腳踏一方土教學(xué)設(shè)計(jì)

腳踏一方土·教學(xué)設(shè)活動(dòng)目①了解有關(guān)土地的神話、文藝作品、成語(yǔ)典故等信息，認(rèn)識(shí)到土地在②了解土地、土地浪費(fèi)、土地荒漠化、水土流失等信息，認(rèn)識(shí)土地資③利用館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。提高篩選處理信息的能活動(dòng)準(zhǔn)了解我國(guó)古今與土地有關(guān)的影響比較大的（如、、包了解國(guó)家現(xiàn)有土地資源狀況和每年耕地減少的數(shù)據(jù)，了解土地、土地搜集與土地有關(guān)的歷史典故、神話、地方民俗、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等搜集土地、珍惜土地的故事，遠(yuǎn)離土地、思念土地的故事，歷史上成就霸業(yè)的者開(kāi)疆拓土的故事。③競(jìng)選活動(dòng)2名及評(píng)委5名，記分員2名④電腦者制作相應(yīng)課件活動(dòng)形活活動(dòng)時(shí)兩活動(dòng)實(shí)師生活說(shuō)說(shuō)我們的土歌劇片《白毛女》中“父女歡聚”和“被賣女”兩個(gè)選段由影片導(dǎo)入，故事中人物的悲慘命運(yùn)，營(yíng)造出厚重的氛圍；富于的評(píng)說(shuō)，（女）：了這兩幕歌劇，我們看到了和喜兒的悲慘命的資本，失去了的自由，失去了生存的空間。土地就是命根子啊。類賴以生存的基礎(chǔ)。有誰(shuí)離得開(kāi)腳下的土地。她是我們的母親。（女）：第一環(huán)節(jié)——說(shuō)說(shuō)我們的土地（男）：請(qǐng)講述一個(gè)故事證明土地在人們的心中是的。（女）：請(qǐng)講述一個(gè)神話，證明土地在人們心中的神位。（男）：請(qǐng)講述一段民風(fēng)民俗，證明人們對(duì)土地 （女）：每組同學(xué)任選一題，答案不能雷同（男）：每組輪流答題，每題30分（女）：2030（同時(shí)將以上第一組學(xué)生甲講述晉國(guó)的公子，途中，遇到農(nóng)民給他土223025（男女）：古往今來(lái)（男）：多少者開(kāi)疆拓土，雄心勃勃。（女）：請(qǐng)講述者成就霸業(yè)的故事；（男）：請(qǐng)講述用生命土地的故事。（女）：材料正確20分，表述清晰完整，富有30分第一組學(xué)生乙：一代天驕征服486萬(wàn)平方英里的土地，西方學(xué)者稱為“全人類的帝王”。第二組學(xué)生用山東腔講述三元里抗英的故事，之處，學(xué)生的笑聲和掌：（面對(duì)講述故事的同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)，你是山東人嗎第三組學(xué)生講述了世界著名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家榮獲物理學(xué)獎(jiǎng)后，他沖破種種阻力，在瑞典頒獎(jiǎng)大廳里，用流利的漢語(yǔ)了激動(dòng)人心的的教師綜委意見(jiàn)：第二組同學(xué)的敘述模仿山東快書，表情豐富，節(jié)奏明，生動(dòng)形象，已經(jīng)用笑聲和掌聲對(duì)他做出了肯定。我們給第二組同學(xué)滿分30分。其他兩組也很，第一組用對(duì)比和數(shù)據(jù)很有說(shuō)服力，得26分?？纯次覀兯姆耐恋兀校和恋?，警鐘為我們敲響（男女）：讓我們走進(jìn)第二環(huán)節(jié)——看看我們四伏的土地。（男）：時(shí)間不超過(guò)3分鐘，總分30分第一組丙：（邊幻燈片，邊講解）展示的內(nèi)容是“土地的荒漠化及治家治理土地沙化的情況。土地的荒漠化給人們的生活帶來(lái)的深重影響。第二組丙：（邊幻燈片，邊講解）展示的內(nèi)容也是“土地荒漠化”。他們一共制作了7張幻燈片介紹了“地球潰瘍癥”。通過(guò)數(shù)據(jù)和進(jìn)行比第三組丙：（邊幻燈片，邊講解）通過(guò)數(shù)據(jù)的耕地進(jìn)行分析，評(píng)委中的電腦高手點(diǎn)評(píng)：三個(gè)小組所選擇的內(nèi)容都很好，鮮明，有表務(wù)，技高一籌。第三組內(nèi)容全面，講解很有力，但是，幻燈片的制作幾乎283020談?wù)勎覀兩嘞⒌耐粒ㄅ簱碛型恋鼐褪菗碛猩?，土地的興衰就是時(shí)代的興衰（男）：從古到今的土地大，深刻地改變著一代又一代人（男）：每組限提一個(gè)問(wèn)題，回答正確20分，對(duì)方小組放棄提問(wèn)點(diǎn)擊題號(hào)，屏幕上顯示第一組同學(xué)所選內(nèi)容——橫，如同井字，稱為。二是經(jīng)營(yíng)方式，它是社會(huì)的土地國(guó)有制度提問(wèn)人點(diǎn)評(píng)：回答正確

