甘肅省省級(jí)骨干教師評(píng)選管理辦法

甘肅省省級(jí)骨干教師評(píng)比治理方法一、評(píng)比對(duì)象特別教育學(xué)校的在職在崗教師。省級(jí)骨干教師原則上在市、州級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人中產(chǎn)生。二、評(píng)比條件1、寵愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，寵愛(ài)教育事業(yè)，寵愛(ài)學(xué)生。有良好的師德，教書育人，為人師表。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)，與時(shí)俱進(jìn)。2、中學(xué)教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，小學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和高級(jí)講師職務(wù)。3、學(xué)科根底理論和教學(xué)技能扎實(shí)，生疏并把握學(xué)科或課程標(biāo)準(zhǔn)〔教學(xué)大綱，教學(xué)效果好。近5課并獲獎(jiǎng)。45年擔(dān)當(dāng)或參與過(guò)市州級(jí)及以上科研課題并有階段性成果，并在縣、市〔區(qū)〕級(jí)及以上公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表本人撰寫的有關(guān)文章。5、計(jì)算機(jī)和一般話到達(dá)省教育廳行政部門規(guī)定的水平。655歲〔55歲。或取得碩士爭(zhēng)論生課程班結(jié)業(yè)證書的教師可優(yōu)先評(píng)比。骨干教師。破格推舉省級(jí)骨干教師應(yīng)具備以下條件的二項(xiàng)以上：1、教書育人、全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，成績(jī)特別突出，受到縣〔市〕及以上教育行政部門表彰；2、教育教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，得到縣〔市〕以上教育行政12次二等獎(jiǎng)；3其改革成果在縣〔市〕及以上范圍溝通或推廣并產(chǎn)生較大影響，且為同行專家所公認(rèn)；4、擔(dān)當(dāng)縣〔市〕及以上教育行政部門、教研部門或由其指導(dǎo)的3得好評(píng)。三、評(píng)比程序1〔市、區(qū)〕屬學(xué)校報(bào)縣〔市、區(qū)〕教育行政部門，市〔州〕屬學(xué)校報(bào)市〔州〕教育行政部門，省屬學(xué)校直接報(bào)省教育行政部門；2、各級(jí)教育行政部門依據(jù)報(bào)送材料進(jìn)展考核。3、市、州教育行政部門按推舉名額向省教育廳上報(bào)推舉材料。4、省教育廳組織專家評(píng)審組對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)展評(píng)審，確定人選。5、省教育廳經(jīng)公示后予以確認(rèn)。6、省教育廳對(duì)確認(rèn)對(duì)象頒發(fā)“湖北省省級(jí)骨干教師”證書。四、職責(zé)與任務(wù)1、立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，樂(lè)觀投身根底者。2、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理論和技能，把握本學(xué)科教育國(guó)內(nèi)外進(jìn)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)學(xué)問(wèn)面，不斷更教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，精彩地做好本職工作，成為本市〔州〕學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。3、依據(jù)教育改革和進(jìn)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，爭(zhēng)論解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。主持、擔(dān)當(dāng)、參與省、市、縣各級(jí)教育科研課題的實(shí)施和試驗(yàn)。每年至少寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、閱歷總結(jié)或科研報(bào)告，并在縣、區(qū)級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表。4、指導(dǎo)、培育所在學(xué)校的其他教師，在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作16節(jié)。樂(lè)觀人選，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮帶動(dòng)作用。5、在當(dāng)?shù)亟逃姓块T組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤▽?duì)落后地區(qū)與薄弱學(xué)校等各類活動(dòng)。五、治理與提高1、省級(jí)骨干教師每五年評(píng)比一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)治理，跟蹤考核。不合格的，不能參與下一屆評(píng)比。2、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要為省級(jí)骨干教師的學(xué)習(xí)提高供給、參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)修等。3、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要樂(lè)觀支持省級(jí)骨干教師的教育教以宣傳推廣。4師進(jìn)展一次全面的考核和評(píng)價(jià)。5、縣級(jí)以上教育行政部門要建立省級(jí)骨干教師數(shù)據(jù)庫(kù)，準(zhǔn)時(shí)把握省級(jí)骨干教師的根本狀況、工作實(shí)績(jī)和動(dòng)態(tài)。6、省級(jí)骨干教師調(diào)出教育系統(tǒng)須經(jīng)市〔州〕教育行政部門批準(zhǔn)；校的，其稱號(hào)自行取消，與稱號(hào)有關(guān)的津貼等待遇即行終止。六、待遇1、省級(jí)骨干教師可優(yōu)先評(píng)聘湖北省名師和湖北省特級(jí)教師，并可優(yōu)先評(píng)聘教師職務(wù)。2、省級(jí)骨干教師在評(píng)比先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)中均予優(yōu)先考慮。3、省級(jí)骨干教師享有學(xué)術(shù)假。當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校每年應(yīng)7育教學(xué)爭(zhēng)論和試驗(yàn)。