2023年師德師風(fēng)演講稿范文（2篇）

第5頁共5頁2023年師德師風(fēng)演講稿范文?大家好我?演講的題目?是：怎樣做?一名學(xué)生最?喜歡的老師?。教師是人?類靈魂的工?程師。教師?用筆耕耘、?用語言播種?、用汗水澆?灌、用心血?滋潤。他們?只求付出不?求回報(bào)。說?無私吧，太?老套了，用?他們自己的?話說就是對?得起自己的?良心，這是?一種精神，?支撐這種精?神的就應(yīng)該?是這種高尚?的師德吧!?教師的品德?和素養(yǎng)是教?師發(fā)展的一?個(gè)重要前提?，只有對“?怎樣做一名?學(xué)生最喜歡?教師”這一?問題有深刻?的認(rèn)識，才?能對自己提?出更高要求?。做學(xué)生?最喜歡的老?師，上學(xué)生?最喜歡的課?，是每個(gè)教?師都追求的?目標(biāo),也是?我所追求的?目標(biāo)，“十?年樹木，百?年樹人”，?踏上三尺講?臺，也就意?味著踏上了?艱巨而漫長?的育人之旅?。在教學(xué)中?，我嘗試著?、努力著做?一名學(xué)生最?喜歡的老師?。那么，如?何成為學(xué)生?最喜歡的老?師呢我覺?得，首先，?一位老師要?能夠象磁鐵?一樣牢牢地?吸引學(xué)生，?靠的就是他?的人格__?_力。教師?對學(xué)生有潛?移默化的影?響，第斯多?惠說過“一?個(gè)真正教師?指點(diǎn)他的學(xué)?生的，不是?已投入了千?百年勞動的?現(xiàn)成的大廈?，而是促使?他去做砌磚?的工作，同?他一起建造?大廈，教他?建筑?！贝?到世界觀、?人生觀，小?到一舉手一?投足，都滲?透在整個(gè)教?育過程中，?如果我們能?以自己的人?格品質(zhì)吸引?學(xué)生，令學(xué)?生欽佩，那?么，我們的?教育就已經(jīng)?向成功邁進(jìn)?了一大步。?平時(shí)，遇到?有的同學(xué)不?舒服，我會?把他叫到跟?前，耐心詢?問;有時(shí)遇?到同學(xué)值日?不認(rèn)真，我?會拿起笤帚?，和他們一?起掃;有的?同學(xué)進(jìn)步了?,我會送上?一句鼓勵(lì)的?話語;還有?，撿起學(xué)生?掉在地上的?鉛筆，扶起?不慎摔倒的?同學(xué)……我?看過這樣一?句話：教育?無小事，事?事都育人。?我想教師的?人格___?力可能就是?體現(xiàn)在這樣?一件件小事?上。其次?，是教師能?夠以寬廣的?胸懷博愛每?一位學(xué)生。?教師的愛如?同陽光普照?大地，如同?雨露滋潤萬?物，但是，?愛并不意味?著遷就放松?，而是嚴(yán)而?有愛，愛而?從嚴(yán)。只要?充滿愛，學(xué)?生們一#定?會喜歡。我?班有一位調(diào)?皮，注意力?不集中學(xué)習(xí)?差的學(xué)生。?好幾次，上?課時(shí)我提問?他，他都回?答不上我提?的問題，為?此我沒少發(fā)?火，但著急?教訓(xùn)是沒有?效果的。有?一次，我把?他叫到跟前?，順手拿過?一個(gè)凳子讓?他坐下，親?切地和他說?起了家常話?，隨即說道?你將來最想?做什么他輕?聲的說了聲?，不知道，?我就繼續(xù)問?他：那你想?想你以后能?做什么吧，?根據(jù)他現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)成績?所能達(dá)到的?學(xué)歷，我和?他一起思考?，我們說了?七個(gè)工作，?針對這七個(gè)?工作我分別?從好壞兩個(gè)?方面給他做?分析，當(dāng)然?，更多的是?壞的方面，?慢慢地，我?發(fā)現(xiàn)他的眼?神開始變得?堅(jiān)定，最后?我對他說：?你是一個(gè)有?希望的孩子?，這也是我?今天對你說?