《管理學(xué)》詳細(xì)課匯報(bào)三

《管理學(xué)》詳細(xì)課匯報(bào)三0102課建設(shè)背景及目標(biāo)課項(xiàng)目構(gòu)成目錄050304課程建設(shè)效果課特色及創(chuàng)新管理學(xué)課程項(xiàng)目匯報(bào)06課未來規(guī)劃教學(xué)隊(duì)伍Part1:課建設(shè)背景及目標(biāo)管理學(xué)課程項(xiàng)目匯報(bào)1.課建設(shè)背景

《管理學(xué)》課程被列入宣鋼分院院級重點(diǎn)課建設(shè)計(jì)劃相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃改革中專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)院提出課建設(shè)，系部討論確定課課程2015-2017年2004-2014年2014年宣鋼分院成立會計(jì)專業(yè)課程是一種示范性課程。課程建設(shè)是高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。2.課程建設(shè)目標(biāo)宏觀：兩個發(fā)展管理學(xué)課程的可持續(xù)發(fā)展帶動院系其他課程的發(fā)展

精品課微觀：三個一流一流教師隊(duì)伍一流教學(xué)內(nèi)容一流教學(xué)方法3.進(jìn)展情況20152017

2016

課教學(xué)內(nèi)容討論、資料收集階段。補(bǔ)充課微課視頻、專題等內(nèi)容，系部驗(yàn)收。教研組對課討論整理階段。Part2:教學(xué)隊(duì)伍及科研成果管理學(xué)課程項(xiàng)目匯報(bào)1.教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（總計(jì)7人）課題組教師課題負(fù)責(zé)人：成員：

1.教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（總計(jì)7人）職稱結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)(平均34歲)2.教學(xué)改革與研究著作及學(xué)術(shù)論文（38篇）2.教學(xué)改革與研究成果：3項(xiàng)教學(xué)競賽榮譽(yù)：23個各類優(yōu)秀稱號：21個2.教學(xué)改革與研究2.教學(xué)改革與研究業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)1教學(xué)改革有創(chuàng)意團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍234Part3:課項(xiàng)目構(gòu)成管理學(xué)課程項(xiàng)目匯報(bào)課程簡介教學(xué)資源視頻材料跟蹤練習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理論課件微課習(xí)題庫教師團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)課件實(shí)訓(xùn)視頻管理游戲教學(xué)方法電子教案學(xué)生評價經(jīng)典案例庫教學(xué)論文實(shí)訓(xùn)教案試題庫自學(xué)進(jìn)度表專題講座自學(xué)指導(dǎo)書調(diào)查表三課項(xiàng)目構(gòu)成1.課項(xiàng)目（18項(xiàng)）自評報(bào)告+課總結(jié)具體工作內(nèi)容及負(fù)責(zé)教師Part4:課特色及創(chuàng)新管理學(xué)課程項(xiàng)目匯報(bào)亮點(diǎn)一專題講座專題講座主講教師績效管理薪酬管理人員選聘領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)激勵理論與應(yīng)用精益化管理亮點(diǎn)二微課序號微課題目編著者1234567亮點(diǎn)三細(xì)化課件內(nèi)容1234理論課件實(shí)訓(xùn)課件內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與要求標(biāo)準(zhǔn)與評估電子教案實(shí)訓(xùn)教案訓(xùn)練項(xiàng)目6.4.2模擬管理：就職演說1.增強(qiáng)學(xué)生對信息與傳播的感性認(rèn)識；2.培養(yǎng)演講能力。

1.模擬某中層或基層管理者到一個新的部門任職后，第一次在部門全體人員面前講話。就職的部門與職務(wù)由學(xué)生自行設(shè)定。

2.每個學(xué)生準(zhǔn)備一份演講稿。

3.以模擬公司為單位，組織演講訓(xùn)練。

4.再以班級為單位組織演講比賽。根據(jù)安排時間的長短，由各公司推薦若干人參加。訓(xùn)練項(xiàng)目6.4.2模擬管理：就職演說

1.標(biāo)準(zhǔn)：能運(yùn)用信息傳播與演講的理論與方法進(jìn)行指導(dǎo)，并盡可能搜集較多的模擬任職部門與職務(wù)的信息。

2.評估：（1）每個人的演講稿可作為一次作業(yè)評定成績；（2）根據(jù)班級演講比賽中的表現(xiàn)評定成績。訓(xùn)練項(xiàng)目6.4.2模擬管理：就職演說亮點(diǎn)四習(xí)題與試題庫跟蹤習(xí)題經(jīng)典案例庫按章節(jié)配套習(xí)題36個經(jīng)典案例100個管理游戲

試題庫8套試卷（不斷完善中）Part5:課程建設(shè)效果管理學(xué)課程項(xiàng)目匯報(bào)課程建設(shè)目標(biāo)宏觀：兩個發(fā)展管理學(xué)課程的可持續(xù)發(fā)展帶動院系其他課程的發(fā)展

精品課微觀：三個一流一流教師隊(duì)伍一流教學(xué)內(nèi)容一流教學(xué)方法課程建設(shè)效果1.教學(xué)和科研能力2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自信心的提升1.專題講座2.微課視頻3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)1.課程具有示范性2.生動氣氛活潑、學(xué)以致用教學(xué)創(chuàng)新師生評價教師隊(duì)伍課堂效果與學(xué)生評價存在的問題與不足3.微課資源不完善2.教學(xué)課件不精煉4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)不完善1.理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密Part6:課未來規(guī)劃管理學(xué)課程項(xiàng)目匯報(bào)課未來規(guī)劃2完善教學(xué)課件修訂課件，補(bǔ)充專題講座，力爭做到專題即為課程，做精做細(xì)。3完善微課資源將微課教學(xué)納入精品課內(nèi)容形成亮點(diǎn)，