2023年八年級下冊英語教師工作總結

第8頁共8頁2023年?八年級下冊?英語教師工?作總結本?學期，我擔?任初二班的?英語教學工?作。一個學?期以來，在?學校領導的?正確領導下?，我自始至?終以認真、?嚴謹?shù)闹螌W?態(tài)度，以勤?懇、堅持不?懈的工作作?風從事教育?教學工作。?在這個學年?的教學工作?中，我感慨?萬千，這其?中有苦有樂?，有辛酸也?有喜悅，失?敗與成功并?存。在這一?學年里，我?覺得我自己?是過得緊張?又忙碌，愉?快又充實的?。特從以下?幾個方面做?出本學年的?工作總結。?在思想表?現(xiàn)上，熱愛?黨的教育事?業(yè)，堅持講?政治、樹正?氣。為人師?表，刻苦學?習，努力提?高自己的理?論水平和教?育教學的能?力，遵守學?校的規(guī)章制?度，注重團?結協(xié)作，服?從學校的工?作安排，認?真完成學校?布置的各項?工作，并主?動協(xié)助學校?的其他工作?。注意工作?方式，講究?工作效率。?在師風師德?上，始終嚴?格要求自己?，尊重家長?，努力塑造?青年教師的?良好形象。?在教育工?作上，尊重?學生的人格?，善于把握?契機，對學?生進行正面?的引導和教?育。對學生?的思想政治?工作有強烈?的責任感，?對任教班級?的潛力生講?究教育的方?法和策略。?注重學生思?想教育的針?對性和實效?性,及時和?學生們一起?了解__年?的中國，利?用圖文并茂?的鮮活的事?實，通過多?媒體的有效?載體來增強?民族自豪感?，培養(yǎng)愛國?主義情感。?充分重視家?庭、社會和?學校的教育?合力，關心?愛護每一個?學生，能和?家長保持經(jīng)?常性的聯(lián)系?。促進家校?之間的溝通?，促進學生?良好品德，?生活習慣和?學習習慣的?養(yǎng)成。在?教學工作中?，堅持__?_備課，積?極聽課評課?，能夠根據(jù)?新課標和學?生實際情況?編寫教案。?在教學中，?注重學生學?習習慣、學?習方法的培?養(yǎng)和積極性?的調動，注?重精選作業(yè)?，努力做到?“減負增效?”。經(jīng)常獨?創(chuàng)一些格調?高雅的詩句?來激勵學生?們學習的積?極性。認真?批改作業(yè)，?督促學生及?時訂正錯題?。與“潛力?生”一道，?共同尋找“?學困”的原?因，耐心做?好“潛力生?”的輔導工?作。一個學?期以來，我?任教班級的?學生的發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的能力?都有了一定?的提高。?在教育科研?上，努力學?習教育教學?的理論著作?，按時、認?真地參加學?校___的?各種業(yè)務學?習，有強烈?的科研意識?。本學期，?我積極參與?學校的課題?實驗，結合?教學實踐，?努力探索新?的課堂教學?模式。1?、課前準備?：備好課。?每一次備課?都很認真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時立即提出?，請其它英?語老師參謀?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論，如?有問題立即?更正、改進?。2、積?極聽課，學?習有經(jīng)驗教?師的教學方?法，教學水?平的提高在?于努力學習?、積累經(jīng)驗?，不在于教?學時間的長?短。老教師?具有豐富的?教學經(jīng)驗，?積累了許多?教學技巧，?作為新教師?應多向他們?學習，盡快?提高自身的?教學水平，?聽課的同時?，認真做好?記錄。3?、鉆研教材?，認真?zhèn)湔n?。我認真鉆?研教材，把?握住知識點?，認真?zhèn)浜?每一堂課。?教材是教學?的依據(jù)，同?時也是學生?學習的主要?參考書，我?在熟悉教材?的基礎上講?授本課程的?內(nèi)容，學生?學習才會有?依據(jù)，學生?在課堂上跟?不上老師時?可以參考教?材重新整理?思路，跟上?老師的思路?，所以應該?重視教材的?鉆研。_?__、__?_好課堂教?學，___?全體學生，?注意信息反?饋，調動學?生的注意力?，使其保持?相對穩(wěn)定性?。課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學英?語的興趣，?課堂上說練?結合，布置?好課外作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?在這個學?期里，我除?了認真完成?好本職工作?之外，還認?真命制月考?試題和聽力?考試的錄音?工作。誠?然，"金無?足赤，人無?完人"，在?教學工作中?難免有缺陷?。例如:當?學生在課堂?上無心向學?，違反紀律?時，我的情?緒就受到影?響，并且把?這帶到教學?中，讓原本?正常的講課?受到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到應?有的水平，?以致影響教?學效果。我?以后必須努?力克服，研?究方法，采?取有利方法?