北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試卷 全冊(cè)

北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷班級(jí)姓名一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）根據(jù)意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在括號(hào)里。TOC\o"1-5"\h\z1、引人進(jìn)入美好的境地。指山水、風(fēng)景、文學(xué)作品等特別吸引人。（）2、親自到了那個(gè)地方。（）3、形容聲音突然停止。（）4、形容善于說(shuō)話(huà)，使人愛(ài)聽(tīng)。（）（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空1、孔子是時(shí)代的家，一生教過(guò)的學(xué)生有人?？鬃拥腡OC\o"1-5"\h\z教育思想是、，對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此后人尊稱(chēng)孔子為“”。2、顏回、子貢、子張和子路，他們都有自己獨(dú)特的，但也有自己的_,孔子仍說(shuō)自己不及他們。這樣的觀點(diǎn)，使得他能，培養(yǎng)出各種各樣的人才。3、十年，百年。有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳。4、《師恩難忘》一課中，田老師和兩個(gè)方面都很出色。他將小詩(shī)“一去二三里，，，。”編成一段有趣的小故事，使人猶如。田老師的教學(xué)培育了我發(fā)達(dá)的和，使我在文學(xué)創(chuàng)作上有所造詣。5、《孔子和學(xué)生》一文中，一共提到的孔子的學(xué)生有、、和子張。很守信用，但不懂得變通；聰明，但不夠謙虛；勇敢，但謙厚、忍讓仍需學(xué)習(xí)；處事謹(jǐn)慎，但旁人不易接近。二、閱讀語(yǔ)段（一）讀下面的兩段話(huà)，再完成練習(xí)。這個(gè)故事有思想有人物_有形象_有情趣_我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。（）田老師的聲音戛然而止，（）我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。一、二、三、四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。1、把短文中未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。因?yàn)??所以??如果??就??即使??而??3、用“”畫(huà)出文聽(tīng)比喻句，句中把比作。4、田老師愛(ài)編故事對(duì)“我”有什么影響？（二）我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說(shuō)這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭1、這段文字記敘的是劉紹棠年之后回鄉(xiāng)，在、再遇田老師的事。作者對(duì)老師的“深深感念”表現(xiàn)在行動(dòng)上，是“”。2、給上文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、給下面正確的說(shuō)法打“V”。（1）劉紹棠四十年前向老師行禮，是出于對(duì)老師的“恭敬”，而四十年后行禮，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。（）（2）田老師說(shuō)無(wú)心插柳柳成蔭，是出于謙虛，不想把作者文學(xué)方面的成就歸功于自己，反映了田老師高尚的人格。（3）“我??仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮?！薄八谖夷怯仔〉男奶锷希ハ挛膶W(xué)的種子。”這兩句都是比喻句。（）北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題姓名：得分：一、拼音。（11分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（）壁清（）（）紹新（）（）水依（）優(yōu)（）（）在下面加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)上“—”。（3分）枯萎（）一番（）從從（）容容二、字詞。（14分）多音字組詞。（4分）重塞空強(qiáng)便強(qiáng)落2.比一比，再組詞。（4分）楊（）辨（）釋?zhuān)ǎ┎ǎP(yáng)（）辯（）擇（）搏（）將下列句子中的錯(cuò)別字改正在后面的括號(hào)里。（6分）TOC\o"1-5"\h\z⑴桃花心木有時(shí)莫明其妙的枯萎了。（）⑵烏塔立既坐起來(lái)同我招乎。（）⑶天和地的介限并不那么清析，都是混黃一體。（）三、句子。（23分）1.造句。（4分）不管……總……如果……就……將下列句子補(bǔ)充完整。⑴學(xué)如（），不進(jìn)則退。TOC\o"1-5"\h\z⑵知不足者好學(xué)，（）。⑶善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)（）。⑷知之為（），不知為（），是（）也。在原處修改下面的病句。（6分）⑴今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話(huà)大王》、《百家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙。⑵市場(chǎng)上的水果真多?。∮刑O(píng)果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。⑶海洋里有各種各樣的魚(yú)，有帶魚(yú)、有黃魚(yú)、有鰻魚(yú)、還有鯨魚(yú)。在打比方的句子后面的括號(hào)里打“屮。（8分）TOC\o"1-5"\h\z她那水晶般的藍(lán)眼睛，多像清澈的泉水。（）他長(zhǎng)得像他的爸爸。（）老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。（）我好像在哪兒購(gòu)見(jiàn)過(guò)她。（）運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（）四、閱讀。（22分）《白楊》這篇課文講的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在（）的白楊樹(shù)，借以表白自己的（）的志向，并希望自己的子女也能（）的心愿。讀短文，完成文后練習(xí)。（17分）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿有一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木頭上拿到帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。⑴這段文字選自課文《》，作者是國(guó)作家。⑵用“H”將文字分成兩層,再寫(xiě)出層意。第一層：第二層：概括這段文字的大意：在文段中找出寫(xiě)孩子危險(xiǎn)處境的詞句，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。四年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)(第三單元)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。民zu()ji民zu()jian()康云ji()shu()服小qiU(ken()定典ya()jie()作xiang()和曲zhe()—、給多音字注音并組詞?！?)曲似()1、漂飄2、帶戴襟1、漂飄2、帶戴襟(愛(ài)()帶舞)(()亮)領(lǐng)(領(lǐng)()流)(飄()揚(yáng))3、撥拔()地而起()蘿卜()弄海()(4、即既隨()立()()刻()然(三、選擇正確的字組詞。四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)造句。)舞穿())轉(zhuǎn)馬頭)使()()天工()()天工嘆為()()()()英發(fā)變化(變化()()()()千里不()不()五、把下面句子補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)你積累的民族諺語(yǔ)。1、蒙漢情深何忍別，。2、語(yǔ)言是花苞，；決心是種子，。告訴我們做事要的道理。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、中國(guó)結(jié)或象征著()，或隱喻著()，或呼喚著()，或贊美著TOC\o"1-5"\h\z()；有的是喜慶的()，有的是智慧的()。2、中國(guó)結(jié)代表著()，代表著()，代表著()。3、它帶著東方的()，滲透了()，向世界傳遞著()和()。八、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳。群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)歡呼聲車(chē)聲馬蹄聲響成一片。1、從文中找出“疾馳”近義詞：“靜寂”反義詞：2、給短文劃線(xiàn)部分加標(biāo)點(diǎn)。3、在短文中找出兩個(gè)比喻的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。4、填空。這篇短文選自課文《》，作者是。主要作品。給本段加個(gè)小標(biāo)題：初入草原，作者只能看到了；走了許久看到了，，；快到陳巴爾虎旗時(shí)，見(jiàn)到了。短文按照的敘述方法，描寫(xiě)了內(nèi)蒙古人民歡迎遠(yuǎn)客的熱烈場(chǎng)面。體會(huì)文中感嘆號(hào)所表達(dá)的情感?！昂?！”表達(dá)了我們的心情?！翱斓搅?！”表達(dá)了我們()的心情。九、默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》這次我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)。空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用()，不用()的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服；()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1、在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z2、“駿馬”的“駿”字用音序查字法應(yīng)查—，用部首查字法應(yīng)查部。