時(shí)代的選擇說課比賽課件鄭言

時(shí)代的選擇科教興國——19號一說教材——課程標(biāo)準(zhǔn)了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，努力提高自身素質(zhì)。形成注重實(shí)踐、崇尚科學(xué)、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。地位與作用第七課走科教興國之路

——時(shí)代的選擇第八課走可持續(xù)發(fā)展之路第九課弘揚(yáng)和培育民族精神第六課走強(qiáng)國富民之路第三單元【情感態(tài)度價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)技術(shù)的情感，增強(qiáng)參與國際競爭的緊迫感和為國家科技振興而努力學(xué)習(xí)的使命感?！灸芰Α客ㄟ^視頻資料、典型案例、圖片讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高觀察社會、分析問題的能力?！局R】1、了解科教興則國興。

2、了解我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀，認(rèn)識到我國科技教育與發(fā)達(dá)國家之間還存在著巨大的差距，理解我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):

科教興則國興。難點(diǎn)：

理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。

重難點(diǎn)二說學(xué)情

就九年級的學(xué)生而言，他們生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，社會關(guān)系逐漸擴(kuò)展，視野也不斷開闊，他們好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，尤其是高科技方面的知識，因此我在本課教學(xué)中選用了大量的高科技成果、教育成果作為素材。但是另一方面他們對我國科技教育上存在的問題認(rèn)識并不深刻，再加上本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，因此在教學(xué)中如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)是本堂課的重要任務(wù)。三說模式——自主互助學(xué)習(xí)

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。認(rèn)定目標(biāo)獨(dú)立自學(xué)。

2.以小組為單位展示。對于自學(xué)中遇到的問題，先找同伴解決?；ブ绞揭话悴捎谩?—8—n”的方式，即先“一對一”討論，再有問題則在“八人小組”討論，最后的問題“全班”一起研究解決。

3.教學(xué)目標(biāo)的反饋矯正。訓(xùn)練反饋反思升華。四說設(shè)計(jì)（一）視頻導(dǎo)入（二）自主互助學(xué)習(xí)（三）總結(jié)升華（四）達(dá)標(biāo)檢測（五）拓展提高

(一)視頻導(dǎo)入想一想說一說1、你認(rèn)為“和平方舟號”是關(guān)于哪一領(lǐng)域的成果？《中國新聞》.hlv2、你認(rèn)為取得這一成果的因素有哪些？3、這些因素讓你想到了我國正實(shí)施的哪一戰(zhàn)略？2、自主互助學(xué)習(xí)一科教興則國興

（一）科技的重要作用

請結(jié)合教材77頁和歷史學(xué)科知識，把表格填完整，并思考討論下面的問題?；顒?dòng)一科技革命時(shí)間標(biāo)志經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國社會生活變化第一次18ct60年代

第二次19ct80年代

第三次20ct40年代

中國封建社會末期統(tǒng)治者在文化教育上仍頑固地堅(jiān)持“八股取士”，而實(shí)用性的技術(shù)學(xué)問卻被斥為“異端”“邪說”，中國的科學(xué)技術(shù)全面落后于世界。

1.封建社會末期的中國與美英比較，說明科技與國家命運(yùn)的關(guān)系是怎樣的？2.三次科技革命分別促成三次生產(chǎn)力的飛躍，這說明科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是什么？3.三次科技革命給社會生活帶來了什么變化？三次科技革命的影響得出結(jié)論一：（一）科技的重要作用1、一個(gè)國家和民族的命運(yùn)與其科技的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國家和民族如果輸?shù)袅丝萍家簿洼數(shù)袅宋磥怼?、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度?？茖W(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。3、科技給社會生活帶來巨大變化?？蒲泄ぷ髡吒憧蒲凶鹬亟逃ǘ┙逃淖饔萌绻麤]有了教育，會怎么樣？活動(dòng)二社會經(jīng)濟(jì)國家科技個(gè)人文化工業(yè)醫(yī)療軍事國防學(xué)生農(nóng)業(yè)要求：以小組為單位，選擇一兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行情景假設(shè)，看哪個(gè)小組說的最棒。老師結(jié)論二：發(fā)展教育事業(yè)的的重要作用（總）教育越來越成為提高一個(gè)國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。（分）教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國家和民族的興衰成敗。

