蘇教版五年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)

蘇教版五年級上冊科學(xué)學(xué)問點(diǎn)1單元光與顏色1它們能自己發(fā)光。依據(jù)光源的特征，可以將光源分為自然光源和人造光源?；鸢?、油燈、蠟燭，開啟的電燈(白熾燈、熒光燈、發(fā)光二極管)等。人類的加工與改進(jìn)。可見的“發(fā)光體”分為兩類：光原與反光物體。月光導(dǎo)致的。所以，它們都不是光源。蠟燭發(fā)光過程:點(diǎn)燃燭芯，蠟油受熱熔化，熔化的蠟油隨著燭芯燃燒，發(fā)光發(fā)熱，蠟燭變短。細(xì)鋼絲發(fā)光現(xiàn)象:通電時(shí)，細(xì)鋼絲發(fā)熱，漸漸變紅發(fā)光。要能量的。2光在空氣中沿直線傳播。兩千多年前，我國古代學(xué)者墨子覺察了一個(gè)好玩的現(xiàn)象:一光從門上的小它的原理就是光沿直線傳播。3光線照耀到物體外表后會折返，這種現(xiàn)象叫作光的反射。幾乎全部的物體都可以反射光。不同物體外表反光效果是不一樣的，物體外表越光滑反光效果越好,如鏡4.反光效果最好的物體是鏡子。潛望鏡是利用光的反射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制作。到了物體。4太陽光是由多種色光混合而成的。光的色散原理是英國科學(xué)家牛頓覺察的。光由紅、橙、黃、緣藍(lán)靛、紫七種顏色的光組成。白光可以分散成不同色光，而且不同色光能混合成白光或其他顏色的光其他顏色的光。2單元熱傳遞5熱可以從物體的某一局部傳遞到另-局部，也可以通過接觸，從一個(gè)物體傳遞給另-個(gè)物體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。從溫度高的物體傳到溫度低的物體。熱在固體中的傳遞方向是四周八方。氣體都能通過直接接觸高溫物體讓低溫物體熱起來?，F(xiàn)象。6熱在空氣中的傳遞過程，覺察氣體受熱會上升遇冷會下降，循環(huán)流淌。熱在水中傳遞的過程，覺察液體受熱會上升，遇冷會下降，循環(huán)流淌。合，這種傳熱方式叫作熱對流。熱對流時(shí)，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。水受熱后的運(yùn)動。氣體的傳熱方式與液體一樣,都是對流。7熱輻射不需要依靠空氣水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)展。式往往不會獨(dú)立存在，而是兩種或三種同時(shí)存在熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn):一樣點(diǎn):都是由溫度高的地方向溫度低的地方傳遞熱量。不同點(diǎn):一是熱傳遞的過程不同。熱傳導(dǎo)需要直接接觸;熱對流是循環(huán)傳遞;中傳遞力量最強(qiáng)，液體中次之，氣體中最弱;熱對流只在氣體和液體中存在；熱輻射可以不依靠媒介直接傳遞。三種方式傳熱。(電烤箱、電暖器和太陽能熱水器熱傳遞的主要方式是熱輻射，電烙鐵熱傳遞的方式是熱傳導(dǎo)，電水壺中熱水的主要熱傳遞方式是熱對流。)8課物體的傳熱本領(lǐng)像銅、租、鋼等簡潔傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體;像木頭、塑料等不簡潔傳熱的物體叫作熱的不良導(dǎo)體。不良導(dǎo)體。導(dǎo)體，可幫助墻體保溫。3單元地球的外表和內(nèi)部9地球儀有政區(qū)地球儀和地形地球儀兩種。地形，如高原:平原、山地、盆地、丘陵等。山地、高原、盆地平原、丘陵是陸地的五種根本形態(tài)。