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。清鮮——()明朗——()柔美——()4、本段共寫(xiě)了三方面的內(nèi)容：、、；其中觀察草原的順序是從至。5、用一畫(huà)出文中的比喻句(共兩句)6、聯(lián)系上下文，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線(xiàn)句子的理解。+四年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)（第四單元）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）Zunxunfenfujiandushiliukeguishipin（)（）（)（)（)（）Kaipiaimufeibianmaizaizhayoupianyi()()()()()()二、給帶點(diǎn)字選擇讀音，在序號(hào)上打4分）逼真（①bi②bi）彌散（①mi②ni）價(jià)格便宜（①bian②pian）一塊空地（①kong②kong）三、選字、選詞填空（7分）固然雖然既然居然（）你們那么愛(ài)吃花生，就一起來(lái)種花生吧。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（）收獲了?；ㄉ暮锰帲ǎ┖芏啵幸粯幼羁少F。不但??而且雖然??但是花生（）價(jià)錢(qián)便宜，（）人人都喜歡吃。花生（）外表不好看，（）很實(shí)用。分辨分辯花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。小寧說(shuō)：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙×郑ǎ┑溃骸安粚?duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生?！彼?、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）《落花生》一文作者，以為線(xiàn)索，依次寫(xiě)了花生，花生，花生,花生。其中、、是略寫(xiě)的，是詳寫(xiě)的，把作為文章的主要內(nèi)容，作者運(yùn)用的寫(xiě)法，是為了突出花生的品格。TOC\o"1-5"\h\z花生的好處很多：、、。其中最可貴的是。五、讀句子，寫(xiě)句子（2分）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。。人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。六、給下面的兩段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。（7分）我們姐弟幾個(gè)都很高興買(mǎi)種翻地播種澆水沒(méi)過(guò)幾個(gè)月居然收獲了花生的好處很多有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心七、在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“V”，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面畫(huà)“x”.（1分）TOC\o"1-5"\h\z花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個(gè)不講究外表，只注重有用的人。（）我們要像花生那樣，不做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。（）我們不能像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，光講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處。（）八、下面加點(diǎn)詞的反義詞你知道嗎？請(qǐng)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（3分）花生的價(jià)錢(qián)便．宜．。（）2.把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)．慕．之心。（）母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收．獲．節(jié)。（）九、默寫(xiě)《書(shū)湖陰先生壁》這次我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)?？諝馐悄敲辞艴r，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用（），不用（）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服；（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1、在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z2、“駿馬”的“駿”字用音序查字法應(yīng)查—，用部首查字法應(yīng)查部。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。清鮮——（）明朗——（）柔美——（）4、本段共寫(xiě)了三方面的內(nèi)容：、、；其中觀察草原的順序是從至。5、用一畫(huà)出文中的比喻句（共兩句）6、聯(lián)系上下文，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線(xiàn)句子的理解。四年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)（第五單元）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

—j_—I?A1A—**5j*—goutongbiezhiguanjiantianxianzhenshi[????_r[一?、/[、[?、??、/?r、/*zhenshilianjieyanshenxiangshouliangjiexiongwei、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。1、調(diào)A、tiaoB、dido敵人又調(diào)（）來(lái)了兩個(gè)增援旅。最近，雞蛋的價(jià)格又上調(diào)（）了?？照{(diào)（）送來(lái)陣陣涼風(fēng)。2、便A、bidnB、pian橋使人們的生活更方便（）。落花生真是便（）宜。媽媽吃晚飯便（）趕快去上班。3、鋪A、puB、pu舟船相連再鋪（）上木板的橋叫浮橋。樓下的那間小鋪（）子生意十分紅火。鋪（）張浪費(fèi)是可恥的行為。、知識(shí)連線(xiàn)。外甥打燈籠一竅不通下面可以走船浮橋朝天放槍把人看扁了橫在溪水上石拱橋千里送鵝毛空（響）想跨過(guò)大江大河獨(dú)木橋門(mén)縫里看人禮輕情意重舟船相連鋪上木板斜拉橋搟面杖吹火照（舅）舊四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄（）著沖鋒槍、短槍?zhuān)ǎ┲R刀，（）著手榴彈，（）著敵人密集的槍彈，（）著鐵鏈向?qū)Π稕_去。2、世界上有一種無(wú)形的橋，最值得（），它是以（）、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)筑起來(lái)的。這種橋存在于心靈與心靈之間，（）與（）之間，國(guó)家與國(guó)家之間。這種橋越多、越普遍，我們這個(gè)世界就越（）、越美好。TOC\o"1-5"\h\z3、橋的基本功能都是（）、（），使沒(méi)有路的地方（）。4、各種造型優(yōu)美的橋，在給人（）的同時(shí)，（）著鄉(xiāng)村和（），給人一種（）的享受。你還知道哪些著名的橋。五、寫(xiě)出與劃線(xiàn)部分意思相同的成語(yǔ)。1、雨下得很大，像用盆子向下潑一樣。（）2、在這千鈞的重量系在一根頭發(fā)上事態(tài)萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲。（）3、河水飛濺起一丈多高的浪花，水聲大到快要把耳朵震聾了的程度。（）4、后續(xù)的紅軍渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河，聲勢(shì)非常浩大地奔赴抗日的最前線(xiàn)。（）六、按要求填空。1、兩支軍隊(duì)像兩條火龍，“火龍”指的是。2、雨越下越猛，像瓢潑一樣。作者用比喻。3、英雄們奮不顧身，箭一般穿過(guò)熊熊大火。作者扌比做、七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話(huà)連成一句話(huà)。1、瀘定橋由13根鐵鏈組成，離地面很高。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。2、北京的橋是美麗的橋。北京的橋是可愛(ài)的橋。八、閱讀短文，完成練習(xí)。瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?？墒乾F(xiàn)在，連木板也被敵人仇抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾斜下來(lái)，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是靠山的瀘定城，城的西門(mén)正對(duì)著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”1、給本段文字加個(gè)標(biāo)題（2分）2、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。心驚膽寒：震耳欲聾3、用"”劃出文中的比喻句，并仿寫(xiě)一句。（3分）4、這一段從、、三方面描寫(xiě)了紅軍奪橋的困難。敵人向紅軍喊叫：“來(lái)吧,看你們飛過(guò)來(lái)吧!”的“飛”與課題“飛奪瀘定橋”中的“飛”一樣嗎？談?wù)勀愕睦砭?、仿?xiě)句子：戰(zhàn)士們一整天沒(méi)顧得上吃飯，天又下起雨來(lái)，把他們?nèi)矶剂芡噶?，可是?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。小明生病了，可。災(zāi)區(qū)小朋友失去了親人，失去了家園，可。十、健鍵關(guān)（）（）康（）身防妨（）止（）守（）礙延沿（）伸（）長(zhǎng)（）路工功（）能（）夫（課）十一、默寫(xiě)《寄揚(yáng)州韓綽判官》四年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)（第六單元）、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)IV1rT、rI\zT、T、??r?—dichangshifanyoulanzhihuijiejmg

