考研英語(yǔ)閱讀真題的讀法和注意事項(xiàng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——考研英語(yǔ)閱讀真題的讀法和注意事項(xiàng)考研英語(yǔ)閱讀真題的讀法和留神事項(xiàng)

我們?cè)谂e行考研英語(yǔ)的閱讀真題復(fù)習(xí)時(shí)，需要掌管好它的讀法和留神事項(xiàng)。我為大家用心打定了考研英語(yǔ)閱讀真題的參考資料，接待大家前來(lái)閱讀。

考研英語(yǔ)閱讀真題研讀法及留神要點(diǎn)

第一遍研讀真題：

1.精讀全文用閱讀時(shí)鉛筆劃出文章和題目中的每個(gè)生詞。題目的用詞應(yīng)當(dāng)留神，考研文章會(huì)考察理解文章的大意，或者考察的態(tài)度，常用到imply，indicate，suggest，conclude，deem等詞，務(wù)必熟記，你說(shuō)你假設(shè)連題目都看不懂，還做甚?對(duì)吧

2.記錄大綱核心詞匯對(duì)書后生詞表中的生詞逐一篩選，將不會(huì)的記錄。遇到多義詞回歸文章找翻譯，著重記錄此含義，歷年根本考察此含義。

3.記錄第1步中的詞匯將第2步中的詞匯對(duì)照原文劃出的詞匯，未記錄的持續(xù)記錄。遇到名詞類的超綱詞匯，熟悉即可。

4.記錄優(yōu)秀的語(yǔ)法語(yǔ)句方式。如破折號(hào)在長(zhǎng)句中的用法、倒裝句式的用法。作文中可化用。

5.分析答案的選項(xiàng)。正確的答案為什么對(duì)，從出題人的角度理解出題套路

6.做完一篇就將單詞下的劃線全部擦掉，答案也全部擦掉。

留神：

1.做題方式

一上來(lái)直接看文章和一上來(lái)先把5個(gè)問(wèn)題全大體讀一下都是十足不行的。

考研閱讀文章極長(zhǎng)，讀完一段話題目根本已經(jīng)忘得一干二凈。而直接讀文章再讀的話即使你已經(jīng)看懂文章了，萬(wàn)一考的是細(xì)節(jié)題，好比說(shuō)問(wèn)你文章中展現(xiàn)的數(shù)字是多少，你還是得回去找，這樣就濫用了名貴的時(shí)間。

因此，考研閱讀的方法是：上來(lái)專心讀懂第一個(gè)問(wèn)題，快速讀一下其次個(gè)問(wèn)題。然后開頭讀文章第一段出題的依次和文章的依次根本一致，讀完做第一題。做完后快速讀一下其次題的問(wèn)題第一次速讀，其次次再看一下，根本能記住問(wèn)題了，再快速過(guò)一遍第三題的問(wèn)題。依次類推。這是我自己研究出的一套閱讀方式，時(shí)間運(yùn)用上很高效。

在有些文章中，會(huì)展現(xiàn)問(wèn)你文章中展現(xiàn)的某一個(gè)單詞是什么意思的這種問(wèn)題，題干和選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短，不管選項(xiàng)意思你懂不懂，直接讀完這題后再看下一題的問(wèn)題，即一次性看3個(gè)問(wèn)題，這樣效率就提上去了。

當(dāng)然，在第一遍真題研讀過(guò)程中，你需要的不是用這個(gè)方法儉約時(shí)間，你仍舊精讀，但是閱讀的方式要按照這個(gè)步驟來(lái)，以養(yǎng)成這樣的閱讀做題習(xí)慣，為下一遍乃至實(shí)戰(zhàn)打根基。

2.十足做真題，不要模擬題

真題都是命題人用心研讀經(jīng)過(guò)幾個(gè)月甚至幾年時(shí)間設(shè)置問(wèn)題的，其答案根本很難再原文中找到一大段話直接說(shuō)明，即使展現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)句就是答案的內(nèi)容，也會(huì)設(shè)置一系列生僻詞甚至超綱詞匯阻礙你讀懂。這就要求通過(guò)通過(guò)全段乃至上下文推斷含義，做到對(duì)生詞切實(shí)推測(cè)意思，而做到這一點(diǎn)的前提是生詞量達(dá)成確定的規(guī)模;至于模擬題，其出題人只是研讀后直接出題，套路和真題相去甚遠(yuǎn)不說(shuō)，在你單詞量有確定根基后根本能從原文找到答案，所以不要做模擬題。直接拼死做真題，因此真題僅僅十年就顯得不夠了。

3.較早年的真題閱讀留神點(diǎn)

