2023學年完整版Unit3Whatwouldyoulike設計7

Unit3Whatwouldyoulike第一課時教學設計教學目標1.能夠聽、說、讀、寫單詞：icecream，tea，hamburger，sandwich，salad。2.能夠聽懂、會說、會寫句子：Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike....3.能用本課時單詞卡片完成角色扮演，操練新單詞。教學重點掌握有關食物的單詞：icecream，tea，hamburger，sandwich，salad。教學難點本課時詞匯量大，應設計有趣、符合學生生活實際的情景，以激發(fā)學生的興趣，調動學生的學習積極性，達到教學目標。教學工具1.教師準備本部分錄音，準備錄音機和本課時的錄音帶。2.教師準備本課時單詞卡片與圖片。教學過程一、熱身(Warm-up)1.Let'ssing(1)教師播放四年級上冊Unit5歌曲《WhatWouldYouLike?》，學生邊唱邊復習學過的食物單詞。(2)教師再次播放歌曲，學生重唱，復習句型：Whatwouldyoulike?I'dlike....(3)師生齊說四年級下冊第四單元P39歌謠：Iliketomatoes.Ilikepotatoes.Carrotslwilltry.Ilovetoeatgreenbeans.Butonionsmakemecry.2.頭腦風暴(1)在說唱的基礎上，要求學生說出所學過的有關食物的單詞，先拼寫后說出其漢語意思。(2)師生共同歸類所學過的有關食物的單詞，如下表：Vegetables蔬菜類Fruits水果類Foodstuff糧食類Meat糧食類Others其它(3)教師帶領學生誦讀單詞三遍。3.對話練習要求學生運用句型：Whatwouldyoulike?I'dlike_與剛復習過的有關食物的單詞，進行對話練習。二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教學Let’slearn(1)教學單詞icecream和salad（接上個環(huán)節(jié)，當學生說出I'dlike_時）教師接著說：Wouldyoulikesomeicecream?Wouldyoulikesomesalad?邊說邊將單詞1cecream和salad的圖片貼在黑板上，并在圖片下方寫出icecream和salad，然后全班拼讀這兩個單詞。(2)教學單詞hamburger和sandwich教師左手拿hamburger圖片，右手拿sandwich圖片，問學生：Whatwouldyoulike?Whatwouldyouliketoeat?Ahamburgerorasandwich?I'dlikeasandwich.然后分音節(jié)教學這兩個單詞。ham-bur-gerhamburgersand-wichsandwich(3)Chanttogether教師帶領學生誦讀下列chant：Whatwouldyoulike?Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyouliketoeat?I'dlikeahamburger.I'dlikeasandwich.I'dlikeicecream,please.I'dlikesalad,please.(4)教學單詞tea接上個環(huán)節(jié)，當學生說完chant之后，教師說：Helpyourselves!Hereisdrinkforyou.教師出示單詞k的圖片問學生：Whatwouldyoulike?Whatwouldyouliketodrink?Soup,juiceormilk?當學生表達自己喜歡的飲料后，教師說：I'dlikesometea.Teaishealthyforme.然后出示tea圖片和卡片，并進行跟讀。(5)聽Let'slearn部分錄音，學生跟讀。(6)同桌互動同桌利用食物圖片操練新學單詞。S1:（出示icecream圖片）Whatwouldyouliketoeat?S2:I'dlikesomeicecream.（出示hamburger圖片）Whatwouldyouliketoeat?S1:I'dlikeahamburger.（出示sandwich圖片）…S2:…三、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.角色扮演(1)活動：學當服務生。活動方式：教師先啟發(fā)學生：Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyouliketodrink?Let'sgototherestaurant.Hereistheorder.教師邊說邊拿出點菜單，要求學生先在點菜單上面寫下自己喜歡的食物(Food)和飲料(Drink)，然后和服務員開始對話。服務員和客人都由學生扮演。對話如下：S1:Whatwouldyouliketoeat/drink?S2:I'dlike....其他學生根據(jù)聽到內容舉起相應卡片說：…，please.誰的反應快，誰就是下一位客人。(2)活動：點餐活動方式：以四人為一組，每次一人充當餐館服務員，其他三人充當客人，直到每人都當過服務員。S1:Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyouliketodrink?S2:I’dlike...S3:I’dlike...S4:I'dlike....四、家庭作業(yè)(Homework)1.寫本課時的四會單詞3遍。2.做本部分的活動手冊配套練習。3.調查四位朋友他們喜歡吃的食物。板書設計Unit3Whatwouldyoulike?-Whatwouldyouliketoeat?-I'dlike....-Whatwouldyouliketodrink?-I'dlike....icecreamhamburgersandwichteasalad廣聞博知相傳十八世紀英國有位公爵約翰·蒙塔古，生性愛賭，連吃飯也不愿意離開賭桌，為了不誤事，他叫仆人用兩片面包加上肉，送到賭桌上，邊吃邊賭。這種吃法很快流傳開來，人們便將兩層面包中加東西的食物稱為sandwich（三明治）。根據(jù)所加內容的不同，sandwich又分為hamsandwich（火腿三