這些話的原?因，我希望?你繼續(xù)努力?別再消沉。?臨走時(shí)，他?把凳子輕輕?地放在桌子?下面，還說?了一聲“謝?謝老師。”?在以后的幾?天里，我發(fā)?現(xiàn)他的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律都有?了很大的進(jìn)?步。我覺得?學(xué)生最關(guān)心?的是教師對?他的看法如?何，最大的?愿望是受老?師的關(guān)心和?喜愛，當(dāng)我?們面對學(xué)生?時(shí)，尤其是?那些似乎充?満缺點(diǎn)的學(xué)?生時(shí)，如果?能盡量發(fā)現(xiàn)?他們的優(yōu)點(diǎn)?，然后真誠?地慷慨地去?贊賞他們，?就會激發(fā)他?們內(nèi)心深處?的希望和信?心，鼓勵(lì)他?們奮發(fā)向上?。我記得一?位優(yōu)秀教師?說過這樣一?句話：打著?燈籠尋找學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)，?用顯微鏡來?觀查學(xué)生的?“閃光點(diǎn)”?，盡可能地?創(chuàng)造條件讓?學(xué)生有展示?自我的機(jī)會?，滿腔熱忱?地歡迎每個(gè)?學(xué)生的微小?進(jìn)步。再?次，作為一?名教師應(yīng)具?有很高的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，淵?博的專業(yè)知?識是對教師?的基本要求?，教師還應(yīng)?該是一位心?理學(xué)專家，?及時(shí)了解學(xué)?生的心態(tài)，?蘇霍姆林斯?基曾經(jīng)說過?：“一個(gè)好?教師意味著?什么首先意?味著他是這?樣的人：他?熱愛孩子，?感到跟孩子?交往是一種?樂趣，相信?每一個(gè)孩子?都能成為一?個(gè)好人，善?于跟他們交?朋友，關(guān)心?孩子的快樂?與悲傷，了?解孩子的心?靈，時(shí)刻都?不忘自己也?曾是個(gè)孩子?。”這樣才?能贏得學(xué)生?的信任與尊?敬。教育?是一種潤物?無聲的漸染?，不是疾風(fēng)?暴雨的蕩滌?;是一種春?風(fēng)化雨的感?化，不是厲?風(fēng)嚴(yán)霜的摧?殘;是一種?順其自然的?發(fā)展，不是?千人一面的?雕琢;是一?種人格、情?感、意志、?知識、能力?等綜合因素?的優(yōu)化和發(fā)?展，不是一?架架機(jī)器的?制造……教?師的人格_?__力、寬?容博愛以及?淵博的知識?潛移默化的?影響著學(xué)生?，對學(xué)生的?發(fā)展起著非?常大的作用?，一個(gè)教師?，只有當(dāng)他?受到學(xué)生喜?愛時(shí)，才能?真正實(shí)現(xiàn)自?己的最大價(jià)?值。2023年師德師風(fēng)演講稿范文（二）各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位老?師：大家?好!今天我?演講的題目?是——《一?路花香，只?因心中有愛?》。一位?偉大的詩人?曾深情地寫?道："花的?事業(yè)是甜蜜?的，果的事?業(yè)是珍貴的?，讓我干葉?的事業(yè)吧，?因?yàn)槿~總是?謙遜地垂著?她的綠蔭的?。"當(dāng)了教?師，就是選?擇了葉的事?業(yè)，教師的?一生與花相?伴，更因心?中有愛而一?路花香，教?師的人生富?有詩意而美?好。說到?這里，我不?由得想起了?一串讓人感?動的名字來?：張開雙臂?為學(xué)生擋住?死神的英雄?教師譚__?_;奮不顧?身，救學(xué)生?于危難的最?美教師張麗?莉：坐在輪?椅上仍懷揣?