![數(shù)學(xué):13.3實(shí)數(shù)課件(人教新課標(biāo)八年級(jí)上)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc6053/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc60531.gif)
![數(shù)學(xué):13.3實(shí)數(shù)課件(人教新課標(biāo)八年級(jí)上)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc6053/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc60532.gif)
![數(shù)學(xué):13.3實(shí)數(shù)課件(人教新課標(biāo)八年級(jí)上)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc6053/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc60533.gif)
![數(shù)學(xué):13.3實(shí)數(shù)課件(人教新課標(biāo)八年級(jí)上)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc6053/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc60534.gif)
![數(shù)學(xué):13.3實(shí)數(shù)課件(人教新課標(biāo)八年級(jí)上)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc6053/08ae36a2da051ff8ed9f8c86cffc60535.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
實(shí)數(shù)把下列有理數(shù)寫(xiě)成小數(shù)的形式,你有什么發(fā)現(xiàn)?探究事實(shí)上,任何一個(gè)有理數(shù)都可以寫(xiě)成有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù).反過(guò)來(lái),任何有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)也都是有理數(shù).
無(wú)限不循環(huán)的小數(shù)
----------叫做無(wú)理數(shù).學(xué)習(xí)新知(1)你能舉出一些無(wú)理數(shù)嗎?試一試每個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,那么無(wú)理數(shù)是否也可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示呢?
你能在數(shù)軸上找到表示這樣的無(wú)理數(shù)的點(diǎn)嗎?每個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,那么無(wú)理數(shù)是否也可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示呢?
你能在數(shù)軸上找到表示這樣的無(wú)理數(shù)的點(diǎn)嗎?01243-1-2π直徑為1的圓試一試把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合內(nèi):(相鄰兩個(gè)3之間的7的個(gè)數(shù)逐次加1)
有理數(shù)集合
無(wú)理數(shù)集合有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱(chēng)實(shí)數(shù).實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)有理數(shù)無(wú)理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)正實(shí)數(shù)
0負(fù)實(shí)數(shù)正有理數(shù)正無(wú)理數(shù)負(fù)有理數(shù)負(fù)無(wú)理數(shù)你學(xué)會(huì)了嗎?練一練把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi):(1)有理數(shù)集合:(2)無(wú)理數(shù)集合:(3)整數(shù)集合:(4)負(fù)數(shù)集合:(5)分?jǐn)?shù)集合:(6)實(shí)數(shù)集合:隨堂練習(xí)一、判斷:1.實(shí)數(shù)不是有理數(shù)就是無(wú)理數(shù)。()2.無(wú)理數(shù)都是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。()3.無(wú)理數(shù)都是無(wú)限小數(shù)。()4.帶根號(hào)的數(shù)都是無(wú)理數(shù)。()5.無(wú)理數(shù)一定都帶根號(hào)。()6.兩個(gè)無(wú)理數(shù)之積不一定是無(wú)理數(shù)。()7.兩個(gè)無(wú)理數(shù)之和一定是無(wú)理數(shù)。()×××
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義和有理數(shù)范圍內(nèi)的相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義完全一樣。想一想(1)a是一個(gè)實(shí)數(shù),它的相反數(shù)為,
絕對(duì)值為;(2)如果a0,那么它的倒數(shù)為.
3、絕對(duì)值等于的數(shù)是,的平方是.隨堂練習(xí)二、填空2、的相反數(shù)是,絕對(duì)值是.4、比較大小:-7
1、正實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是
,0的絕對(duì)值是
,負(fù)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是
.它本身0它的相反數(shù)5、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是,則這個(gè)數(shù)是
.整數(shù)有有理數(shù)有無(wú)理數(shù)有實(shí)數(shù)有隨堂練習(xí)二、填空6、在實(shí)數(shù)中,
3、寫(xiě)出大于且小于0的整數(shù):
4、求下列各數(shù)的相反數(shù)、絕對(duì)值:培故養(yǎng)新:計(jì)算下列各式的值:
(1).
(2).
例題拓故展新:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療場(chǎng)所合作合同范例
- 公交代運(yùn)營(yíng)合同范例
- 公司勞務(wù)就業(yè)合同范例
- 奧迪配件購(gòu)銷(xiāo)合同范例
- 假期值班合同范例
- 售房附屬合同范本
- 部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《第六課 第2課時(shí) 集體生活成就我》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)3.2《珍愛(ài)生命》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 用施工資質(zhì)協(xié)議書(shū)(2篇)
- 甲方承包給乙方丙方施工的采礦勞務(wù)合同(2篇)
- 某水毀公路維修工程施工方案
- 家庭病房工作制度和人員職責(zé)
- 道德與法律的關(guān)系課件
- 建設(shè)工程監(jiān)理合同示范文本GF-2018-0202
- 2022質(zhì)檢年終工作總結(jié)5篇
- 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)(營(yíng)銷(xiāo)方向)技能考試測(cè)試題
- 國(guó)際商務(wù)談判雙語(yǔ)版課件(完整版)
- 物業(yè)管理應(yīng)急預(yù)案工作流程圖
- (高清正版)T_CAGHP 003—2018抗滑樁治理工程設(shè)計(jì)規(guī)范 (試行)
- 畢業(yè)論文論財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的核心
- 40萬(wàn)噸年NaCl蒸發(fā)工段設(shè)計(jì)——畢業(yè)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論