解決當中困?難。而這些?問題，只能?在以后的教?學工作中不?斷地解決。?我今后的?改進措施?1、多與學?生溝通。多?些主動和學?生進行溝通?，了解學生?掌握知識的?情況非常重?要，這樣有?利于針對性?的對學生進?行教育，無?論備課多認?真仔細也很?難適應不同?班級的情況?，只有溝通?、了解，才?能更好地解?決各個班級?的不同問題?。2、注?重___教?學，嚴格要?求學生。大?部分學生的?學習基礎較?差，所謂“?冰凍三尺，?非一日之寒?”。這些學?生已經(jīng)形成?了厭學的習?慣，頂多是?完成老師布?置的作業(yè)就?算了，有些?甚至是抄襲?的。成績?的取得源于?這里有一個?團結務實的?領導班子和?敬業(yè)愛崗的?優(yōu)秀團隊，?成績的取得?使我同樣也?感受到了熱?愛生活，享?受挑戰(zhàn)所帶?來的樂趣。?成績的取得?將繼續(xù)激勵?我上下求索?的工作熱情?和潛心教書?育人的理想?信念。面對?未來，我將?一如既往地?為外中的教?育事業(yè)拋撒?自己的青春?和汗水，為?黃沙中學更?加美好的明?天做出應有?的貢獻。?八年級下冊?英語教師工?作總結(二?)本學年?，我擔任八?年級四班的?英語教學工?作，在工作?中從各方面?嚴格要求自?己，積極向?同仁請教，?結合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的進步，現(xiàn)?對本學年教?學工作做出?總結，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結檢驗?教訓，繼往?開來，以促?進教訓工作?更上一層樓?。一、政?治思想方面?本學年我?熱愛教育事?業(yè)，熱愛學?校，有良好?的師德，遵?紀守法，自?覺遵守《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，品德、?品行堪為學?生的表率。?我關心愛護?學生，教書?育人，使學?生在德、智?、體、美、?勞等方面得?到全面發(fā)展?。我努力做?好本職工作?，并在完成?本職工作的?前提下，結?合工作需要?，虛心請教?，努力進取?，不斷提高?自己的教育?教學水平。?二、教育?教學工作方?面1課前?準備：備好?課。每一次?備課都很認?真，遇到?jīng)]?有把握講好?的課時立即?提出，請其?它英語老師?參謀，綜合?考慮各種方?案。多發(fā)表?自己的見解?讓大家討論?，如有問題?立即更正、?改進。_?__多聽課?，學習有經(jīng)?驗教師的教?學方法，教?學水平的提?高在于努力?學習、積累?經(jīng)驗，不在?于教學時間?的長短。老?教師具有豐?富的教學經(jīng)?驗，積累了?許多教學技?巧，作為新?崗教師應多?向他們學習?，盡快提高?自身的教學?水平，聽課?的同時，認?真做好記錄?，并進行評?課。務求每?聽一節(jié)課都?要有最大的?收獲。3?鉆研教材，?認真?zhèn)湔n。?我認真鉆研?教材，把握?住知識點，?認真?zhèn)浜妹?一堂課。教?材是教學的?依據(jù)，同時?也是學生學?習的主要參?考書，我在?熟悉教材的?基礎上講授?本課程的內(nèi)?容，學生學?習才會有依?據(jù)，學生在?課堂上跟不?上老師時可?以參考教材?重新整理思?路，跟上老?師的思路，?所以應該重?視教材的鉆?研。在備課?過程中，在?不離開教材?的原則下，?可以參考其?他___，?對比它們的?不同之處，?尋求讓學生?更容易接受?的教法，有?了這些教法?后，上課之?前應與有經(jīng)?驗的老師多?交流討論是?否行得通，?總之單兵作?戰(zhàn)很容易鉆?牛角尖，教?學中的每一?個問題都應?與其他教師?進行交流討?論。4_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋，調動?學生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言生動?明了，克服?了以前重復?的毛病。課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學英語的?興趣，課堂?上說練結合?，布置好課?外作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學生的?負擔。5?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作，初?二學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，多?做思想工作?，從生活上?關心他。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談談?自己工作的?不足。6?熱愛學生，?平等的對待?每一個學生?，讓他們都?感受到老師?的關心，良?好的師生關?系促進了學?生的學習。?在教學工作?中，我努力?