入隊(duì)申請(qǐng)書寫作范例

本文格式為Word版，下載可任意編輯——入隊(duì)申請(qǐng)書寫作范例入隊(duì)申請(qǐng)書。

合理的規(guī)劃自己的工作文書能形容良好的工作習(xí)慣，文書也能扶助自己職業(yè)的晉升，條理有序的文書會(huì)讓你少好多工作煩擾，工作當(dāng)中的文書可千萬不能敷衍了事，有什么萬能的文書模板值得我們學(xué)習(xí)呢？范文《入隊(duì)申請(qǐng)書寫作范例》僅供大家學(xué)習(xí)參考！

愛戴的少先隊(duì)組織：我叫吳一茹，是一年級(jí)104班的學(xué)生。我申請(qǐng)參與中國(guó)少年先鋒隊(duì)。我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，時(shí)時(shí)渴望象高年級(jí)的哥哥姐姐們一樣戴上嬌艷的紅領(lǐng)巾,成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的組織，紅領(lǐng)巾做為少先隊(duì)的標(biāo)志,它代表五星紅旗的一角,是多數(shù)的革命先烈用名貴的鮮血和生命染成的。我要聽黨的話,做黨和祖國(guó)的好孩子,遵守學(xué)校紀(jì)律,聽老師的話,努力學(xué)習(xí),專心完成作業(yè),保護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日參與中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

申請(qǐng)人：

_____年____月_____日

我是一年級(jí)一班的，我志愿參與中國(guó)少年先鋒

隊(duì)。我知道少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。

每當(dāng)看到高年級(jí)的哥哥、姐姐戴著嬌艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心里就彌漫了羨慕和敬仰。成為一名榮譽(yù)的少先隊(duì)員是我的理想。我戴上紅領(lǐng)巾，將更加努力好好學(xué)習(xí)，每日向上，為紅領(lǐng)巾添加榮譽(yù)。

敬請(qǐng)批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日

bijiAogA編輯推舉

文藝部申請(qǐng)書寫作范例

信息時(shí)代的到來，我們的工作已經(jīng)離不開工作文書了，文書也能扶助自己職業(yè)的晉升，文書的內(nèi)容也是豐富多彩的，好的工作文書值得大家學(xué)習(xí)一下，文書的種類繁多，有沒有對(duì)比統(tǒng)一的寫法呢？本站整理的《文藝部申請(qǐng)書寫作范例》的文章供給給大家學(xué)習(xí)參考！

敬愛的校團(tuán)組織：

我是XX系XX級(jí)學(xué)生楊晗，現(xiàn)申請(qǐng)參與學(xué)生會(huì)文藝部。

實(shí)踐中吸取、借鑒和學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

文藝部作為校學(xué)生會(huì)最大的最重要的部門之一，是學(xué)生會(huì)與外界合作的窗口，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校和商界之間起著一種橋梁紐帶的作用。

我很愛好文藝，并且我覺得假設(shè)我是文藝部的一員，收獲確定好多，當(dāng)我籌劃一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，不但學(xué)習(xí)到如何有系統(tǒng)地舉行一項(xiàng)“程序設(shè)計(jì)”，如何按部就班地實(shí)行這項(xiàng)籌劃，同時(shí)更能熟悉到專心、精心的處事態(tài)度的重要性，從而磨練個(gè)人的辦事才能、組織才能，尤其在現(xiàn)在這個(gè)飛速進(jìn)展的時(shí)代，任何部門都需要一些有高度治理才能的人才，而參與活動(dòng)的籌備工作就是培養(yǎng)這種才能的好方法。

假使我能參與，將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì)的章程，履行學(xué)生會(huì)成員的相關(guān)義務(wù)，積極加入學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，并將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，時(shí)時(shí)要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴(yán)于律己、寬以待人"；假設(shè)我不能參與，我也決不氣餒，確定好好努力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

大病救助申請(qǐng)書寫作范例

合理的規(guī)劃自己的工作文書能形容良好的工作習(xí)慣，工作文書范文也能讓我們學(xué)習(xí)到好多東西，想要成為職場(chǎng)達(dá)人，就從工作文書開頭吧，工作當(dāng)中的文書可千萬不能敷衍了事，如何讓自己的工作文書條理有序？本站精選整理的《大病救助申請(qǐng)書寫作范例》或許對(duì)你抒寫文書有扶助。

