人教版物理九年級第十三章內(nèi)能利用第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案

人教版物理九年級第十三章內(nèi)能利用第3節(jié)能量轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)授課方案人教版物理九年級第十三章內(nèi)能利用第3節(jié)能量轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)授課方案5/5人教版物理九年級第十三章內(nèi)能利用第3節(jié)能量轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)授課方案人教版物理九年級第十三章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)授課方案安達(dá)市吉星崗鎮(zhèn)第一中學(xué)九年級物理課科導(dǎo)授課方案主備人：審察組長：集體備課備注課題人教版物理九年級第十三章內(nèi)能的課型新課利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技術(shù)1、知道各樣形式的能量是能夠互相轉(zhuǎn)變的。2、知道在轉(zhuǎn)變的過程中，能量的總量是保持不變的。3、能舉出平時生活中能量守恒的實(shí)例。4、適用能量守恒的見解解析物理現(xiàn)象的意識。（二）、過程與方法1、經(jīng)過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各樣現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，領(lǐng)悟各樣形式能量之間的互相轉(zhuǎn)變。2、經(jīng)過談?wù)擃I(lǐng)悟能量不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式，也許從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。（三）、感情、態(tài)度與價值觀1、經(jīng)過學(xué)生自已做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對物理規(guī)律有一個感性的認(rèn)識。2、經(jīng)過學(xué)生談?wù)撳憻拰W(xué)生解析問題的能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、能的轉(zhuǎn)變守恒定律，知道能的轉(zhuǎn)變和守恒定律是自然界中最基本的規(guī)律。2、利用能的轉(zhuǎn)變和守恒定律對詳細(xì)的自然現(xiàn)象進(jìn)行解析，說明能量是怎樣轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)移的。三、預(yù)習(xí)感知1．自然界中存在著各樣形式的能，如______________、內(nèi)能、_____________、光能、化學(xué)能等。2．在必然條件下，各樣形式的能都能夠______________。3、寫出以下現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)變。1）摩擦生熱：_____________能轉(zhuǎn)變成______________能;2）熱機(jī)的做功沖程：_____________能轉(zhuǎn)變成_____________能;3）電動機(jī)轉(zhuǎn)動：_____________能轉(zhuǎn)變成_____________能;4）植物進(jìn)行光合作用：________________能轉(zhuǎn)變成_______________能;5）燃料焚燒放熱：_______________能轉(zhuǎn)變成_____________能.1/4人教版物理九年級第十三章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)授課方案四、合作研究1：能量的轉(zhuǎn)移活動（一）研究談?wù)?.學(xué)生著手做實(shí)驗(yàn)。讓一個運(yùn)動著的球去碰撞另一個靜止的球，察看并講解發(fā)生的現(xiàn)象。2.情況問答。一杯熱開水放在桌面上，一會兒水變涼了，請學(xué)生解析水的內(nèi)能為何減少了？知識點(diǎn)2：能量的守恒定律活動（二）解析談?wù)撃芰哭D(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)移的規(guī)律：閱讀教材p28頁科學(xué)工作者經(jīng)過長時間的研究，發(fā)現(xiàn)自然界的各樣現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的。大量事實(shí)證明，任何一種形式的能在轉(zhuǎn)變成其他形式的能的過程中，能的總量是保持不變的。什么是能量守恒定律？歸納能量既不會憑空____________，也不會憑空____________；它只會從一種形式____________為其他形式，也許從一個物體____________到另一個物體；而在轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持_____________。五、檢查反應(yīng)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的提高，搬動電話（手機(jī)）越來越成為人們的重要的通訊工具。手機(jī)電池是可充電的鋰電池：當(dāng)手機(jī)電池充電時_____能轉(zhuǎn)變成______能。各樣形式的能在必然的條件下能夠互相轉(zhuǎn)變，圖8中已給出了兩個實(shí)例，請你補(bǔ)充其他兩個。接打手機(jī)時，手機(jī)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成____能；教室里的電電扇工作時主假如將電能轉(zhuǎn)變成____能。電動自行車越來越碰到老百姓的喜歡。電動車使用前要先對車上的蓄電池充電，這時是電能轉(zhuǎn)變成能；騎車時，電動機(jī)對車供應(yīng)動力，是電能轉(zhuǎn)變?yōu)椤?.2013年2月15日，一顆數(shù)十噸的隕石被地球俘獲，在加速下落的過程中，隕石與大氣強(qiáng)烈摩擦、快速升溫、強(qiáng)烈焚燒，憂如一顆火球撲向俄羅斯．隕石下落2/4人教版物理九年級第十三章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)授課方案過程中，其能量轉(zhuǎn)變過程是（）A．重力勢能一動能一內(nèi)能B．動能一重力勢能一內(nèi)能C．重力勢能一內(nèi)能一動能D．內(nèi)能一重力勢能一動能6.以下情況中，對于能量轉(zhuǎn)變的說法正確的選項(xiàng)是（）A．鉆木取火的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能B．電動機(jī)在通電轉(zhuǎn)動過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能C．電磁感覺現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能D．汽油機(jī)工作過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能7.以下對于能量轉(zhuǎn)變的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是（）A.電動機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能B.發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能C.汽油機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能D.干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能8.以下家用電器中，將電能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能的是（）A．電視機(jī)B．電燈C．電電扇D．電熨斗市場上有一種裝有太陽能電電扇的帽子，以以以下列圖，陽光照射太陽能電池板，扇葉快速轉(zhuǎn)動，能在酷熱的夏季給人帶來一絲涼意。該裝置的能量轉(zhuǎn)變情況是（）A．機(jī)械能→太陽能→電能B．太陽能→機(jī)械能→電能C．電能→太陽能→機(jī)械能D．太陽能→電能→機(jī)械能在學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)變和守恒后，同學(xué)們在一同梳理知識時溝通了以下想法，你認(rèn)為其中不正確的選項(xiàng)是（）．．．A．做功能夠改變物體的內(nèi)能B．熱傳達(dá)改變物體內(nèi)能是不同樣樣形式的能量的互相轉(zhuǎn)變C．在必然條件下各樣形式的能量都能夠互相轉(zhuǎn)變D．能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)變的過程中總會有耗費(fèi)，但能量的總量總保持不變11.以以下列圖所示的幾種用電器工作時，以電能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能為應(yīng)用目的的是（）A．電視機(jī)B．電動自行車C．抽油煙D．電烤箱12.以下說法錯誤的選項(xiàng)是（）3/4人教版物理九年級第十三章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)變和守恒導(dǎo)授課方案A．現(xiàn)階段，人類所用能量，大多數(shù)根源于燃料焚燒B．燃料焚燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能C．熱值是表示燃料焚燒放熱能力的物理量D．