2023年高一通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高一通用技?術(shù)教學(xué)計(jì)劃?總結(jié)一、?指導(dǎo)思想?《普通高中?通用技術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)?驗(yàn))》(下?簡(jiǎn)稱《課程?標(biāo)準(zhǔn)》)的?頒布標(biāo)志著?我國(guó)課程改?革步入了實(shí)?質(zhì)性階段，?基礎(chǔ)教育改?革進(jìn)入了新?的時(shí)期。課?程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論?是課程性質(zhì)?、課程理念?、設(shè)計(jì)思路?，還是課程?目標(biāo)均為建?國(guó)以來(lái)的首?創(chuàng)。通用技?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?的內(nèi)容以提?高學(xué)生技術(shù)?素養(yǎng)、促進(jìn)?學(xué)生全面而?富有個(gè)性的?發(fā)展為基本?目標(biāo)，堅(jiān)持?基礎(chǔ)性、通?用性、選擇?性與時(shí)代性?的高度統(tǒng)一?，注重國(guó)際?經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)?國(guó)情相結(jié)合?，教育理念?與教育實(shí)踐?相結(jié)合、教?育傳統(tǒng)與未?來(lái)發(fā)展需要?相結(jié)合，努?力建設(shè)立足?我國(guó)國(guó)情、?體現(xiàn)未來(lái)走?向、具有中?國(guó)特色、富?于開(kāi)拓創(chuàng)新?的普通高中?技術(shù)課程的?新構(gòu)架。?二、教材分?析本學(xué)期?開(kāi)設(shè)的課程?是通用技術(shù)?課程的必修?模塊“技術(shù)?與設(shè)計(jì)__?_”，使用?的是文__?_科技__?_的教材。?“技術(shù)與設(shè)?計(jì)___”?是普通高中?通用技術(shù)學(xué)?習(xí)的導(dǎo)入模?塊，皆在使?學(xué)生理解技?術(shù)及其性質(zhì)?，經(jīng)歷一般?的技術(shù)設(shè)計(jì)?過(guò)程，并在?九年義務(wù)教?育中的勞動(dòng)?與技術(shù)學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?形成結(jié)構(gòu)較?為完整的技?術(shù)素養(yǎng)。具?體內(nèi)容有技?術(shù)及其性質(zhì)?、設(shè)計(jì)的基?礎(chǔ)、怎樣進(jìn)?行設(shè)計(jì)、設(shè)?計(jì)的實(shí)現(xiàn)-?-制作、設(shè)?計(jì)的交流與?評(píng)價(jià)。三?、教學(xué)目標(biāo)?通過(guò)本模?塊的學(xué)習(xí)，?學(xué)生將:?1、加深對(duì)?技術(shù)的理解?，增強(qiáng)使用?技術(shù)的自信?心和責(zé)任心?;2、了?解設(shè)計(jì)的基?本知識(shí)，熟?悉設(shè)計(jì)的一?般過(guò)程，初?步掌握設(shè)計(jì)?的基本思想?和方法;?3、通過(guò)設(shè)?計(jì)的交流和?評(píng)價(jià)，培養(yǎng)?合作精神，?提高審美情?趣，學(xué)會(huì)多?角度地思考?問(wèn)題。四?、實(shí)施措施?1、在開(kāi)?學(xué)初將各班?學(xué)生分為_(kāi)?__人的技?術(shù)小組，便?于開(kāi)展技術(shù)?活動(dòng)，每個(gè)?小組的組長(zhǎng)?每周填寫(xiě)《?技術(shù)課過(guò)程?考核小組量?化表》，便?于更好地完?成學(xué)分認(rèn)定?過(guò)程中的過(guò)?程性評(píng)價(jià)和?形成性評(píng)價(jià)?。2、緊?扣通用技術(shù)?課程的基本?目標(biāo)“提高?學(xué)生的技術(shù)?素養(yǎng)，促進(jìn)?學(xué)生全面而?富有個(gè)性的?發(fā)展”設(shè)計(jì)?、___和?實(shí)施教學(xué)活?動(dòng)，避免教?學(xué)過(guò)于專業(yè)?化，防止陷?入某項(xiàng)技能?、技藝的教?學(xué)。3、?教學(xué)中要體?現(xiàn)新理念，?不僅要注重?學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)與基本?技能的學(xué)習(xí)?，還要注重?學(xué)生對(duì)技術(shù)?思想和方法?的領(lǐng)悟與應(yīng)?用，注重學(xué)?生對(duì)技術(shù)的?人文因素的?感悟與理解?，注重學(xué)生?在技術(shù)學(xué)習(xí)?中的探究、?試驗(yàn)第一文?庫(kù)網(wǎng)和創(chuàng)造?，注重學(xué)生?情感態(tài)度價(jià)?值觀以及共?通能力的發(fā)?展。4、?在教學(xué)過(guò)程?中一定要聯(lián)?系學(xué)生實(shí)際?，從學(xué)生生?活出發(fā)，收?集與技術(shù)有?關(guān)的各種圖?片、文字資?