國家和民族的興衰成敗科學(xué)技術(shù)人才教育

二面對競爭與差距

（一）當(dāng)今世界的科技競爭活動(dòng)三

請同學(xué)們看下面表格并完成下列問題。1.你從表中得出什么信息？2.這對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？美國創(chuàng)新戰(zhàn)略印度國際信息化政策韓國人才立國科技立國俄羅斯

2020年前創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略世界各國科技戰(zhàn)略得出結(jié)論三：

世界各國競相發(fā)展高科技，我國必須大力發(fā)展科技教育。

請你列舉我國在發(fā)展高科技、教育方面取得的成就。（要求：獨(dú)立思考合作討論展示交流）活動(dòng)四神舟十號與天宮一號成功對接人類基因組計(jì)劃納米技術(shù)超級計(jì)算機(jī)“蛟龍?zhí)枴背晒ο潞Ｃ赓M(fèi)義務(wù)教育教師培訓(xùn)邁進(jìn)新臺階你認(rèn)為我國的科技發(fā)展如何？得出結(jié)論四：

我國科技教育事業(yè)取得了輝煌成就,在一些高科技領(lǐng)域處于世界前列，各級各類教育也取得長足發(fā)展。

我們與發(fā)達(dá)國家的時(shí)間差在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、法等國相差12年以上；在飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國相差近15年；

在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國相差至少10--15年；在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、德相差至少10年以上；活動(dòng)五

通過與發(fā)達(dá)國家對比，你認(rèn)為我國的科技發(fā)展怎么樣？各國農(nóng)民平均受教育年限

20世紀(jì)80年代末2000年美法英日中18年16年14年12年7年通過與發(fā)達(dá)國家對比，你認(rèn)為我國的教育發(fā)展怎么樣？得出結(jié)論五：

但從整體上看，我國的科技教育水平還比較低，與發(fā)達(dá)國家相比，還有較大差距。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，有利于縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據(jù)有利地位。大力發(fā)展科技，尤其是高新科技，有利于提高我國的國際科技競爭力；大力發(fā)展教育，有利于提高我國的國民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢。（三）總結(jié)升華實(shí)施科教興國戰(zhàn)略——時(shí)代的選擇一、科教興則國興（一）科學(xué)技術(shù)的作用（二）教育的作用二、面對競爭與差距（一）當(dāng)今世界的科技競爭（二）我國科技教育現(xiàn)狀（三）科教興國是時(shí)代的正確選擇差距（四）達(dá)標(biāo)檢測1、（時(shí)政熱點(diǎn)）2013年13日13時(shí)18分神舟＿＿號飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會對接。這是天宮一號自2011年9月發(fā)射入軌以來，第＿＿次與神舟飛船成功實(shí)現(xiàn)交會對接。2、（2012山東泰安）2011年7月14日，胡錦濤主席在全國教育工作會議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：強(qiáng)國必先強(qiáng)教。這是因?yàn)椋ǎ俳逃俏覈C合國力的決定性因素②教育水平的高低決定著一個(gè)國家和民族的興衰成?、劭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵靠人才，而人才的培養(yǎng)主要靠教育④教育日益成為提高一個(gè)國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)

A①②③B②③④C①③④D①②④3、被稱為生產(chǎn)線上“千手觀音”的一汽大眾普通工人——王洪軍，獲得了2006年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他的獲獎(jiǎng)原因是：發(fā)明了2000多種史上絕無僅有的維修工具。這位讓德國人心服口服的年輕人說：“中國人不努力，外國人永遠(yuǎn)會趾高氣揚(yáng)地拿我們一個(gè)月的工資?！保?）普通工人王洪軍獲大獎(jiǎng)?wù)f明了什么？（2）2007年，我國免除農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。國家這一舉措與改變“外國人一天那我們一個(gè)月的工資”等現(xiàn)象有什么聯(lián)系？（五）拓展提高請同學(xué)們開展社會調(diào)查訪問，了解平原工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技發(fā)展情況，并嘗試向有關(guān)部門提出合理化建議。平原工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技運(yùn)用情況調(diào)查表受訪者：受訪時(shí)間：部門/單位工/農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的科技使用情況今昔對比科技使用帶來的意義科技和創(chuàng)新在普及上還存在什么困難合理化建議五、說板書實(shí)施科教興國戰(zhàn)略——時(shí)代的選擇一、科教興則國興（一）科學(xué)技術(shù)的作用（二）教育的作用二、面對競爭與差距（一）當(dāng)今世界的科技競爭（二）我國科技教育現(xiàn)狀（三）科教興國是時(shí)代的正確選擇