著教育夢想?的張海迪式?教師吳永良?……他們是?師德的楷模?，是我們學(xué)?習(xí)的榜樣。?是他們讓愛?在教育事業(yè)?中熠熠閃光?。他們讓無?數(shù)人景仰，?但我今天要?說的不是他?們,今天我?想借這一方?講臺，講講?我身邊的人?和事，講講?我們___?鎮(zhèn)中學(xué)的老?師們，或許?，他們只是?千千萬萬教?師中最微不?足道的一群?，然而，正?是他們，撐?起了___?鎮(zhèn)中學(xué)教育?的晴空。他?們愛崗敬業(yè)?，無私奉獻(xiàn)?，愛校如家?，愛生如子?。有人說?："一個(gè)好?校長，就是?一所好".?我們的張_?__校長是?我校德高望?重的語文權(quán)?威老師。他?每天在學(xué)生?上早自習(xí)之?前便來到了?學(xué)校，先到?校園里四處?走走看看，?還不時(shí)彎下?腰來撿拾起?地上的垃圾?，待學(xué)生來?的差不多了?，他就來到?辦公室內(nèi)，?著手準(zhǔn)備上?語文課了。?只見他鼻梁?上架著深度?老花眼鏡，?邊想邊寫，?有時(shí)夾在手?里的煙頭都?快燒著手指?了也渾然不?覺。這一幕?，深深的銘?刻在了我的?心中。想想?他那滿頭花?白的頭發(fā)，?我心中漾起?無限的敬意?。他，不愧?是的追夢人?，是我學(xué)習(xí)?的榜樣。?好學(xué)校，更?要有好教師?。我校有位?叫王___?女教師，她?既帶初三兩?個(gè)班的語文?課，又兼任?班主任，還?要負(fù)責(zé)學(xué)校?的工會工作?。她獨(dú)自一?人帶著孩子?，每天學(xué)生?上早自習(xí)時(shí)?，她便早早?的來到學(xué)校?，到了晚上?九點(diǎn)查完寢?她才舒一口?氣。平時(shí)，?為了爭取更?多的時(shí)間輔?導(dǎo)學(xué)生，她?把回家吃飯?的時(shí)間都取?消了?-把家中電?飯煲等餐具?搬到辦公室?。一日三餐?和學(xué)生一過?著樣簡單的?生活。每天?等她回到家?中時(shí)孩子已?經(jīng)蜷縮在沙?發(fā)上睡著了?。每次，我?們聊天一提?到孩子時(shí)，?她的眼睛總?是紅紅的，?濕濕的，心?里充滿陣陣?的辛酸。"?也許我們老?師的孩子都?是這樣長大?的吧。"沒?當(dāng)有人勸她?時(shí)，她總是?微笑著重復(fù)?著這樣一句?無可奈何的?話語?？墒?我明白有誰?不心痛自己?的孩子呢?我初二年級?___班班?主任田__?_的老師也?是如此，有?一次上課時(shí)?，她的胃病?犯了，痛得?是滿頭大汗?也不肯離開?課堂。硬是?堅(jiān)持把課上?完了，才在?同事的攙扶?下去醫(yī)院治?療。平時(shí)為?了管理好班?級，她每天?都讓自己_?____把?作業(yè)帶到辦?公室來做。?有時(shí)等她忙?完，___?已做完作業(yè)?，趴在辦公?桌上睡著了?。她就是這?樣一個(gè)無暇?于自己的孩?子，卻把最?無私的愛留?給了班上的?學(xué)生的優(yōu)秀?教師。她班?上有個(gè)叫彭?___的學(xué)?生患有間歇?性癲癇病。?父母都在外?地打工，家?中只有年邁?的奶奶與之?相伴。一次?晚自習(xí)該生?發(fā)病了，個(gè)?子不大的田?老師交待好?手頭的事背?著她就往醫(yī)?院趕。等把?這個(gè)孩子安?排妥當(dāng)后，?已是半夜了?，想到學(xué)生?的奶奶年事?已高，她硬?是趴在病床?邊守了這個(gè)?孩子一夜，?第二天一早?，早又帶著?黑眼圈來學(xué)?校上課了。?從此，每天?接送這個(gè)孩?子便成了她?必做的功課?。愛心點(diǎn)?亮了學(xué)生的?心靈。還記?得彭___?師的班上，?上學(xué)期新轉(zhuǎn)