第一遍時(shí)你不要計(jì)較做題時(shí)間。零幾年還是九幾年的題開頭就是只有4個(gè)問(wèn)題，其特點(diǎn)是題量小，問(wèn)題長(zhǎng)，答案分布范圍大，有可能其次題的答案在第一段，第一題一上來(lái)就問(wèn)你全文的含義。因此做起來(lái)對(duì)比累，一個(gè)問(wèn)題有時(shí)候需要兩大段找尋答案，做這類題目時(shí)在其次遍真題研讀時(shí)要留神適當(dāng)速讀。

★★★第一遍研讀真題你最好一次性讀完15年真題，時(shí)間反正充裕，把真題單詞的范圍加寬一點(diǎn)。這樣第一遍后，按照平均每篇文章50個(gè)生詞算，就有3000個(gè)單詞了。完形填空和排序先不做。它們的行文、語(yǔ)句、詞匯排布等等都和閱讀一個(gè)德行，終究是一個(gè)媽下的崽兒，都一個(gè)操行，弄通閱讀一通百通。

其次遍研讀真題

第一遍真題研讀60篇，歷時(shí)怎么也得一個(gè)月。因此題目忘卻得也理應(yīng)差不多了。再次閱讀。

1.按照以上介紹的2題目1段文章模式開頭精讀。彩筆劃出不熟悉的以及眼熟卻一下不知道意思的單詞。假設(shè)有較長(zhǎng)的.且展現(xiàn)頻率高的單詞，同樣劃出。

2.對(duì)照筆記本欣賞書后單詞表核心詞匯和第1步中的詞匯，不熟悉的在筆記本上標(biāo)星號(hào)。

3.對(duì)以上如故不記得的單詞舉行分析。若為名詞，直接死記硬背;若為形容詞、副詞或動(dòng)詞，那么看能否用構(gòu)詞法記憶，或看看它是不是歷年都會(huì)展現(xiàn)的，重復(fù)背誦記憶;假設(shè)是針對(duì)文章展現(xiàn)的生僻詞，譬如生物學(xué)文章展現(xiàn)了脫氧核糖核酸啊什么之類的雞巴東西，你看著玩玩兒就是了。

4.若經(jīng)過(guò)第3步擯棄后如故有難以記住的單詞，回歸文章。理解生詞展現(xiàn)的那一句話的含義，整體記憶，效果很好。

5.其次遍研讀時(shí)，要著重留神文章中展現(xiàn)的過(guò)渡詞。如indeed，otherwise，therefore，however等，為作文打根基。對(duì)好的句子多多研讀理解背誦。

★★★其次遍主要在于穩(wěn)定，將每篇的生詞量盡量操縱到20個(gè)左右。這樣你就可以殲滅將近兩千個(gè)生詞了。

在其次遍研讀過(guò)后，腦子對(duì)文章記憶過(guò)于深刻了，此時(shí)再做，已經(jīng)不需要再看文章就幾乎能選出正確答案了，所以轉(zhuǎn)換陣地。當(dāng)然前提是你確實(shí)專心研讀真題了做一做完形填空。閱讀方式也為精讀，分兩遍走。第一遍用鉛筆畫出世詞和問(wèn)題選項(xiàng)中的生詞并記錄。其次遍用彩筆記錄。留神出題人命題思路規(guī)律。

考研英語(yǔ)詞匯怎么記

一、"熟諳的目生詞匯'記憶

舉個(gè)簡(jiǎn)樸的例子，譬如air這個(gè)單詞，我們可能初中就學(xué)過(guò)，它指的是"空氣，大氣'。但是放在考研的文章中，會(huì)怎么考我們呢?以加了s的形式展現(xiàn)，變成airs.這個(gè)時(shí)候假設(shè)我們還按空氣來(lái)理解的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，由于在文章特定的語(yǔ)境下，意思根本順不下來(lái)。畢竟是什么意思呢?airs指的是"樣子，擺架子'，有偏貶義的口吻。

再譬如，damage這個(gè)詞，我們最多熟諳的是它可以作為動(dòng)詞指"損害，損壞'，當(dāng)然還可以作為名詞指"損害'，那假設(shè)加了s之后，也就是damages它又是什么意思呢?可能有的同學(xué)說(shuō)，老師它是第三人稱單數(shù)的形式。對(duì)，沒(méi)有問(wèn)題，這是動(dòng)詞的含義。此外，它還可以做名詞，含義相當(dāng)于"compensation'指的是"賠償金'。

再給大家舉個(gè)簡(jiǎn)樸的例子，譬如intelligence，這個(gè)單詞，我們第一印象想到的可能是"智力'，這是最根本的含義，此外它還可以作為"情報(bào)'來(lái)理解，放在閱讀理解里，假設(shè)我們不知道它的這層含義，勢(shì)必找不到與它相對(duì)應(yīng)的同義替換，進(jìn)而做不對(duì)題目。由此可見，那些我們平日不留神的很熟諳的一些詞匯，在考研的文章中完全有可能就是考點(diǎn)。