各種地形的主要特點(diǎn):山地地勢高，起伏很大，坡度陡，溝谷幽深平原地陡峭；山巒起伏，凹凸不平海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原丘陵、海溝等地形，并不像游泳池底部那樣平坦。中國有四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。中國有四大盆地:塔里木盆地準(zhǔn)噶爾盆地柴達(dá)木盆地四川盆地。中國有三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。中國有大丘陵:東南丘陵、遼東丘陵、山東丘陵。阿爾泰山都是著名的大山。中國地勢呈階梯狀分布，西高東低。10火山和地震火山噴發(fā)和地震是地球上極具破壞力的兩種自然災(zāi)難。沖破巖層，從裂縫中涌出或噴出?；鹕揭罁?jù)活動狀態(tài)，分為活火山、死火山、休眠火山三種類型。源、地?zé)豳Y源和旅游資源等有益的資源。房搖地動，這就是地震。毀壞、鐵路變形，嚴(yán)峻危及人的生命安全。海底地震還會引發(fā)海嘯。地震的能量大小用震級來表示,對地表的破壞程度用烈度來表示。地霞發(fā)生時(shí)應(yīng)保持冷靜，實(shí)行正確的避震和逃命方法,避開錯(cuò)誤的做法。地震逃命口訣:震來莫慌張，就近藏藏。10.197672820235月1211課地球的內(nèi)部我們可以依據(jù)火山噴發(fā)。地?zé)岷偷氐痊F(xiàn)象來推想地球內(nèi)部的信息。123.20是開頭利用地震波來探測地球內(nèi)部的構(gòu)造。的發(fā)源地；地球中心局部的地核，溫度和壓力極高。殼也就像浮在水面上的船只-樣隨之運(yùn)動起來。地震是人們直接感知到的地殼運(yùn)動的反映,更普遍的地殼運(yùn)動則在長期地緩慢地進(jìn)展著，必需借助儀器長期觀測才能覺察。外，其余五個(gè)板塊既包括大陸又包括海洋。程9.地球板塊運(yùn)動的力氣來自巖漿在高溫高壓作用下產(chǎn)生的運(yùn)動。地球板塊運(yùn)動引發(fā)的自然現(xiàn)象有火山噴發(fā)、地震、海陸變遷、大陸漂移等。喜馬拉雅山是世界最雄偉、高大的山系。20604000—500012課地表雕刻師在轉(zhuǎn)變著地表的形態(tài)。風(fēng)流水冰、溫度變化等溫度、風(fēng)、水等都能轉(zhuǎn)變地表的形態(tài)。地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖大類巖石構(gòu)成。橄欖巖、安山巖、正長巖。后形成的巖石叫沉積巖。常見的沉積巖有砂巖、頁巖、石灰?guī)r、礫巖、泥巖。變而形成的巖石叫變質(zhì)巖。常見的變質(zhì)巖大理巖片、麻巖、板巖、片巖石英巖。4單元水在自然界的循環(huán)13滴，小水滴聚在一起飄浮在空中形成了云。云和霧都是空氣中的水蒸遇冷分散成的眾多小水滴或小冰晶，它們飄浮在高空就是云，接近地表就是霧。冷會快速分散成小水滴，從而形成霧。云和霧的異同:云和霧這兩種天氣現(xiàn)象在本質(zhì)上是全都的，形成緣由是一地表的就是霧。14他物體上分散成小水滴，這就是露。晶，這就是霜。的，霜一般為白色。形成霜時(shí)的天比形成露的天氣冷。中國的二十四節(jié)氣:二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事夏至小要、大委、立秋、處署。白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至小寒、大寒。15小冰晶在降落過程中溶化形成，雪則是云層中的小冰晶降落所致;形成雪的氣溫要更低，所以一-般是在冬季，而雨水春夏秋冬都有。