jiezuocanlanjingtan??、1、jianduanv?rpuJIjiezuocanlanjingtan??、1、jianduanv?rpuJI二、多音字組詞「—（）r_（間。藏fI—（）I—（三、積少成多的成語(yǔ)：四、圈出錯(cuò)別字并改正能功巧匠朝氣蓬勃巨沙成塔敦煌璧畫(huà)機(jī)少成多放射光采五、詞語(yǔ)牽牽手A.瞻仰B.凝視C.眺望D.注視表示很快地、大略地看一看。（表示恭敬地看。（）表示聚精會(huì)神地看。（）表示抬頭向上看。（）六、給下列句子補(bǔ)充完整。1、《羅斯福集郵》一文講述了__寫(xiě)起，又寫(xiě)了E.仰視F.張望G.俯視H.瀏覽）2.表示向遠(yuǎn)處或四周看。（）表示從高處向遠(yuǎn)處看。（）表示從高處向低處看。（）表示集中注意力看。（）的故事。課文從2、羅斯福當(dāng)了十三年美國(guó)總統(tǒng)，工作非常繁忙，他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來(lái)集郵，連去國(guó)外參加國(guó)際重要會(huì)議時(shí)，隨身攜帶著郵冊(cè)。讓我們感受到了集郵的價(jià)值、3、不久，英國(guó)政府采納了的建議，批準(zhǔn)了由他設(shè)計(jì)的世界上第一種郵資憑證——，從1840年5月6日起在正式使用。4、啊，翻開(kāi)我的集郵冊(cè)，眼前流過(guò)祖國(guó)歷史的長(zhǎng)河——一件件，是我們祖先；一件件，是我們祖先，一件件出土文物，是。這首詩(shī)以、線(xiàn)索。5、有興趣的人比沒(méi)有興趣的人，因?yàn)橛信d趣的人七、給下列句子換一種說(shuō)法，意思不變。（1）我們從集郵中得到的好處，難道不能低唱我們付出的代價(jià)嗎？（2）翻開(kāi)美麗的集郵冊(cè)，我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。八、按要求寫(xiě)句子1、這可是通信史上一場(chǎng)翻天覆地的革命?。。ǜ臑榉磫?wèn)句）3、同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J(rèn)真聽(tīng)講。（修改病句）九、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞1、羅斯福總統(tǒng)（）工作非常繁忙，（）他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來(lái)集郵。2、（）去外國(guó)參加重要會(huì)議，他（）隨身攜帶郵冊(cè)。3、羅斯福（）采取了一些普及集郵的措施，（）捐獻(xiàn)了很多郵票。4、（）集郵能給人帶來(lái)快樂(lè)，（）很多人喜歡集郵。十、判斷對(duì)錯(cuò)1、羅斯福是美國(guó)現(xiàn)在的總統(tǒng)。（）2、翻開(kāi)我的集郵冊(cè)，就好像有藍(lán)祖國(guó)的壯麗河山破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明；列舉省略。（）十一、仿句1、西雙班納有著多么迷人的月色，桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說(shuō)。2、秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆。3、羅斯福不間斷地把自己重復(fù)的郵票捐獻(xiàn)給傷員，一直到他去世。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）cucaoyuangugongjicucaoyuangu（)（)（)（)chongjinghuangwudichangtuanj（)（)（)（)2、形近字組詞。(10)謙（）稿（）吟（)鋪（)鏡（)歉（）搞（）憐（)捕（)境（)尊（）既（）俊（)韻（)臨（)遵（）即（）駿（)鈞（)監(jiān)（)3、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）和（）悅（)因材（）（)身（）其（)（）（）相覷一夫（）（)巧奪（）（)戛然（）（)心（）神（）4、給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。（1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱．鬧．一下。（）（2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱．鬧．。（）精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。（3）他的精．神．旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（）（4）這孩子大大的眼睛，怪精．神．的。（）5、搭配詞語(yǔ)填空。（4分）（）的碩果泥濘的（）漸漸地（)（）的杰作（）的時(shí)刻深深地（)（）地思索（）地走著二積累與應(yīng)用（20分）1、原文填空。（12分）（1）子曰：“三人行，焉。（2）弟子不必，師不必O（3）語(yǔ)言是，行動(dòng)是；決心是，實(shí)干是。4）《鳥(niǎo)鳴澗》的作者是代著名詩(shī)人。5）《飛向月球》講的是和登月的事6）“中國(guó)結(jié)”是的象征。2、默寫(xiě)《暮江吟》。（4分）3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）帶“月”的成語(yǔ)：帶“日”的成語(yǔ)：三、閱讀。（28分）（一）課內(nèi)閱讀：（12分）草原上行車(chē)十分（自由灑脫），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了！忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，（飛馳奔馳）著，在汽車(chē)左右與前面引路。（靜寂安靜）的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬（跨飛）過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。1、把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用“”劃出。（4分）2、從文中找出一句比喻句其中把比做。（3分）3、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點(diǎn)？請(qǐng)抄下來(lái)（3分）4、文中有一組反義詞，是（）與（）。（2分）（二）課外閱讀：（16分）導(dǎo)讀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上絕頂聰明的人是少數(shù)，極笨的人也是少數(shù)，絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天才，唯一的辦法就是多下工夫。好記性不如爛筆頭明朝著名文學(xué)家張溥（pU）,有一個(gè)聞名八方的“七錄書(shū)齋（zhdi）”。這里有一個(gè)有趣的故事。小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人,并沒(méi)有垂頭喪氣,而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn),心想：別人讀一遍,我讀十遍還不行嗎？所以,每天放學(xué)后,別的小孩都出去玩了他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍。第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿(mǎn)意。回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢？是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的緣（yudn）故呢？他決定用今天的作業(yè)試一試。回到家中，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)：“原來(lái)真是‘眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍''好記性不如爛筆頭'呀！”張溥終于找到了提高自己記憶力的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈（xi?地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名“七錄書(shū)齋”。他寫(xiě)的大部分詩(shī)文，都收集在《七錄書(shū)齋》里，一直流傳至今。1、從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）蠢笨（）優(yōu)點(diǎn)（）半途而廢（）傷心一一（）趾高氣揚(yáng)一一（）烈日酷暑一一（）2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。（3分）緣故：堅(jiān)持不懈：好記性不如爛筆頭：3、按短文填空。（3分）張溥小時(shí)候，長(zhǎng)大后他成了。這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法：。4、張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學(xué)家的？（2分）5、從張溥身上你受到了什么啟發(fā)？（2分）四、作文。（22分）題目：我學(xué)會(huì)了要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，按事情發(fā)展的順序?qū)?，注意語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題基礎(chǔ)演練場(chǎng)（20分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）Z1/—/menglongzixungebanzhangzixueyi()()()()()bu、、、?z?yuguangaiweiyibaichihuixinsangqi()()()()()二、辨字組詞。（5分）效（）砂（）堤（）俠）嬌（）沙（）提（）峽）傲（)熬()優(yōu)()憂(yōu)()三、請(qǐng)把字寫(xiě)端正,整齊。(3分)三峽那迷人的風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)中外游客,讓人流連忘返。