2023學年完整版《Unit4Reviewandcheck》設(shè)計

《Unit4Reviewandcheck》教學設(shè)計教學目標:1.通過本課復習,使學生更好的掌握公共標語及其含義，并培養(yǎng)學生良好的公共道德意識。2.復習并鞏固12個月份及相關(guān)的序數(shù)詞，使學生進一步掌握日期的表達、詢問對方生日和想要的生日禮物及其應(yīng)答，通過互問生日等增進同學間的友誼。3.通過復習更熟練地表達物品的位置，be動詞過去式的使用，為下一單元過去式的學習奠定基礎(chǔ)。教學重點：1．詢問公共標語的意思及其應(yīng)答。2．熟練地詢問對方生日以及回答。3．準確地描述物品不同時間不同的位置。教學難點：1．序數(shù)詞的正確運用和日期的準確表達。2．熟練的運用不同的介詞描述物品的正確位置。教學具準備：多媒體輔助教學作業(yè)設(shè)計：1．完成相關(guān)的練習。2．Doasurvey。教學過程：Step(一)GreetingsandleadinTandstudentsdailygreetings.T:Whatdayisittoday?S:It’s…T:Whatdateisittoday?S:It’sthe…Step(二)PresentationandpracticeT:The…?Oh,mybirthday’scomingsoon.Ifyouwanttoknowwhenmybirthdayis,youcanaskme.引導學生問MissNiS1:When’syourbirthday,MissNi?T:（耳語）Mybirthday’sonthe…讓其他學生想知道的問S1，接著S3問S2，最后T:Boysandgirls,when’smybirthday?讓學生一起回答，同時出示acalendar,標出我的生日。T:Canyoureadthesemonthsquicklyandcorrectly?教師點擊不同的月份，學生快速、準確的讀出。T:MybirthdayiscomingandI’dlikeabigbirthdaycakeasabirthdaypresent.When’syourbirthday?Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?Pleaseaskandanswerinpairs.出示句型，學生同桌操練，actout.T:Welldone,boysandgirls!Nowcanyoudothiscorrectly?出示練習，學生拿出練習紙快速做，做完反饋，并一起讀一讀。T:Onmybirthday,Iusuallyhaveabirthdayintheparkwithmyfriends.Let’sgototheparknow,OK?Ss:OK,let’sgo.出示公園，以及公園里各種各樣的公共標語。T:Oh,look!Whataretheseinthepark?S:They’republicsigns.T:Yes,therearealotofsignshereinthepark.教師點擊，問T:Whatdoesthissignmean?學生回答，接著讓學生之間利用第一單元學習的知識互相問答。T:NowIknowalotaboutpublicsignsinthepark.Thanksboysandgirls.教師看看時間T:I’msorry.It’stimefortheparty.（多媒體出示生日聚會的場景）Where’smybirthdaycake?（多媒體出示蛋糕在桌子上）S:It’sonthetable.T:Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.（通過多媒體展示剛才在桌子上，現(xiàn)在不在了，再出示圖片蛋糕在桌子里）S:It’sinthedesk.T:Yes,thankyou.Butwherearethecandles?同法復習復數(shù)句型。T:I’vegotalotofpresentsfrommyparentsandfriends,butIcan’sfindthemnow.Canyouhelpme?模仿書上PartD的聽力練習，讓學生聽后幫助老師找出每件禮物在哪里。最后總結(jié)出be動詞的過去式was,were以及他們的用法。多媒體出示isam----wasare-----wereT:Thankyouforcomingtomybirthdayparty.Let’ssingasongtogether.Singasong<happybirthdaytoyou>together.Step(三)ConsolidationDoasurvey:WhosebirthdayisinJanua