班主任研修計(jì)劃

班主任研修打算班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友“。下面是整理的，期望對大家有所幫助!為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修打算。一、指導(dǎo)思想以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高教師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。二、研修要求提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。留意閱歷積存樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。三、研修內(nèi)容依據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修打算，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并溝通研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)展。4、案例分析對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)展?fàn)幷?、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。5、撰寫閱歷撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。6、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。7、參與論壇必需具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。學(xué)期開頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任個(gè)人研修打算。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作打算為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，努力探究班級工作的特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析56很大的差異。品德方面，本班學(xué)生寵愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、寵愛勞動。能依據(jù)《小學(xué)生守則》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生寵愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大局部認(rèn)真聽講，發(fā)言樂觀，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師樂觀協(xié)作，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文雅、得意，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。班級教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)展寵愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。具體工作：1、連續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育，爭3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增加安全意識，形成肯定的力量。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進(jìn)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、進(jìn)展共性特長，促進(jìn)身心安康。具體工作：鼓舞支持學(xué)生樂觀參與學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)治理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)20就可以換一月亮。說明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)展評比，鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假設(shè)下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。、定期對學(xué)生進(jìn)展道德行為的教育。、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過四年的熬煉，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增加小組意識，起到典范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)。每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持全都，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)”的校風(fēng)標(biāo)語。培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們樂觀幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到教師的關(guān)心，有樂觀上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理安康教育1、班主任要樂觀學(xué)習(xí)心理安康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地賜予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有打算的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生安康的心理品質(zhì)。隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的緣由會消滅各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理安康教育就顯得尤為重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定本學(xué)期個(gè)人研修打算。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作打算，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)12、樂觀探究，參與課題爭論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做鉆研教材，課標(biāo)，爭論教法，體會課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、樂觀主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面力量的提高。樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊教師的貴重閱歷，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問的缺乏。學(xué)會思考教育問題，樂觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)爭論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中覺察的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)