四、請(qǐng)找出下面句中的錯(cuò)別字，并將正確的寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）四川灌縣二王廟山腳有一坐索橋，叫做“安瀾橋”。（）海邊一所魚(yú)家的小屋里溫暖而舒適。（）C我們身邊也有類(lèi)似“東施效顰”的事列.。（）D.我們的祖國(guó)每天都有日新月意的變化。（）五、積累運(yùn)用營(yíng)。（30分）（一）“賞”字家族人丁興旺，不信填填看。（4分）杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人,知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人老師很（）我的繪畫(huà)作品,還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油.上海市博會(huì)每年都會(huì)吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)（）。爸爸勤奮好學(xué)，做事有創(chuàng)造性，很受老板的（）。（二）檢驗(yàn)一下你的課內(nèi)外積累。（12分）⑴按課文內(nèi)容填空:你從雪山走來(lái)，；你向東海奔去，我們贊美長(zhǎng)江，你的；我們依戀長(zhǎng)江，你有⑵寫(xiě)出五條關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。如：專(zhuān)心致志（3）北京奧運(yùn)會(huì)關(guān)于環(huán)保的一句口號(hào)是“綠色奧運(yùn)”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句環(huán)保廣告詞（4）你最喜歡的一副對(duì)聯(lián)是（5）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中時(shí)，你真想對(duì)他說(shuō)：（引用名人名言）（6）在課外你一定讀過(guò)很多書(shū),這些書(shū)陪你度過(guò)了美好的童年.想一想,在你讀過(guò)的課外書(shū)中，給你印象最深的一本書(shū)是《》，你最喜歡里面的人物是讀了這本書(shū),你最大的收獲是（三）按要求，寫(xiě)句子（11分）。按要求造句（4分）。溫暖：（寫(xiě)自然界的現(xiàn)象）（寫(xiě)人內(nèi)心的感受）2．照例子仿寫(xiě)句子（4分）。（1）例：漓江的水清得可以看見(jiàn)江底的沙石。鄰居的小姑娘美得（2）彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿(mǎn)古松的小山。的青藏公路穿過(guò)，穿過(guò)，直抵拉薩市。3．不改變句子的意思，把句子換個(gè)說(shuō)法，能換多少種就寫(xiě)多少種。路上的行人都被這一聲巨響嚇跑了。（3分）4．用修改符號(hào)修改下面一段話(huà)。（3分）我是優(yōu)秀的一名小學(xué)生.我有一條熱愛(ài)的紅領(lǐng)巾，她向一團(tuán)火飄在我胸前。遇到困苦的時(shí)候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇敢。受到表?yè)P(yáng)時(shí)，她提示我不要自豪，要爭(zhēng)取更大的成就。六、閱讀理解（20分）（一）試一試,我能說(shuō).（5分）2008年的5月12日,一聲撕心裂肺的巨響，一場(chǎng)摧肝斷腸的災(zāi)難，降臨在泱泱巴蜀，大地頃刻間被無(wú)情的老天爺扯開(kāi)了一個(gè)劇烈疼痛的傷口，我數(shù)萬(wàn)同胞、兄弟、姐妹流血、呻吟、死亡??大災(zāi)面前有大愛(ài):黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)了,救援人員來(lái)了,志愿者來(lái)了??如果你是一名記者,現(xiàn)在來(lái)到了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng),面對(duì)著此情此景、災(zāi)區(qū)父老,你會(huì)采訪(fǎng)誰(shuí),會(huì)怎么說(shuō)?我要采訪(fǎng),說(shuō):我要采訪(fǎng),說(shuō)我要采訪(fǎng),說(shuō)（二）閱讀短文片段，回答問(wèn)題：（15分）凡是到都江堰參觀的人都要來(lái)看看索橋。那天我從山上二王廟下來(lái)，在索橋上來(lái)回走了兩次。橋身微微擺動(dòng)，我往前走，橋也好象在往前走。一個(gè)鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子迎面走來(lái)，橋一下子動(dòng)的厲害了。我走過(guò)他身邊，加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲，兩個(gè)小孩子從高處跑下來(lái)，橋接著大大動(dòng)了一會(huì)兒。我連忙走上高處，又繼續(xù)往下走。我剛走到一半路程，就停下來(lái)，站在欄桿前埋頭看下面。我的眼光正落在“分水魚(yú)嘴”上。我起初看不出來(lái)這個(gè)光滑的、魚(yú)嘴般的“石頭”是什么東西，后來(lái)才知道它是把岷江分為內(nèi)外兩條江的工程。這個(gè)“魚(yú)嘴”在都江堰的前端，都江堰便是兩千兩百年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。二王廟就是為了紀(jì)念李冰和他的兒子二郎修建的。我看看“魚(yú)嘴”，看看“魚(yú)嘴”兩旁數(shù)不清的砂石，我又往前走了?；貋?lái)的時(shí)候，我把“魚(yú)嘴”再看了一陣。“魚(yú)嘴”依舊擺在那里，看一百遍也看不出什么變化，可是在它上面，我好象看到了兩千兩百多年前的人們的手和心。這個(gè)石頭是會(huì)說(shuō)話(huà)的。那許多用手建造了這個(gè)“魚(yú)嘴”的人，雖然沒(méi)有留下名字，可是留下了他們的心。就在離這里九公里的紫坪鋪，在將近一公里長(zhǎng)的河谷的兩岸，上千忙碌工作的年輕人，他們的心不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣么？大的水電站就要在那里動(dòng)工修建了。給多音字注音并組詞.（4分）（）（）擔(dān)落（）（）2．給下列詞在文中找個(gè)近義詞.（3分）修筑（）繁忙（）連續(xù)（）3．說(shuō)說(shuō)“魚(yú)嘴”的作用是什么？（3分）4．你還知道哪些橋或者橋的故事?（5分）七、抒情驛站（30分）題目：我最感動(dòng)的一件事要求：1.要把事情的經(jīng)過(guò)和感動(dòng)的原因?qū)懬宄?。要?xiě)出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題（北師大版）一、填空。（13分）1、把一個(gè)圓切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，量得這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是3厘米，這個(gè)圓的直徑是（）厘米，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（）厘米。2、有一個(gè)直徑是6厘米的半圓形鐵片，這個(gè)鐵片的周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）平方厘米。3、一個(gè)圓的周長(zhǎng)是12.56厘米，如果用圓規(guī)畫(huà)這個(gè)圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（）厘米。4、一個(gè)車(chē)輪的直徑是67厘米，車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周大約前進(jìn)（）米。5、50比40多（）%，40比50少（）%。6、如果A是B的五分之四，那么B比A多A的（）％。7、甲乙兩袋大米各重80千克，從甲袋倒出20千克給乙袋，這時(shí)甲袋的質(zhì)量是乙袋的（）%。8、水結(jié)成冰后，體積增加原來(lái)的十一分之一，冰化成水后，體積減少原來(lái)的（）。9、一個(gè)電飯煲的原價(jià)是160元，現(xiàn)價(jià)是120元，電飯煲的原價(jià)降低了（）%TOC\o"1-5"\h\z10、一件上衣，打八折后比現(xiàn)價(jià)便宜了70元，這件上衣原價(jià)是（）元。二、判斷。（5分）1、連接圓上任意兩點(diǎn)的線(xiàn)段中，直徑最長(zhǎng)。（）2、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圓，面積一定相等。（）3、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)增加5%，它的面積也增加5%。（）4、圓周率PAI就等于3.14.（）5、出勤率不可能超過(guò)100%。（）三、對(duì)號(hào)入座。（10分）1、車(chē)輪滾動(dòng)一周，所行的路程是求車(chē)輪的（）。A、周長(zhǎng)B、半徑C、直徑2、設(shè)C為圓的周長(zhǎng)，則PAI分之C乘以二分之一等于（）。A、圓的面積B、圓的直徑C、圓的半徑3、一種商品先提價(jià)20%，再降價(jià)20%，最后售價(jià)和原價(jià)相比較（）。A、原價(jià)高B、原價(jià)低C、相等4、甲數(shù)比乙數(shù)多乙數(shù)的25%，乙數(shù)就比甲數(shù)少甲數(shù)的（）。A、25%B、75%C、20%5、一支鋼筆的原價(jià)10元，先提價(jià)20%，再打八折出售，現(xiàn)價(jià)是（）。A、12B、10C、9.6四、看圖填一填。（10分）（由半圓通過(guò)旋轉(zhuǎn)后形成的風(fēng)車(chē)形狀，四個(gè)半圓按順時(shí)針?lè)较蚍謩e標(biāo)A、B、C、D,中心點(diǎn)標(biāo)O,圖略）1、圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度得到圖形（）。2、圖形C繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度得到圖形（）。3、圖形D是圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）度得到的，還可以把圖形B（）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）度，得到圖形D.五、求下列圖中陰影部分的周長(zhǎng)。（10分）（圖略）1、跑道形狀，中間為矩形，兩邊是半圓形，矩形邊長(zhǎng)是9厘米，求跑道的周長(zhǎng)。2、長(zhǎng)方形，長(zhǎng)10厘米，寬5厘米，以長(zhǎng)方形的上邊兩個(gè)角為圓心，分別作四分之一圓，空白，求剩下的陰影部分的周長(zhǎng)。六、求陰影部分的面積。（10分）1、告訴環(huán)形的內(nèi)、外半徑，求環(huán)形的面積。（圖略）R=6厘米，r=4厘米，求S環(huán)？2、直角梯形內(nèi)接最大圓。（圖略，圓形面積為空白部分）梯形上底3厘米，下底3.7厘米，高3厘米，求周邊陰影部分的面積。七、計(jì)算題。（12分）X-40%X=42120%X-X=2465%X-35%X=210（1-75%）X=1八、解決問(wèn)題。（30分）1、在一個(gè)半徑為2米的圓形花壇外圍修一條寬1米的環(huán)形小路，這條小路的面積是多少？2、修一段公路，第一天修了全長(zhǎng)的30%，第二天修了全長(zhǎng)的40%，第二天比第一天多修200米，這段公路有多長(zhǎng)？3、王叔叔購(gòu)買(mǎi)了三年期的國(guó)家建設(shè)債券1500元，年利率是2.89%，到期時(shí)王叔叔可以獲得利息多少元？4、七年級(jí)同學(xué)集郵，紅紅收集了90張，比明明多收集了20%，明明又比蘭蘭少收集了10%，蘭蘭收集了多少?gòu)堗]票？5、一只鐘表的分針長(zhǎng)8厘米，那么半小時(shí)分針針尖走過(guò)的距離是多少厘米？半小時(shí)分針掃過(guò)的面積是多少？第七單元測(cè)試題（卷）第一部分基礎(chǔ)樂(lè)園看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）