二、"特殊'詞匯記憶：

大洲的名稱

如：Africa、America、Antarctica、Asia、Australia、Europe、NorthAmerica、Oceania、SouthAmerica，分別對(duì)應(yīng)為：非洲、美洲、南極洲、亞洲、澳洲、歐洲、北美洲、大洋洲、南美洲，這是需要記住的。一般大洲的名稱會(huì)展現(xiàn)在完形填空、閱讀理解中，這些單詞很根基，平日同學(xué)們經(jīng)常不會(huì)更加的留神。而譬如在閱讀理解中理解錯(cuò)誤，可能一篇文章就會(huì)展現(xiàn)問(wèn)題。譬如單詞"Kangaroo'展現(xiàn)在閱讀理解中，你不知道什么意思，而后面展現(xiàn)了這樣一個(gè)短句："AsignofanimalsinAustralia'你就會(huì)想到這個(gè)單詞"Kangaroo'很有可能為袋鼠，假使你不熟悉"Australia'或者把他認(rèn)錯(cuò)，你就有可能曲解這個(gè)"Australia'詞的一所，進(jìn)而影響到答題。

常見縮寫詞

縮寫詞也是經(jīng)常會(huì)展現(xiàn)在英語(yǔ)中的，考生需要了解、熟悉這些常見的縮寫詞。對(duì)縮寫詞的要求不是會(huì)寫，這樣它展現(xiàn)的時(shí)候，你熟悉就可以了。

下面說(shuō)一下，常見的縮寫詞：

"Apr.Aug.BAB.C.CoF'，這些單詞分別對(duì)應(yīng)的為"四月、八月、文科學(xué)士、公元前、公司、華氏的'。以上呢僅僅是列出了簡(jiǎn)樸的幾個(gè)單詞，還有好多的縮寫詞，這個(gè)同學(xué)們可以到2022年的英語(yǔ)考研大綱中查找。掌管縮寫詞匯主要是為閱讀理解、完形填空降低難度。不要求會(huì)寫，只要知道是什么意思即可。

國(guó)家名稱

國(guó)家名稱的單詞是斷定會(huì)展現(xiàn)的，終究是對(duì)英語(yǔ)的考察，加上英語(yǔ)試題的選擇經(jīng)常是選自國(guó)外的學(xué)術(shù)期刊，難免會(huì)涉及到國(guó)家名，因此建議考生掌管常見的國(guó)家名。

如：BrazilBritainEgyptIrelandIsraelPortugalScotlandWales分別對(duì)應(yīng)為巴西、英國(guó)、埃及、愛(ài)爾蘭、以色列、葡萄牙、蘇格蘭、威爾士，當(dāng)然了還有好多，這個(gè)需要在平日自己總結(jié)或者查找相關(guān)的參考。這些單詞可能在平常的復(fù)習(xí)中被疏忽了，但這也是需要了解的，可能長(zhǎng)時(shí)間不看，考試的時(shí)候難免會(huì)記錯(cuò)。這需要同學(xué)們定期的復(fù)習(xí)。增加印象。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思維

思維一：完形填空結(jié)合上下文，結(jié)合技巧

完形填空理應(yīng)是考研對(duì)比難的一片面,但是完形填空也不是沒(méi)有技巧方法可循,從歷年的平均分可看出，每年平均分都在5分左右，低于及格分。又由于完形填空所占分值不高，大量同學(xué)都選擇避開，復(fù)習(xí)閱讀時(shí)順帶復(fù)習(xí)完形，或者干脆不管考試時(shí)"蒙一水'。這種做法有確定道理，終究完型較難，分值不多，就算投入大量時(shí)間和精力也不確定能保證多幾分。

完形填空做題技巧歷來(lái)都受同學(xué)厚愛(ài),完形填空答題不能死板,不需要每個(gè)句型,每個(gè)單詞的意思都要領(lǐng)悟到,建議考生答題時(shí)結(jié)合上下文對(duì)句子和填空片面舉行分析,運(yùn)用技巧思維舉行解答。

A、完形填空的第一句話作為文章的開篇，報(bào)告我們文章的主題，下面的內(nèi)容都是圍繞它開展，因此第一句都是完整的，我們也要緊抓第一句話，自己所做的選擇都應(yīng)與第一句的意思相一致。另外留神完形填空選的是最正確答案，而不是正確答案

B、同義原那么：在四個(gè)選項(xiàng)中，當(dāng)兩個(gè)或三個(gè)實(shí)詞互為同義詞時(shí)，答案往往在其中。當(dāng)兩個(gè)或三個(gè)虛詞互為同義詞時(shí)，往往都不選。當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)都有一個(gè)共同意思時(shí)，該意思往往不能入選。更多的技巧和原那么可參見李老師授課內(nèi)容。