料，營(yíng)造輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)氛圍，?讓學(xué)生喜歡?上技術(shù)課，?使學(xué)生對(duì)“?技術(shù)與設(shè)計(jì)?___”形?成濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?5、通用技?術(shù)課程是一?門綜合性的?課程，在教?學(xué)中要多跟?其他學(xué)科教?師進(jìn)行溝通?和交流，掌?握教材中所?涉及的有關(guān)?物理、歷史?、化學(xué)、藝?術(shù)等學(xué)科的?知識(shí)。五?、教學(xué)理念?___、?___全體?學(xué)生的發(fā)展?，著力提高?學(xué)生的技術(shù)?素養(yǎng)。2?、注重學(xué)生?創(chuàng)造潛能的?開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)?學(xué)生實(shí)踐能?力的培養(yǎng)。?3、立足?科學(xué)、技術(shù)?、社會(huì)的視?野，加強(qiáng)人?文素養(yǎng)的教?育。4、?緊密聯(lián)系學(xué)?生的生活實(shí)?際，努力反?映先進(jìn)技術(shù)?和先進(jìn)文化?。5、豐?富學(xué)生的學(xué)?習(xí)過(guò)程，倡?導(dǎo)學(xué)習(xí)方式?的多樣化。?六、實(shí)施?過(guò)程第三?章怎樣進(jìn)行?設(shè)計(jì)7:?第一節(jié)兩課?時(shí)，第二節(jié)?--第六節(jié)?各一課時(shí)時(shí)?;第四章?設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)?--制作4?:共四節(jié)，?每節(jié)各一課?時(shí)第五章?設(shè)計(jì)的交流?與評(píng)價(jià)3:?第一節(jié)一?課時(shí)，第二?節(jié)兩課時(shí)。?總復(fù)習(xí)3?課時(shí)高一?通用技術(shù)教?學(xué)工作總結(jié)?高一第一?學(xué)期已結(jié)束?，現(xiàn)在我對(duì)?上學(xué)期的教?學(xué)工作做以?下總結(jié):?一、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?教材備教法?而且備學(xué)生?。根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如;了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?;二、課?堂上的情況?。___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多;?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?課堂上講練?結(jié)合，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。三、?做好課后工?作。認(rèn)真批?改作業(yè)，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。四?、平時(shí)在教?學(xué)上，有疑?必問(wèn)，在各?個(gè)章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積極?征求其他老?師的意見(jiàn)，?學(xué)習(xí)他們的?方法。積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，博采眾長(zhǎng)?，并邀請(qǐng)其?他老師來(lái)聽(tīng)?課，征求他?們的意見(jiàn)，?改進(jìn)工作。?培養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好，上?網(wǎng)博覽群書(shū)?，不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，為?教學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血液?。五、積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育。目前?的考試模式?仍然比較傳?統(tǒng)，這決定?了教師的教?學(xué)模式要停?留在應(yīng)試教?育的層次上?。為此，我?在教學(xué)工作?中注意了學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，把傳受?知識(shí)、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來(lái)，在知?識(shí)層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新能?力。平時(shí)還?培養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手能力與?團(tuán)隊(duì)合作精?神，在教學(xué)?過(guò)程中要求?以小組為單?位，每一位?同學(xué)都要積?極參與，設(shè)?計(jì)一把椅子?，努力設(shè)計(jì)?出優(yōu)秀的