niningwangxiangyoujingmisanhuangwu（）（）)（)（）jianduchongjingzunxunxiusejingzh^（）（）)（)（）cucaoweieshashihoulongbizhen（）（）)（)（）zaocandukoumeilihexieshentou（）（）)（）（)二、比一比,再組詞語(yǔ)。（10分）妄()飄()霧()賤()即（)忘()瓢()霎()殘()既（)三、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）許許多多：暖烘烘（ABB式）四、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)??所以??不但??而且??雖然??但是??如果??就??（）小女孩的樹(shù)種不多，（）都是她精心挑選的。（）你想在期末考試中取得好成績(jī)，平時(shí)（）應(yīng)該下苦功夫。希望盼望居然果然已經(jīng)曾經(jīng)連續(xù)繼續(xù)希望盼望居然果然已經(jīng)曾經(jīng)連續(xù)繼續(xù)小明平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，期末考試，他的學(xué)習(xí)成績(jī)（）門(mén)門(mén)優(yōu)秀，他（）三好學(xué)生。我們（）他（）努力，更上一層樓。五、接著往下寫(xiě)北京南寧西安上海杭州香港青島黑河黃山）三年被評(píng)為銅陵桂林鐵嶺張自忠路佟麟閣路中山路趙家莊孫家屯蘇家沱古塔胡同知春里三家巷六、填一填一馬（）（）千（）（）壑亭臺(tái)（）（）泉城（）城（）城（）城（）城（）城東京紐約（）（）（）（）（）（）（）（）七、猜城市名。金銀銅鐵傾盆大雨四季溫暖雙喜臨門(mén)八、找一找詩(shī)里的地名。用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州天門(mén)中斷楚江開(kāi)，比水東流至此會(huì)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還九、說(shuō)出地名。說(shuō)出三條以城市命名的路名。說(shuō)出三個(gè)用少數(shù)民族命名的城市。說(shuō)出帶“陽(yáng)”字的三個(gè)城市名。第二部分閱讀舞臺(tái)十、閱讀短文并回答問(wèn)題趵突泉老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。出了濟(jì)南的西門(mén)，在橋上就看見(jiàn)一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來(lái)的。假如沒(méi)有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去它一半的嫵媚。沿著小溪往南走，就來(lái)到趵突泉公園。一個(gè)開(kāi)闊的泉池，差不多是見(jiàn)方的，占了大半個(gè)公園。池里的水清極了，游魚(yú)水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來(lái)高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒(méi)晝沒(méi)夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來(lái)玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。池邊還有數(shù)不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳。有的要隔一會(huì)兒才冒出十來(lái)個(gè)氣泡，只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個(gè)氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽(yáng)光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒(méi)有哪一種珠寶能比得上?？赐炅巳?，再往北走，經(jīng)過(guò)一些貨攤，便出了北門(mén)。1?讀文，填寫(xiě)下面表格。自然段觀察地點(diǎn)所寫(xiě)景物寫(xiě)景物特點(diǎn)的詞句順序12西門(mén)外橋上溪水34.讀課文第三自然段，填空：作者看到三個(gè)大泉不停地冒時(shí)想到（），這里的（）是把泉當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。由眼前景象作者還想到了（）的景象，整段既寫(xiě)所見(jiàn)，又寫(xiě)所想所感。?聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。假如沒(méi)有這泉，濟(jì)南定會(huì)失去一半的美。()()(()()(）（）4?概括第3自然段的段意。5?想像一下，小泉的水泡還會(huì)有哪些形態(tài)？請(qǐng)仿照第4自然段接下去寫(xiě)幾個(gè)比喻句。池邊還有小泉呢：（二）星的山我站在艙外，身子靠著欄桿，望著漸漸退去的香港?！êＪ呛诘?。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有對(duì)面的香港成了萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合。山上有燈，街上有燈。建筑物上有燈每一盞就像一顆星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬(wàn)丈光芒的星的山。〃夜是靜寂柔和的。從對(duì)面我聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。生活似乎閉上了它的大口。但是當(dāng)我注意到那座光芒萬(wàn)丈的星山的時(shí)候，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ)。船在移動(dòng)，燈光也跟著在移動(dòng)起來(lái)。而且電車(chē)、汽車(chē)上的燈也在飛跑。我看見(jiàn)它們時(shí)明時(shí)暗，就像人在眨眼，或者它們?cè)谧分?，在說(shuō)話(huà)。我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)混合起來(lái)。我仿佛在用眼睛聽(tīng)了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏著出色的交響樂(lè)。我差不多到了忘我的境界……〃下面的句子，是不是比喻句？是的打“丿”不是的打“X”只有對(duì)面的香港成了萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合。（）每一盞就像一顆星，在我的肉眼里，它比星星更亮。（）生活似乎閉上了它的大口。（）我看見(jiàn)它們時(shí)明時(shí)暗，就像人在眨眼，或者像它們?cè)谧分?，在說(shuō)話(huà)。（）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏著出色的交響樂(lè)。（）2?找出文中寫(xiě)燈光的句子，用“”劃下來(lái)。3?文中“星的山”指什么？為什么說(shuō)“那一座星的山并不是沉默的”？4?“我的視沈和聽(tīng)覺(jué)混合起來(lái)。我仿佛在用眼睛聽(tīng)了。”這句話(huà)你是怎樣理解的？第三部分練筆天地十、筆下生花我國(guó)不少不少地名富有情趣。請(qǐng)圍繞地名寫(xiě)一寫(xiě)。任選一項(xiàng)。把地名串聯(lián)在一起、編一個(gè)有趣的旅游故事。家鄉(xiāng)有趣的地名地名調(diào)查報(bào)告第八單元綜合測(cè)試卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shenquyansulingxiu—1—V、shenquyansulingxiuxizhuangqigai)()()(kangkaibaochou1、1、1z?、/、kangkaibaochouzhengzhubuxieyigu傳話(huà)(chudnzhudn)胳臂（bobi）渴望（打發(fā)（強(qiáng)盛（取笑（吩咐（施舍（報(bào)酬（尊重（）四、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。（稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意。（安定地生活，愉快的勞動(dòng)。雖然很好，但有缺陷。（氣魄和度量不一般。（輕視，看不起。（五、選詞填空1.媽媽?zhuān)ㄒ驗(yàn)樗裕┥眢w不好，（雖然但是她卻常常帶病工作。2.（）蜜蜂不辭辛勞為人造福，（六、在比喻句后打?qū)μ?hào)。）人們喜愛(ài)它。1.我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！2.他累的氣喘如牛，頭發(fā)全濕。3.傳話(huà)(chudnzhudn)胳臂（bobi）渴望（打發(fā)（強(qiáng)盛（取笑（吩咐（施舍（報(bào)酬（尊重（）四、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。（稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意。