雨和雪的一樣之處:都是云層中的水汽變化而成，本質(zhì)都是水，是降水的兩種根本形式。聚越大，大到上升氣流托不住時(shí)，才會掉下來,從而產(chǎn)生降水。水滴直接落下或冰晶在下落過程中溶化，就成了雨。冰晶在下落過程中沒有溶化,就成了雪。雪也是降水的一種形式。外，還有冰雹、凍雨、雨夾雪等。雪花的外形極多，有星狀、柱狀片狀等，但根本外形是六邊形。16課水滴的“旅行”地球上的水在陸地，海洋及大氣之間的不同斷的循環(huán)過程。水的三態(tài)變化是水循環(huán)的一個(gè)重要內(nèi)因。水在自然界循環(huán)的過程:在太陽的輻射下，水經(jīng)海洋、陸地蒸發(fā)及植物蒸或冰晶)，以幣、雪等形式降落到地球外表。統(tǒng)稱降水。這些降水有的滲入土中的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環(huán)，總量保持不變。的蒸騰作用。同斷地蒸發(fā)到空中，補(bǔ)充大氣中的水汽，從而形成降水。5單元人體“司令部”17課刺激與反響號就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動或變化就是反響。激是四種常見的典型刺激形式。反響是由刺激導(dǎo)致的。個(gè)體之間的反響速度存在差異。有些時(shí)候，人體會在不受大腦掌握的狀況下做出格外快速的反響。這是-種自我保護(hù)的本能。人的反響存在兩種根本狀況:一種需要腦的簡單工作；一種不需要腦的復(fù)雜工作，即由思維定勢做出直接反響，這種狀況的反響速度比前一種快。18課從刺激到反響腦是我們的身體里的司令部。神經(jīng)系統(tǒng)信息傳遞的路徑：感覺信號四周神經(jīng)腦和脊髓四周神經(jīng)做出反響。各部位的敏感性和反響速度存在一些客觀差異。皮膚、膝蓋處皮膚。腦在處理信息時(shí)有時(shí)也會產(chǎn)生錯(cuò)覺。產(chǎn)生錯(cuò)覺是人腦的正常現(xiàn)象。神經(jīng)。脊髓分布在能彎曲的脊柱中間。輕則身體麻木，重則癱瘓。因此，我們在運(yùn)動時(shí)要留意自身安全。例如，不要在沒有保護(hù)的狀況下做下腰動作，在猛烈運(yùn)動前要做充分的預(yù)備活動。19課我們的大腦腦被堅(jiān)硬的顱骨包裹著,它由大腦、小腦、腦干三局部組成。成人腦的質(zhì)量約1400克，大腦的質(zhì)量約占人腦的80%。大腦的大小和外形像兩只并攏的拳頭。的外表積。大腦的軟硬程度像豆腐，大腦的顏色是淡粉色的。人的大腦負(fù)責(zé)各種認(rèn)知和思維活動,還負(fù)責(zé)治理人的心情和運(yùn)動。擁有高度興旺的大腦是人類與其他動物的重要區(qū)分。腦掌握左側(cè)身體的運(yùn)動。畫、情感等功能。局部是有不同分工的。20課大腦的開發(fā)與利用科學(xué)家-直在用多種方法爭論大腦，腦科學(xué)的爭論成果為學(xué)習(xí)科學(xué)打下了用圈形表征是建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的有效方法，如氣泡圖概念圖、魚骨圖等。模擬人類的思維，擁有肯定的覺察問題和解決問題的力量。人工智能將來可運(yùn)用在生產(chǎn)、生活、軍事、航空航天等各領(lǐng)域。大腦是消耗人體能量最多的器官。它雖然只占體重的2.5%，卻消耗著身20%25%的氧氣。感，可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、記憶力減退。時(shí)間。保持開心的心情也有利于大腦的安康，能提高學(xué)習(xí)和工作效率。保護(hù)大腦的方法有:①充分的睡眠;②加強(qiáng)體育熬煉;③全面均衡的養(yǎng)分;8.人睡眠缺乏時(shí)，會有