟：構(gòu)圖從花的主要、突出部分畫起點葉、勾葉脈落款（四）作業(yè)要求：在老師示范指導(dǎo)下獨立完成一幅寫意花卉。四、學(xué)生作畫教師輔導(dǎo)輔