（安定地生活，愉快的勞動(dòng)。雖然很好，但有缺陷。（氣魄和度量不一般。（輕視，看不起。（五、選詞填空1.媽媽?zhuān)ㄒ驗(yàn)樗裕┥眢w不好，（雖然但是她卻常常帶病工作。2.（）蜜蜂不辭辛勞為人造福，（六、在比喻句后打?qū)μ?hào)。）人們喜愛(ài)它。1.我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！2.他累的氣喘如牛，頭發(fā)全濕。3.那個(gè)小男孩好象是個(gè)小鼓手。七、填空囚歌》中詩(shī)人渴望的“自由”是，而“爬出來(lái)”所獲得的“自由”只能是出來(lái)”和“在烈火與熱血中得到永生”這兩者中，詩(shī)人選擇了。在“爬從可以看出來(lái)。八、給意思完整的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)，把不完整的補(bǔ)充完整。1．一個(gè)可愛(ài)的小姑娘2．哈爾濱的冰燈真美啊3．這聲音4．從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái)二、給加短線(xiàn)的字選讀音打?qū)μ?hào)熱血(xuQxie)強(qiáng)盛(qidngqiang)吩咐（fUfu）掙脫（zhOngzheng）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)進(jìn)義詞九、將下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。（）有一次，吳、越兩國(guó)的一些百姓同乘一條大船渡江。（）但是，兩國(guó)之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，彼此仇恨很深。（）他們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，安全地到達(dá)了對(duì)岸。（）船行駛到江心，忽然狂風(fēng)大作，巨浪滔天，船隨時(shí)都有可能會(huì)翻，情況很危險(xiǎn)。（）春秋時(shí)期，吳、越兩國(guó)是山水相連的近鄰。（）這時(shí)，兩國(guó)的百姓忘掉了仇恨，齊心協(xié)力，相互幫助，就像一家人一樣。十、仔細(xì)閱讀下列短文，完成文后練習(xí)（一）鞋匠的兒子第16屆美國(guó)總統(tǒng)林肯出身于一個(gè)鞋匠家庭，而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)非?？粗亻T(mén)第。林肯競(jìng)選總統(tǒng)前夕，在參議院演說(shuō)時(shí)，遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住你是一個(gè)鞋匠的兒子?！薄拔曳浅８兄x你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記?。ǎ┪抑牢易隹偨y(tǒng)無(wú)法像我父親做鞋匠做得那么好?！眳⒆h院陷入一陣（）里，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我的父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋不合腳，我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟隨父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。”然后，他又對(duì)所有的參議員說(shuō)：“對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以肯定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是（）的?！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。后來(lái)，林肯（）地當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。1、選詞填入原諒文空中。忠告沉默無(wú)人能比如愿以?xún)?、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。去世（）侮辱（）高傲（）確定（）3、對(duì)下面這句話(huà)的理解，哪一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把序號(hào)填入括號(hào)里。說(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。（）A、看到林肯哭了，大家非常同情它。B、每一個(gè)人演說(shuō)之后，大家都要鼓掌。C、對(duì)自己的父親是一個(gè)鞋匠的事實(shí)，林肯坦然面對(duì)，并不以此為恥，而且尊重父親，這贏得了大家的尊重，所以大家對(duì)他報(bào)以真誠(chéng)的掌聲。4、讀了這篇文章，你有什么體會(huì)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。第九單元習(xí)題姓名班級(jí)成績(jī)第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字注音。譜．曲．（）被迫．（）奴隸．（）彈．奏（）純．熟（）萬(wàn)眾一心萬(wàn)眾一心居安思危居安思危薄．霧（）單?。ǎ坝浚ǎ┛人裕ǎ┩瘢D(zhuǎn)（）干枯．（）衣兜．（）卷．起（）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zihaoqinzhanzhenzuotdnqinyouq^（）（）（）（）（）fenfangjidongfangfuanxiangqingcui（）（）（）（）（）qfyijingranzhekouqingzhuguwu（）（）（）（）（）三、辨析組詞異（）竟（）詳（）豪（）振（）尤（）導(dǎo)（）競(jìng)（）祥（）毫（）震（）優(yōu)（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)：（）（）而生高（）激（）萬(wàn)（）一（）（）往（）前（）（）人心（）安思（）（）（）長(zhǎng)鳴（）（）天開(kāi)不（）不（）微波（）（）斷（）續(xù)（）面目（）（）（）然開(kāi)（）五、理解詞義，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。幽．靜．居．然．陶．醉．傾聽(tīng)純熟安詳恬靜婉轉(zhuǎn)清脆喧囂鼓舞勇往直前不折不扣振．奮．人．心．油．然．而．生．異．想．天．開(kāi)．第二課時(shí)一、按要求寫(xiě)句子。他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒按著節(jié)拍走動(dòng)他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，彈琴，唱歌，走動(dòng)。（比較兩組句子那句好？為什么？）沒(méi)有好嗓子的動(dòng)物，也不覺(jué)得難為情。（用這種修辭手法仿寫(xiě)一個(gè)句子）天牛的脖子嘎吱嘎吱的響——這不是活像在拉一把小提琴嗎？（1）這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？（2）句子中破折號(hào)的作用是什么？《月光曲》的作者是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)的。（修改病句）我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。（改為反問(wèn)句）盲姑娘和他說(shuō)著話(huà)，看見(jiàn)有人進(jìn)屋，連忙站起來(lái)讓座。（修改病句）二、回顧課文，完成下列各題。（一）《中華民族的最強(qiáng)音》本文記述了《義勇軍進(jìn)行曲》的過(guò)程。中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為，詞作者是，曲作者是。它堅(jiān)定有力，反映了中國(guó)人民在反侵略斗爭(zhēng)中、、的偉大精神，唱出了中華民族的最強(qiáng)音。（二）《月光曲》《月光曲》按順序記敘了國(guó)音樂(lè)家即興創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了貝多芬卓越的和對(duì)窮苦人民的和。當(dāng)貝多芬聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲時(shí)，他可能會(huì)想：你認(rèn)為文中的哥哥是一個(gè)的人，妹妹是一個(gè)的人。他們之間的感情，你是從哪里體會(huì)到的？你能從盲姑娘“聽(tīng)得入了神”、非常“激動(dòng)”，連聲贊嘆：“彈得多純熟??！感情多深?。　敝锌梢愿惺艿?。請(qǐng)你結(jié)合課文最后一個(gè)自然段，發(fā)揮想象：兄妹倆從音樂(lè)中清醒過(guò)來(lái)后，會(huì)交談些什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)《月光曲》是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的？從這件事中可以看出貝多芬是個(gè)什么樣的人？（三）《林中樂(lè)隊(duì)》“林中樂(lè)隊(duì)”指的是《林中樂(lè)隊(duì)》一文的中心句是四個(gè)“各有各的??”說(shuō)明了什么？作者為什么把動(dòng)物們的叫聲比作“唱歌奏樂(lè)”？你從中體會(huì)到什么？三、積累再現(xiàn)。大弦，小弦。，大珠小珠落玉盤(pán)。葡萄美酒夜光杯，。，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。四、拓展運(yùn)用：美好的音樂(lè)可以陶冶情操，提高人的審美品位。請(qǐng)你用筆寫(xiě)下一首音樂(lè)帶給你的美好感受第十單元習(xí)題姓名__班級(jí)成績(jī)第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字注音。曉．得（）郵差．（）積攢．（）挪．開(kāi)（）拾金不昧．（）塞．住（）散．落（）剝．開(kāi)（）嶄．新（）尷．尬．（）（）烘．缸（）皺．紋（）小販．（）脊．背（）掙．扎（）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

