小學(xué)生心理健康班會總結(jié)與小學(xué)生感恩主題班會活動總結(jié)(一)

小學(xué)生心理健康班會總結(jié)與小學(xué)生感恩主題班會活動總結(jié)(一)小學(xué)生心理健康班會總結(jié)心理健康教育主題班會四年___班鄭嚇為活動目的:經(jīng)過本次《小學(xué)生心理健康教育主題班會》，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，班___里到處有關(guān)懷、有暖和，培育學(xué)生的愛心?；顒訙?zhǔn)備:班班通電子白板顯現(xiàn)心理健康教育?；顒舆^程:一、班主任介紹班會內(nèi)容。同學(xué)們，讓生活失掉色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的疑惑，讓臉上失掉笑臉的，不是磨煉而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永久___，讓我們每一個人的愛心灑向班___，擁抱健康對于我們每一個人來說至關(guān)重要。今日，就讓我們一同走進心理健康教育課，來商討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間應(yīng)相互有關(guān)愛。老師此刻給同學(xué)們介紹一個同學(xué)，她平常不愛達成作業(yè)，書寫也不工整，上課、寫作業(yè)還愛睡覺。你們猜她是誰?同學(xué)們齊聲說:“溫宇馨”。下邊就拿我們班溫宇馨同學(xué)為例，談?wù)勂匠Ｄ闶侨绾闻c他相處的。二、談?wù)剝?nèi)心話。生1:她學(xué)習(xí)成績不好，我不想與她玩。生2:她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。生3:她不愛達成作業(yè)，我不想與她做朋友.。生4:她下課總吃小食品，不愛學(xué)習(xí)，我不喜愛她。生5:她做事老是慢騰騰，和她交流太讓人焦急，我不喜愛第1頁共7頁她。......師小結(jié):方才，這幾個同學(xué)說得都是事實。但是，同學(xué)之間不該該這樣。溫宇馨同學(xué)的家庭狀況，大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識字又不可以指導(dǎo)她，她又不擅長和同學(xué)交流，每天都靠她自己想、自己做，想想，你們自己的家庭有人關(guān)愛，而她呢?我們與她對比，必定不可以再鄙視她，應(yīng)當(dāng)互有關(guān)懷，相互幫助，讓她戰(zhàn)勝掉缺點，成為我們班___里人人關(guān)愛的同學(xué)。三、小組議論:1、此后同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎么做?2、找代表講話。(概括)、同學(xué)之間，要學(xué)會友善。、同學(xué)之間，要學(xué)會尊敬。、同學(xué)之間，要學(xué)會寬容，不錙銖必較。、同學(xué)之間，要學(xué)會理解人，要學(xué)會換位思慮。、同學(xué)之間，要學(xué)會體諒。四、播放小學(xué)生心理健康教育片讓學(xué)生觀看。五、總結(jié):同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊敬，就多一份自信;多一份自信，就多一份健康;讓我們都擁有健康的內(nèi)心，學(xué)會相處，學(xué)會交往，讓每個同學(xué)都能感覺到班___里到處有關(guān)愛。篇二:花開的聲音--展開小學(xué)生心理健康主題班會總結(jié)花開的聲音--展開小學(xué)生心理健康主題班會總結(jié)花開的聲音--展開小學(xué)生心理健康主題班會總結(jié)這周是小學(xué)生心理健康周，我給此次主題班會定的主題是“花開的聲音”，旨在讓第2頁共7頁學(xué)生們認識有關(guān)懷理方面的知識和存在的問題，讓健康的心理標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生的心理綻開。上周就開始進行各方面的準(zhǔn)備。黃姐給我發(fā)了一份班會課的進度，但是這些內(nèi)容看上去太單一了，也不可以吸引學(xué)生的注意力。為了能夠讓全部的學(xué)生都能夠踴躍地參加到班會之中，這就要想法想法利用一些學(xué)生易于接受的方式來指引他們認識什么是健康的心理。我就在網(wǎng)上找尋一些有關(guān)懷理方面的小游戲。讓學(xué)生們經(jīng)過玩小游戲來掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，他們也會更簡單接受，也更愿意參加班會活動。今日展開的活動還有就是每學(xué)期都要舉行的大慶精神鐵人精神方面的課程，這要求家長的參加，就借著這樣的就會讓學(xué)生們認識對于鐵人方面的知識，也能夠讓家長認識學(xué)生能否存在心理問題，在講堂上顯現(xiàn)學(xué)生的不一樣一面。整個班會活動是依據(jù)自己的假想進行的，但是在每個小游戲環(huán)節(jié)存在著好多意想不到的事情。在第一個小游戲“紙幣游戲”環(huán)節(jié)，學(xué)生們根本就沒有照料到其余的同學(xué)，只顧聽老師的話而后自己站起來，每一組都出現(xiàn)了好多的問題，可是經(jīng)過這個游戲，學(xué)生們?nèi)允悄軌蛘J識游戲的目的就是提高學(xué)生的思慮敏捷性以及大家相互配合的默契。學(xué)生們在做著游戲，家長看自己孩子的表現(xiàn)也屢次點頭，經(jīng)常陪伴著笑聲。為了提高學(xué)生們的合作能力，又讓學(xué)生們玩“瞎子背瘸子”、“踩報紙”，學(xué)生們在玩游戲的時候真實地感覺到相互之間合作的重要性。（范本）在這些游戲中，我也感覺到自己辦理突發(fā)狀況的矯捷性，而不是像過去那樣感覺木訥。最讓我操心仍是最后一個情形劇《送你一顆心》。由于這是一個顯現(xiàn)學(xué)生特色和在眾多的家長眼前表現(xiàn)自己的一個重要的時機，讓家長認識自己孩子的不一樣一面。學(xué)生們在表演的時候把一舉一動，一個表情，一句語言，一個神態(tài)，都是那么的仔細，可見他們在課下是多么的認真。這個班會活動也讓我自己成長了好多。固然也好多的不足之處，第3頁共7頁但是能夠舉辦這樣的活動也是一次很值得擁有的時機，自己在此次班會中認識到舉辦一次班會課所要做的準(zhǔn)備和整理工作。學(xué)生們每一次排演都改正一次，使之更為地完美。