：有請(qǐng)第三組同學(xué)提問(wèn)。（等待，第二組同學(xué)倒計(jì)時(shí)：時(shí)間到，第一組得分！第一組同學(xué)歡呼第二組和第三組也分別回答了年產(chǎn)承包責(zé)任制和解放后的（女）：競(jìng)爭(zhēng)總是充滿和機(jī)遇，下面，我們來(lái)進(jìn)行一分鐘說(shuō)成語(yǔ)，或評(píng)委：有效個(gè)數(shù)78個(gè)，加78分第二組：歡天喜地、舊地重游、變相、改天換地、昏天黑地、就地取：我看全班同學(xué)都在用指頭點(diǎn)數(shù)，數(shù)清楚了嗎？：可見(jiàn)我們?cè)u(píng)委的工作是很辛苦的?？纯丛u(píng)委有效個(gè)數(shù)。哇評(píng)委：9898?。ㄕ坡?、噓吁聲）：這位真不簡(jiǎn)單，速度快，吐字清。你有什么絕招嗎地、冰天雪地、肝腦涂地、設(shè)身處地、顏面掃地、貧無(wú)立錐之地；之誼、：看來(lái)真的有技巧，我們?yōu)樗麄兊莫?dú)家創(chuàng)造再鼓掌：今天的比賽很，剛才比分的第三組大有趕超之勢(shì)！同學(xué)（男女）：祖國(guó)啊，我熱愛(ài)你！的話總是富于，富于詩(shī)意?？梢?jiàn)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練有素（女）：請(qǐng)用我們自己的思想，用我們自己，親手創(chuàng)作詩(shī)吧。時(shí)限20分鐘，請(qǐng)趕快表演。第一名：土之痕傷——901班走在被風(fēng)所逗嬉的土地上/我看見(jiàn)/看見(jiàn)它露的/我看見(jiàn)/它在哭泣/那第二名：來(lái)自回去的地方——901地筑于史書萬(wàn)載/滄桑/你從哪里來(lái)/當(dāng)你結(jié)束了閃耀的光輝/會(huì)有土地送你第三名：你伴我成長(zhǎng)——901 劉海諱、第四名：大地的——901 金瑞步/渴望下一個(gè)春天，看玉蘭花重新綻放/大地，那是你送我的：停！非常遺憾，時(shí)間已到，還有不少同學(xué)錯(cuò)失良機(jī)。有請(qǐng)老師教師點(diǎn)評(píng)：今天聽(tīng)了即興創(chuàng)作的詩(shī)歌，讓我大開(kāi)眼界，參與之廣，人，個(gè)個(gè)像小詩(shī)人?？磥?lái)我們班要搞一個(gè)詩(shī)展才行。到時(shí)候，希望有（男）：在活動(dòng)的準(zhǔn)備中，也收集了不少有關(guān)土地的文藝作品，現(xiàn)在，請(qǐng)各小組的展示。（女）：要求內(nèi)容健康、表演形式新穎，聲情并茂。總分20分（課件展示第一組：四男四女誦 的《我愛(ài)這土地第二組：兩個(gè)表演讀的《地之子》第三組：VCD伴奏獨(dú)唱《在希望的田野上》（女）：因?yàn)榻裉?，我們?huì)更加珍惜我們的土地讓我們攜起手來(lái)，做保護(hù)環(huán)境的天使，做土地的衛(wèi)士。（結(jié)束活動(dòng)①學(xué)生有了等于活動(dòng)成功了一半較有的前提下，學(xué)生才會(huì)去自覺(jué)進(jìn)行。這次綜合性學(xué)習(xí)，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，不是學(xué)生的所在。學(xué)生對(duì)“土地”了解的太少，關(guān)心的太少，無(wú)法引起學(xué)生的共鳴。這樣就更需要在活動(dòng)的形式上下功夫。首先，我要學(xué)心進(jìn)行了養(yǎng)出對(duì)土地的；其次，活動(dòng)采用小組擂臺(tái)賽的形式，