Enduoji審EnzhngqianV?=?ijwaij^jue()()()()()j(nnglibingIskaie)izhucixiang()()()()()jenAitliangfixiankujianganjue()()()()()三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）吃（）用(）頭大（）()()力盡當(dāng)（）（）馬手（）眼（）（）目睽（)（）金不（)(）風(fēng)（）雨秋高（）（:)四、理解詞語(yǔ)。筋疲力盡：當(dāng)牛做馬：手疾眼快：省吃?xún)€用：眾目睽睽：拾金不昧：櫛風(fēng)沐雨：尷尬：支吾:佝僂:接納:五、按要求寫(xiě)句子。1?只是兩個(gè)銅錢(qián)呀，怎么抵得過(guò)一個(gè)銅板呢？（換一種說(shuō)法）2?他摸摸我的頭說(shuō)：“小姑娘，我怎么會(huì)拿你的錢(qián)呢？不過(guò)你的好心腸，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。（改為轉(zhuǎn)述句）3?賣(mài)烤山薯的老人滿(mǎn)臉的風(fēng)霜、謙卑的笑容和佝僂的背影，也時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。（縮句）4?節(jié)日的地鐵站里非常熱鬧。拎著禮品的，捧著鮮花的，抱著孩子的，扶著老人的……人來(lái)人往，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。（仿寫(xiě)一段話(huà)，用“總一分”結(jié)構(gòu)）如：這雨下得真大啊！第二課時(shí)一、回顧課文內(nèi)容，完成下列各題。（一）、《一枚金幣》《一枚金幣》是一篇，記敘了的故事，運(yùn)用了的寫(xiě)法，告訴人們，不能TOC\o"1-5"\h\z;要懂得。也說(shuō)明，要教育孩子。2?文中有處“受不了”，第一次是“受不了”，是因?yàn)椤５诙问恰笆懿涣恕?，因?yàn)椤Ｕf(shuō)明了。文中的“苦差事”、“當(dāng)牛做馬”說(shuō)明了。“忙跑、抓、大聲叫”等動(dòng)作，以及兒子大聲喊出的話(huà)都反映了。3?課文運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法的地方是：①②③4?請(qǐng)你想象一下“兒子”一星期中都經(jīng)歷了那些磨練?5?文中的父母在教育兒子時(shí)的方法上大相徑庭，你又是如何看待的呢？請(qǐng)說(shuō)出你的看法。、《散落的鈔票》1?本文是按順序，記敘了的故事，贊美了，歌頌了。2?文章以為線(xiàn)索，分別寫(xiě)了()-()-()-()。文中的立明給你留下了什么印象？文章結(jié)尾處的環(huán)境描寫(xiě)起到了什么作用？、《毽子里的銅錢(qián)》1?本文采用了寫(xiě)法，記敘了，刻畫(huà)了一個(gè)、的老人形象，表達(dá)了作者對(duì)老人的和之情。2?文中記敘了老人次送我烤山薯，第一次送是出于；第二次送是出于。3?文章結(jié)尾寫(xiě)道：“他沒(méi)有接受我的銅錢(qián)，卻接納了我的心意。他給我白吃了兩個(gè)熱烘烘的烤山薯，使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中?！薄拔业男囊狻笔侵?，“我”的心里感到“溫暖”是因?yàn)?。二、積累運(yùn)用?！?，，，?！蹦蛹鎼?ài)的思想教育我們天下之人皆相愛(ài)?！?，；，?！边@句話(huà)告誡人們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)?！埃??！备嬲]我們要通過(guò)正當(dāng)?shù)姆椒ㄈカ@得錢(qián)財(cái)。三、拓展運(yùn)用。學(xué)習(xí)了本單元后，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確對(duì)待金錢(qián)？北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十一單元基礎(chǔ)測(cè)試一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)1\?Q\Z—1Z1/—1/—1—\?、/—/Q—?\/1—1baifangwuzhuohanxuanchensikuayaojinqinganranfenxiangshush、i()()()()()()()()()yaioqingmi\zaoxiaogedexiaqiheizhendo:ngshensuoshenyinzhouyoujinli()()()()()()()()()二、比一比，組詞語(yǔ)膝()狀()拳()扭()拉()釘()雷()震()漆()壯()卷()紐()垃()盯()雪()振()級(jí)()網(wǎng)()眉()躍()桿()減()適()皺()極()岡()梅()沃()竿()感()恰()雛()三、成語(yǔ)填空()七八()理()氣()()()烈烈滿(mǎn)不()

）志存（）（）千里（）（）（）（）之高（）目（）舌井底（）（）（）二（）三來(lái)者（）（）（）天（）地風(fēng)雨（）（）（）里（）啦不（）不（）（）鋒（）陣（）馬（）鞭分（）離（）自（）不（）又（）又（）四、句子天地1、人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。（仿寫(xiě)）2、三顆紐扣住在一個(gè)窮得不能再窮的小村子里。（縮句）3、你連一件小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？（改成陳述句）4、你連小事都不愿意去做，怎么能做成大事呢？（改成陳述句）5、他一生病，就被趕出了王宮。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）6、住在井底的青蛙非常渺小。（改為感嘆句）7、環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒(méi)有誰(shuí)能像我這樣快活。（改為反問(wèn)句）8、我把所有的每個(gè)教室都打掃了一遍。（修改病句）9、青蛙跳上荷葉。（擴(kuò)句）10、到了傍晚三顆紐扣看到了一片青翠的大草地。（縮句）五、按課文內(nèi)容填空1、2、棄燕雀之小志，。（南朝）丘遲O——（春秋）荀子不積跬步，;不積小流，3、勿以惡小而為之，O（二國(guó)）劉備4、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻的人。還有一個(gè)與此類(lèi)似的成語(yǔ)是O5、《井底之的人。蛙》這則寓言諷刺了6、你還積累了哪些有關(guān)闡述“大”與“小”關(guān)系的名言警句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。7、“人的心只有拳頭那么大，可個(gè)好人的心容得下全世界的人?！暗谝粋€(gè)”心指Oa第二個(gè)”心指。這句話(huà)在全文中的作用TOC\o"1-5"\h\z是。句子中的“好人”指的是。他那么小的房子之所以能容納那么多人，是因?yàn)椤?、《掃一室與掃天下》一課告訴我們—的道理。9、“掃一室”與“掃天下”有什么特別的含義？10、《“三顆紐扣”的房子》這個(gè)童話(huà)故事告訴我們。11、你怎樣理解“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人”的含義六、閱讀下列資料后思考：我們每人每天浪費(fèi)一滴水，我國(guó)14億人口就會(huì)浪費(fèi)14億滴水，相當(dāng)于280噸水，如果每人每天吃10千克水，這些水可供一人吃28000天，也就是70多年。如果每人浪費(fèi)一粒米，全國(guó)每天浪費(fèi)掉14億粒米，一粒米大約重0.025克，這十四億粒米重近80噸，加如一人一天吃0.75千克米，這些米足夠一人吃10萬(wàn)多天，也就是約270多年。文中的數(shù)量小至一滴、0.025克，大到280噸、80噸；從一個(gè)人浪費(fèi)一滴水、一粒米，到能吃70多年、270多年??1、這些數(shù)字使你想到了什么？。2、你想對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)些什么？。3、以前你是怎樣做的，看了這段資料，你認(rèn)為自己從現(xiàn)在起應(yīng)該怎樣做呢？七、閱讀練習(xí)“掃一室”與“掃天下”東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。有一天，一位叫薛勤的人來(lái)拜訪(fǎng)陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見(jiàn)客人到來(lái)，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里又臟又亂，桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，滿(mǎn)是灰塵；地上到處是垃圾；墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”沒(méi)想到陳蕃卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”薛勤走后，陳蕃深思起來(lái)，覺(jué)得他的話(huà)很有道理。1．在文中找出具有下列意思的詞語(yǔ)。（1）一點(diǎn)都不在意，不以為然。（）（2）形容氣勢(shì)雄偉，不同凡響。（）（3）理由很充分，言行有氣勢(shì)。（）2．用“”畫(huà)出描寫(xiě)陳蕃書(shū)房情形的句子。3．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。（1）“掃一室”的意思是（）A.打掃一個(gè)房間，指小事情。B.打掃所有的房間。（2）“掃天下”的意思是（）A.打掃天下的房間。B.掃除天下一切不平之事，指大事情。找一找表現(xiàn)薛勤心理活動(dòng)的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。最后一段中的“他”是指。你覺(jué)得他的話(huà)有什么道理呢？冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛(ài)極了。雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落?？此炱鹞瑁钊松袼硷h揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開(kāi)的“梨花”，它是多么值得吟詠贊美?。⊙┗ㄊ瞧娈惖?。每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開(kāi)的六把小傘……