4、省級(jí)骨干教師的嘉獎(jiǎng)或補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，由所在地方或?qū)W校從實(shí)際動(dòng)身確定。省級(jí)骨干教師有以下情形之一的，經(jīng)縣〔市、區(qū)〕和市〔州〕教師稱號(hào)，并由學(xué)校主管部門收回省級(jí)骨干教師證書〔1〕在評(píng)比省級(jí)骨干教師工作中弄虛作假，不符合骨干教師條件的〕不具備省級(jí)3〕違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事懲罰的〔4〕連續(xù)兩年被認(rèn)定為未履行省級(jí)骨干教師職責(zé)的。張掖市市骨干教師評(píng)比治理方法一、評(píng)比對(duì)象張掖市一般中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、特別教育學(xué)校人中產(chǎn)生。二、評(píng)比條件1、寵愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，寵愛(ài)教育事業(yè)，寵愛(ài)學(xué)生。有良好的師德，教書育人，為人師表。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)，與時(shí)俱進(jìn)。2、高中教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和高級(jí)教師職務(wù)，初中、術(shù)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和高級(jí)教師職務(wù)。3、學(xué)科根底理論和教學(xué)技能扎實(shí)，生疏并把握學(xué)科或課程標(biāo)準(zhǔn)〔教學(xué)大綱，教學(xué)效果好。近5課并獲獎(jiǎng)。45年擔(dān)當(dāng)或參與過(guò)縣市區(qū)及以上科研課題并有階段性成果，并在縣、市〔區(qū)〕級(jí)及以上公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表本人撰寫的有關(guān)文章。5、連續(xù)教育培訓(xùn)合格，計(jì)算機(jī)和一般話到達(dá)省教育行政部門規(guī)定的水平。655歲〔55歲。得碩士爭(zhēng)論生課程班結(jié)業(yè)證書的教師可優(yōu)先申報(bào)評(píng)比。骨干教師。破格推舉市級(jí)骨干教師應(yīng)具備以下條件的二項(xiàng)以上：1、教書育人、全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，成績(jī)特別突出，受到縣〔市〕及以上教育行政部門表彰；2、教育教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，得到縣市級(jí)以上教育行政部12次二等獎(jiǎng)；3其改革成果在縣〔市〕及以上范圍溝通或推廣并產(chǎn)生較大影響，且為同行專家所公認(rèn)；4、擔(dān)當(dāng)縣〔市〕及以上教育行政部門、教研部門或由其指導(dǎo)的3得好評(píng)。三、評(píng)比程序1、由本人申請(qǐng)，學(xué)校推舉，各單位組織評(píng)比后等額上報(bào)；2、市教育局依據(jù)報(bào)送材料進(jìn)展考核，并組織專家評(píng)審組對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)展評(píng)審，確定人選。3“麻城市骨干教師”證書。四、職責(zé)與任務(wù)1、立志終身從教，堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線工作，樂(lè)觀投身根底教育改革，面對(duì)全體學(xué)生，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。2、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理論和技能，把握本學(xué)科教育好本職工作，成為本市學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。3、依據(jù)教育改革和進(jìn)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，爭(zhēng)論解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。主持、擔(dān)當(dāng)、參與1篇有較高水平的專業(yè)論文、閱歷總結(jié)或科研報(bào)告，并在縣、區(qū)級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行刊物學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表。4、指導(dǎo)、培育所在學(xué)校的其他教師，在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作102節(jié)。樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)培育年輕教師的任務(wù)。5、在教育局組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒?dòng)中擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)觀摩、示范課。五、治理與提高1、市級(jí)骨干教師每五年一屆，實(shí)行動(dòng)態(tài)治理，跟蹤考核。經(jīng)考格的，不能參與下一屆評(píng)比。2、各學(xué)校要為市級(jí)骨干教師的學(xué)習(xí)供給便利，依據(jù)實(shí)際狀況，有打算地安排市級(jí)骨干教師參與有關(guān)的學(xué)術(shù)溝通、參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)修等。3、各學(xué)校要樂(lè)觀支持市級(jí)骨干教師的教育教學(xué)改革試驗(yàn)和教育學(xué)閱歷、科研成果和先進(jìn)事跡，應(yīng)承受多種形式予以宣傳推廣。4、建立市級(jí)骨干教師年度考核評(píng)價(jià)制度。教育局和市級(jí)骨干教考核和評(píng)價(jià)。5根本狀況、工作實(shí)績(jī)和動(dòng)態(tài)。六、待遇1、張掖市骨干教師可優(yōu)先申報(bào)評(píng)比甘肅省特級(jí)教師，并可優(yōu)先評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)或申報(bào)省市政府專家津貼。2、張掖市骨干教師在評(píng)比先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)中均予優(yōu)先考慮。35天學(xué)術(shù)假，以保證他們能夠集中精力進(jìn)展教育教學(xué)爭(zhēng)論