敬愛的民政局領(lǐng)導(dǎo)：

本人叫xxx，現(xiàn)年x歲，是xx鎮(zhèn)xx村第x組村民。本人家有x口人，婆母、丈夫、本人和兒子。本人于xx年x月患了嚴(yán)重的乳腺方面的疾病，先后在xx、xx等城市就醫(yī)，現(xiàn)已經(jīng)花去醫(yī)療費(fèi)xx多元。目前仍在化療之中，化療一次得花五千元。丈夫xxx，身小力薄，在建筑隊(duì)打工，靠給人家提泥掙一點(diǎn)力氣錢。

婆母今年已經(jīng)八十歲了，身體也不好，患有胃病，也是經(jīng)常吃藥。本人的兒子xx于xxxx年x月考入了高中，上了一段時(shí)間后因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。就這樣，本人家現(xiàn)在僅靠x畝薄地和丈夫出賣勞動(dòng)力得到的收入維持生活，更加是本人還要持續(xù)化療，需要大量的錢。眼下本人已經(jīng)向親戚摯友、鄰居鄰居借債三萬六千元。

下一步該咋辦？錢從哪兒來？本人真是不敢想象。近段以來，本人是以淚洗面，飯吃不下，覺睡不著。在特別困難的處境下，本人想到了黨，想到了政府，想到了民政局。在此，本人大著膽子向民政局提出申請(qǐng)：苦求組織上的資助，以幫本人持續(xù)看病。本人不勝受恩感恩，本人扶老攜幼向組織上致謝。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日

[范文參考]調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書寫作范例

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，工作文書也需要學(xué)習(xí)一下，文書的內(nèi)容也是豐富多彩的，條理有序的文書會(huì)讓你少好多工作煩擾，文書的內(nèi)容也是豐富多彩的，工作文書范文也能讓我們學(xué)習(xí)到好多東西，如何讓自己的工作文書條理有序？范文《[范文參考]調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書寫作范例》僅供大家學(xué)習(xí)參考！

敬愛的縣教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx，男，19xx年5月出世于貴州省貴定縣穩(wěn)定鄉(xiāng)楊柳村石板寨。20xx年7月畢業(yè)于貴陽學(xué)院的化學(xué)與材料工程學(xué)院的化學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后加入了貴州省特崗教師雇用，并于20xx年9月成為了貴定縣的一名特崗教師，被調(diào)配到小場(chǎng)中學(xué)加入教導(dǎo)教學(xué)工作。在過去的一個(gè)多學(xué)期里，本人始終喜歡教導(dǎo)事業(yè)，致力于教導(dǎo)教學(xué)工作，勤勤懇懇，專心做好各項(xiàng)工作，按質(zhì)按量完成學(xué)校安置的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，專心對(duì)待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時(shí)時(shí)四處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

今年回家過年，我看到了一個(gè)很糟糕的現(xiàn)象，村里的好多還沒小學(xué)畢業(yè)的孩子厭學(xué)，不想上學(xué)，寧可出去打工，并且都是一批一批的，問起理由，多數(shù)都說讀書難，更加是上課聽不懂，所以學(xué)不進(jìn)去，進(jìn)一步了解時(shí)察覺，不僅學(xué)生聽不懂老師上課也難，理由在于現(xiàn)在我們村小學(xué)來了一批新老師，都是從外面來的，以前本村的老教師只有兩個(gè)了，其他的搞后勤去了，這樣一來雙語教師缺少，對(duì)于偏僻的苗族山區(qū)孩子，從出世那時(shí)起就只學(xué)苗語，由于全村人的日常生活交流時(shí)也只用苗語，小孩直到上學(xué)才開頭學(xué)漢語，這樣對(duì)于從外面的老師上課當(dāng)然吃力，學(xué)生學(xué)起來也難，再加上村里條件不好、民族風(fēng)俗又重，所以好多從外面來的老師都不愿呆在那個(gè)地方。

我在楊柳小學(xué)讀過書，在那里長(zhǎng)大的，對(duì)那里的一切都很熟諳，能了解那里的民族風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)說苗語，這樣假設(shè)能回去我可以用雙語舉行教學(xué)，用雙語上課不僅讓學(xué)生易懂，同時(shí)也制止一些老師去那個(gè)地方不適，鄉(xiāng)親們也夢(mèng)想我能回去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也如此，且回母校教書也是我小時(shí)候的一個(gè)理想