真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。瑞雪是寶貴的它能降低土溫凍死害蟲(chóng)它又能濕潤(rùn)土質(zhì)使莊稼有充足的水分它還含有很多氮的化合物是莊稼的好肥料瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，我的心頭無(wú)比喜悅，充滿(mǎn)了新的希望。1．給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。2．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、把文章分三段（用“II”在文中標(biāo)出），并回答你是按什么方法分段的。4、畫(huà)“”的句子運(yùn)用了、的修辭手法。它把雪花分別比作TOC\o"1-5"\h\z成、、。展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)：雪花有的像,有的還像。5、畫(huà)“”的自然段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的？6、全文圍繞,分個(gè)方面寫(xiě)了雪花的可愛(ài)。，其中詳寫(xiě)了。7、短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？十二單元習(xí)題第一課時(shí)）一、給加點(diǎn)字注音。眺．望（）驟．然（十二單元習(xí)題第一課時(shí)）一、給加點(diǎn)字注音。眺．望（）驟．然（砌．成（）松散．（首都．（）待．的下（）苦差．事（、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。［、??chijiao［、??chijiao()pao(qijiangluo)huanying)l&ngzhao三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）云（萬(wàn)（）（四、積累填空。）布）寂）目遠(yuǎn)（）（）落落粉（五（）玉（十（1.(），（）云（萬(wàn)（）（四、積累填空。）布）寂）目遠(yuǎn)（）（）落落粉（五（）玉（十（1.(），2.(），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。雪卻輸梅一段香。)。(），獨(dú)釣寒江雪。3?千山鳥(niǎo)飛絕，（五、按要求寫(xiě)句子。1.大雪降落下來(lái)了。（改為比喻句）（2?凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了。（改為夸張句）（3.昨天早上，寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。（修改病句）（4?我迎著凜冽的寒風(fēng)，艱難地行進(jìn)在古長(zhǎng)城旁的山間小道上。（縮句）（5?我被老呂的樸實(shí)話(huà)語(yǔ)和對(duì)工作火一般的熱情深深地打動(dòng)了。（換一種說(shuō)法,意思不變）十二單元習(xí)題（第二課時(shí)）一、按要求做題。（一）、回顧《瑞雪圖》，完成下列各題：1.《瑞雪圖》一文的作者是（），原名（）。文章按照（）一（）一（）的時(shí)間順序描寫(xiě)了一場(chǎng)（）的瑞雪。作者由這場(chǎng)雪聯(lián)想到（）,抒發(fā)了作者（）的情感。2?為課文描繪的圖景加上小標(biāo)題，依次為（）、（)、()3.課文第3目然段描與卜雪時(shí)的情景時(shí)，緊緊抓?。ǎ钡奶攸c(diǎn)，從（）、（）兩方面進(jìn)行描繪。4?課文第4、5自然段在描寫(xiě)雪后景象時(shí)，先寫(xiě)（），再與（，第4自然段“（）”總領(lǐng)全文。本段以（，的觀察順序，采用（）結(jié)合的方法描寫(xiě)了雪后的美景。其中靜態(tài)描寫(xiě)的句子有：（）；動(dòng)態(tài)描與的句子有：（5?作者（）由這場(chǎng)雪聯(lián)想到（），表達(dá)了作者（）。6?能否丟掉句子中的：亮晶晶、毛茸茸、蓬松松、沉甸甸“等詞語(yǔ)？為什么？（）7?讀句子，說(shuō)一說(shuō)不同語(yǔ)氣表達(dá)的情感有什么變化。（1）?。『靡桓北眹?guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫(huà)！這是一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫(huà)。（2）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無(wú)聞，然而又是這樣地放著光彩!這山間小道上的腳印是這樣地默默無(wú)聞，又是這樣地放著光彩。8?你認(rèn)為本文中哪些句子寫(xiě)得好，好在哪里?9?聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（1）萬(wàn)籟俱寂：（2）粉妝玉砌：（3）彤云密布：（4）極目遠(yuǎn)眺：（二）回顧《下雪的早晨》一文，完成下列各題。1.《下雪的早晨》一文的體裁是（），詩(shī)人（，在下雪的早晨看到（）和（（2.）和（（2.詩(shī)歌第一小節(jié)用（小節(jié)則是作者的（）之情。）的手法描寫(xiě)了雪的大、靜、白，是實(shí)寫(xiě)，第二小節(jié)是（），第三）。3?小練筆：當(dāng)窗外飄起漫天飛舞的雪花，你是否會(huì)不由地產(chǎn)生一些回憶呢？請(qǐng)結(jié)合你自己的經(jīng)歷談?wù)勛约?/p>

在雪中的聯(lián)想。（三）拓展：1?寫(xiě)出一些課外搜集的有關(guān)“雪”的詩(shī)句。2?本單元，我們學(xué)習(xí)了《瑞雪圖》《下雪的早晨》、《江雪》，這三篇文章同樣是寫(xiě)雪，峻青、艾青、柳宗元在表達(dá)情感上有何不同？請(qǐng)你結(jié)合課文簡(jiǎn)要地做一下分析。北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷1、寫(xiě)詞語(yǔ)。（請(qǐng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，做到正確、規(guī)范、端正）（5分）landuoxiongyongchongjingweielanduoxiongyongchongjingweie2、組詞或把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）詳（）券（）漂（）枚（詳（）券（）漂（）枚（）詳（）卷（）飄（）牧（）3、解釋詞語(yǔ)的方法有多種，如：①查字典②逐字分解連綴③聯(lián)系上下文④找近義詞、反義詞等。請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的方法，解釋句子中帶點(diǎn)字的意思，并說(shuō)明采用什么方法。（3分）在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們，為了革命的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀!”“千鈞一發(fā)”我采用了方法，明白了意思是：4、錯(cuò)字診所。（3分）滕云駕霧（）慢山遍野（）九宵云外（）和目相處（）甘敗下風(fēng)（）一唱一合（）5、填寫(xiě)古詩(shī)、諺語(yǔ)、名言格言警句。(5分)月出驚山鳥(niǎo)，。(王維《鳥(niǎo)鳴澗》)可憐九月初三夜，。(白居易《暮江吟》)播種行為，收獲;播種，收獲;播種，收獲命運(yùn)。，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。不積跬步，無(wú)以至千里；，。6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)因?yàn)椤浴m然…但是…不僅…還…如果…就…1、()安上“吸熱玻璃”，房間里()涼爽多了。2、這位“隱身人”，()難以對(duì)付，()人們還是想出了對(duì)付的方法。3、()你不會(huì)尊重別人，()別人也不會(huì)尊重你。4、小華()是個(gè)好班長(zhǎng)，()是老師的好幫手。三、相信你,課內(nèi)閱讀沒(méi)問(wèn)題。(20分)(一)根據(jù)課文回答問(wèn)題(12分)《飛向月球》記述了國(guó)宇航員第一個(gè)登上月球?！?，!”這句話(huà)表現(xiàn)了蒙漢兩族緊密團(tuán)結(jié)，親如一家?！妒八搿愤@一幅油畫(huà)，是19世紀(jì)國(guó)畫(huà)家的作品?！耙粋€(gè)聲音高叫著：---爬出來(lái)吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道---人的身軀怎能從狗洞子里爬出！第一個(gè)“自由”指：第二個(gè)“自由”指：(5)《“掃一室”“掃天下”》一文中，“掃一室”和“掃天下”的深層含義各是：和。(二)閱讀課文《月光曲》選段：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水相接的地方()起來(lái);微波粼粼的大海面上，霎時(shí)間()遍了銀光。月亮越升越高，()過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上()起了大風(fēng)，()起了巨浪。月亮在烏云中()，被月光()得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊()過(guò)來(lái)……1、把短文補(bǔ)充完整，(4分)所填的詞語(yǔ)都是()詞。(1分)2、根據(jù)皮鞋匠的聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)朗讀《月光曲》時(shí)的語(yǔ)調(diào)，選擇填空。(3分)最初是月亮升起，平靜的海面上灑遍銀光，這時(shí)音樂(lè)是（）。后來(lái)月亮升高，穿過(guò)微云，這時(shí)音樂(lè)（）。最后風(fēng)起浪涌，音樂(lè)（）。A激昂B舒緩C漸強(qiáng)四、加把勁，課外閱讀你準(zhǔn)行。（15分）臺(tái)燈與蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目.每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣的，扔在桌上還占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)做出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。結(jié)合上下文，理解下列詞語(yǔ)意思。（2分）炫耀:趾高氣揚(yáng)：在文中，用“”劃一句表現(xiàn)臺(tái)燈“驕傲”的句子，用“”劃一句表現(xiàn)蠟燭“謙虛”的句子。（2分）短文主要寫(xiě)什么？你能用文中的一句話(huà)來(lái)概括蠟燭的作用嗎？（4分）讀了短文你能試著提個(gè)問(wèn)題，并自己找出答案嗎?（3分）我提的問(wèn)題是：答案是：讀了短文，你是贊同臺(tái)燈的說(shuō)法還是蠟燭的說(shuō)法?并說(shuō)一說(shuō)你的理由。（4分）五、盡力做，相信自己是最棒的（5分）1、在讀報(bào)刊、聽(tīng)