篇三:小學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)活動心得領(lǐng)會__小學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)活動心得領(lǐng)會年__月，我有幸參加了濱州市第___屆小學(xué)生心理健康教育優(yōu)良課評比及觀摩商討會。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，我對心理教育有了___的認識。對我來說，此次的學(xué)習(xí)時機意義重要，對我此后的工作擁有很大的幫助。本次學(xué)習(xí)商討會中，我很仔細的聽了每位教師的授課以及張玲玲老師的專家報告，還有課下教師之間的交流，讓我得益匪淺。以下是我在此次學(xué)習(xí)活動中的一些心得領(lǐng)會。小學(xué)生心理健康教育要點是教師，教師要尊敬學(xué)生。要給孩子們創(chuàng)建和睦、宜人的教育教課環(huán)境，給孩子給孩子一個自由的天空和殿堂，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，培育了小學(xué)生的探究精神與生活情味。讓學(xué)生們能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。真實的心理健康教育不是嘴頭上談?wù)勔步^不是每周一、兩節(jié)課或許搞幾次大張旗鼓的心理健康知識講座就能實現(xiàn)的。心理健康教育和其余教育同樣需要與學(xué)校平常的慣例教育教課活動相聯(lián)合，需要"潤物細無聲"的意識和觀點;需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中累積而成;需要教師耳濡目染的培育。所以學(xué)校平?；顒泳统蔀樾W(xué)生心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容浸透到詳細的教育教課工作中去，才能把心理健康教育真實做到實處。利用學(xué)科知識增強感情教育，使學(xué)生有優(yōu)秀的感情生活。增強學(xué)校心理健康教育是目前學(xué)校教育改革在新局勢下的新視角，它著重全體學(xué)生的心理健康教育素的發(fā)展，固然，展開心理健康第4頁共7頁教育的方法與門路有好多，但我個人以為，增強學(xué)生心理健康教育可以從以下幾方面著手:(一)創(chuàng)建優(yōu)秀的育人環(huán)境一個學(xué)生要在此后的生活中適應(yīng)社會，就一定學(xué)會與人交往，溝通。所以，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)踴躍為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)當(dāng)把工作要點放在學(xué)生性格發(fā)展、與人交流以及學(xué)生的目標(biāo)培育上。創(chuàng)造好孩子們優(yōu)秀的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設(shè)和睦同等的___，這才是我們作為教師踴躍追求的。(二)教師要為人師表教師心理不健康就致使學(xué)生的性格不完好，就不可以正確的辦理學(xué)生之間、教師之間、家庭之間的問題，這些問題一旦迸發(fā)，便可能損害學(xué)生心靈。所以，為了更好地教育學(xué)生，教師自己第一一定是心理健康的人。其次教師要做到語言規(guī)范。（范本）小學(xué)生認知水平比較低，所以教師的一言一行直接影響著孩子的發(fā)展。此外，作為教師就要“學(xué)高為師”。只有不停提高自己的綜合素質(zhì)，不停學(xué)習(xí)和掌握新的知識，趕快適應(yīng)新的教課觀點，掌握新的教課方法，達到新的教課要求，才能追求新的發(fā)展，也才能真實擁居心理上的安全感。教師不停地接受新知識，開辟自己的視線，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平易的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到憂慮和挫折，對保護心理健康有重要意義?？傊?，教課的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不停完美自己的人品，不停提高自己的人品___力。優(yōu)秀的性格、及崇高的道德質(zhì)量將對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的熏陶與教化作用，真實作到為人師表。第5頁共7頁學(xué)習(xí)已結(jié)束，我對心理教育有了___的認識，得益匪淺。我要從心理教育的層面上去教育我的學(xué)生，更多的___學(xué)生的心剪發(fā)展。相信此次培訓(xùn)賜予我的東西決不只理論知識，它會有一種持續(xù)，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生。為了讓學(xué)生健康快樂的成長，我會持續(xù)仔細的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運用到實質(zhì)工作之中。第6頁共7頁小學(xué)生感恩主題班會活動總結(jié)(一)感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這天，人們經(jīng)過各樣方式來表達自己對別人對社會的感恩之情，也是在這天，我們江城學(xué)院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送暖和”?；顒优e辦得很成功，此次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，存心義的。詳細說來有以下幾個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認識，我校建立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂了仔細的活動方案。二、活動奇光異彩。1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員踴躍參加到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。2、利用課間操學(xué)生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的襯著中學(xué)生感覺到了老師的辛苦，增強了學(xué)生的感恩意識。3