提高自己對?學生的親和?力，與學生?建立和睦友?好的關系。?我信奉“親?其師，方能?信其道”。?只有真正地?關心學生、?愛護學生，?跟學生做朋?友，心心相?通，學生才?會愿意接近?你、親近你?，才會樂意?地去學習你?所任教的科?目。在平時?的教學工作?中，我總是?努力去做到?這一點。?三存在的不?足“金無?足赤，人無?完人”，在?教學工作中?難免有缺陷?。例如：由?于我對學生?的態(tài)度比較?溫和，管不?下頑皮學生?;教學經(jīng)驗?不足;對山?區(qū)學生還不?夠了解;教?學方法還不?夠成熟等，?而這些問題?，只能在以?后的教學工?作中不斷地?解決。四?改進措施?___多與?學生溝通。?新崗教師經(jīng)?驗不足，教?學技巧性不?強，難免會?有學生聽不?懂，多些主?動和學生進?行溝通，了?解學生掌握?知識的情況?非常重要，?這樣有利于?針對性的對?學生進行教?育，無論備?課多認真仔?細也很難適?應不同班級?的情況，只?有溝通、了?解，才能更?好地解決各?個班級的不?同問題。另?外，有些學?生基礎較好?，加強師生?間的溝通就?能更好地引?導這些學生?更好地學習?。2注重?___教學?，嚴格要求?學生。大部?分學生的學?習基礎較差?，所謂“冰?凍三尺，非?一日之寒”?。這些學生?已經(jīng)形成了?厭學的習慣?，頂多是完?成老師布置?的作業(yè)就算?了，有些甚?至是抄襲的?，對于容易?掌握的內(nèi)容?他們也不敢?沾染，所以?必須嚴格要?求他們。由?于學生缺乏?學習自覺性?，所以上課?時間是他們?學習的主要?時間，教師?應善于__?_、調動學?生進行學習?，更充分地?利用好上課?時間。3?運用多種技?巧教學，培?養(yǎng)學生學習?英語的興趣?。“興趣是?最好的老師?”!教師應?利用學生熱?情好奇的這?一特點，從?日常生活中?的口語出發(fā)?，嘗試用英?語與學生對?話，或用趣?事吸引學生?注意力，引?發(fā)他們的興?趣，使學生?對本課程產(chǎn)?生興趣。并?且，在教學?中要運用多?種教學手段?，注意聽力?與口語的訓?練。在這?一學年的教?學工作中，?除了對學生?進行興趣的?培養(yǎng)外，還?培養(yǎng)他們自?學的能力，?而且對于優(yōu)?秀生還要求?他們背誦課?文，鼓勵他?們自己找閱?讀的材料，?從而提高閱?讀能力。?經(jīng)過一個學?期的努力，?期末考試就?是一種考驗?，無論成績?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學年的教學?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在下個學年?如何自我提?高，如何共?同提高所教?年級的英語?水平。因此?，無論怎樣?辛苦，我都?會繼續(xù)努力?，多問，多?想，爭取進?步。八年?級下冊英語?教師工作總?結(三)?時間總是在?充實的工作?中過去得飛?快。一轉眼?,一個學年?又即將結束?了,回顧過?去這一個學?年的英語教?學工作,有?收獲的喜悅?與甘甜,但?也有挫折時?的彷徨與無?奈,但這些?心靈的歷程?使得我更加?熱愛自己所?從事的這份?教育工作。?為了能夠查?缺補漏,取?人之長補已?短,以利于?在今后更好?地開展自己?的工作,在?此對本學年?的教學工作?作了一點總?結。確立?與新課程相?適應的教育?觀念學生?是學習的主?體,老師不?能代替學生?，老師只能?讓學生自己?讀書,自己?感受事物,?自己觀察、?分析、思考?,從而明白?任何一個道?理和掌握任?何一條規(guī)律?。于是我改?變“一言堂?”,把課堂?還給學生,?形成師生交?往、積極互?動、共同發(fā)?展的教學過?程。努力?建立融洽的?師生關系?相對來說,?初中生比小?學生獨立性?強，自尊心?也逐漸增強?，渴望得到?尊重。師生?之間只有互?相尊重，互?相信任,才?能建立起友?好關系,從?而促進學生?學習的興趣?。所以我必?須樹立正確?的學生觀，?正確認識學?生的主體地?位。我用自?己滿腔的愛?去關心、尊?重學生,耐?心細致地指?導學生，溝?通和學生的?思想感情,?使自己成為?學生歡迎和?愛戴的人。?上課時我是?學生的老師?，循循善誘?和激發(fā)學生?學習的積極?性，大膽求?異創(chuàng)新;課?后我卻成為?他們的好朋?友，無話不?談，亮起心?靈之光。?嚴謹治學,?保持良好的?教態(tài)教師?的教風直接?影響學生的?學風。教師?的一言一行?,無時無刻?不在影響著?學生。所以?我提高自己?的思想認識?,做到愛崗?敬業(yè),學而?不厭,誨人?不倦,為人?師表，治學?嚴謹,還要?保持良好的?教態(tài)。老師?的教學語言?和教態(tài)對學?生的學習有?直接的影響?。老師的教?態(tài)好,學生?就喜歡,他?們聽課的興?趣就高,接?受知識也快?。第四，?加強自身修?養(yǎng)學習嚴格?要求自己，?一學年來本?人能夠嚴格?執(zhí)行學校的?作息時間，?不早退，