C、學(xué)會(huì)利用紅花綠葉原那么做題。完形詞匯分為紅花詞和綠葉詞。紅花詞就是每次展現(xiàn)在真題里都會(huì)選;綠葉詞就是屢次展現(xiàn)屢次不選。譬如說(shuō)however、although、yet、because等屬于紅花詞。Since、nowthat、what、ifonly、incase等都屬于綠葉詞。根據(jù)往年閱歷，利用紅花綠葉原那么做題能做對(duì)2-5題，但同時(shí)也有失手可能，失手也是有理由的，由于和后面提到的原那么沖突了。

更加留神完形填空答案的規(guī)律

根據(jù)我們對(duì)歷年完形填空真題答案的整理和總結(jié)，得到答案分布是有規(guī)律可循的：A、四個(gè)選項(xiàng)都是4-6個(gè)之間，四個(gè)答案是平勻分布的。B、一般而言，A答案較多至少五個(gè)C、沒(méi)有連續(xù)三個(gè)答案都是一樣的處境。D、在五個(gè)一組的答案里，至少要展現(xiàn)三個(gè)字母。

思維二:閱讀理解得方法者得天下

閱讀理解是考研的重頭戲，所占分值最大，并且在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中,閱讀理解獲得高分就會(huì)有更大的可能性,重要的是講究做題方法，得方法者得天下。

1、掃描題干、劃出關(guān)鍵詞。拿到閱讀的第一步是先看題干，這樣可以建立目標(biāo)感，對(duì)文章主要內(nèi)容和脈絡(luò)有個(gè)大致了解。

2、通讀全文、抓住中心。通讀時(shí)要把握兩個(gè)重點(diǎn)，一是文章首段;二是其余各段的轉(zhuǎn)折和首尾句。另外通讀時(shí)要斟酌三個(gè)問(wèn)題：文章表達(dá)的主要內(nèi)容、文章有無(wú)提到核心概念、大致態(tài)度。

3、留心審題，返回原文：關(guān)鍵詞定位法，由題干啟程，探索關(guān)鍵信息。

4、重疊選項(xiàng)，得出答案：遇到難的文章可采用看一題讀一段的解題方式。

思維三:英語(yǔ)寫作四步訓(xùn)練

首先要規(guī)劃寫作的進(jìn)程，這一項(xiàng)要在平日訓(xùn)練里完成。建議考生在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫出提綱;然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫好;假設(shè)你習(xí)慣于打草稿的話，可以用20分鐘的時(shí)間寫草稿，然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿抄寫在試卷上，結(jié)果我們還要留出大約5分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。這一項(xiàng)需要考生在平日考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)訓(xùn)練中就嚴(yán)格要求自己，并養(yǎng)成習(xí)慣。

其次步就是審題。審題過(guò)程中考生要完成兩個(gè)任務(wù)：一是分清題型，二是揣摩題意。審題時(shí)，考生首先理應(yīng)分析題目是探討文、說(shuō)明文、記敘文還是書信通知類的文體，由于不同的題型需要采用不同的寫作方法和不同的語(yǔ)言風(fēng)格。定下文章的文體之后，接下來(lái)考生要根據(jù)題中給出的詞語(yǔ)、圖畫等信息，確定文章的主題，限定寫作的范圍。

第三步構(gòu)思文章的寫作內(nèi)容。寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，可能好多考研學(xué)生會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：確定了文章的主題和寫作范圍，但文章的內(nèi)容卻無(wú)從下手。不過(guò)我感覺(jué)有兩個(gè)方法還挺有用處的。一是聯(lián)想法，根據(jù)題目供給的信息，盡可能快速盡可能多地聯(lián)想到和信息有關(guān)的材料，并把全體的材料一一記錄下來(lái)，這些材料可以是一個(gè)單詞，一個(gè)句子，一段話，也可以是一個(gè)事情，一個(gè)故事。二是提問(wèn)法，考生可以從這六方面│who│what│where│when│why│how│開展提問(wèn)，并做相應(yīng)回復(fù)，同時(shí)考生也可以圍繞這些問(wèn)題搜集相關(guān)材料，拓展寫作的思路。當(dāng)材料收集完成后，考生就要對(duì)全體材料舉行分析篩選，選出適合的材料作為寫作的重點(diǎn)。

第四步擬寫大綱。當(dāng)寫作的主題、范圍、材料都收集完成后，接下來(lái)考生要寫個(gè)作文提綱，好的提綱是寫作過(guò)程中好的助手。它可以幫我們確定作文的主題和布局、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安置材料。寫大綱的時(shí)候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語(yǔ)。使用完整的句子寫大綱對(duì)比細(xì)致，而且有些主題句在結(jié)果寫成文的時(shí)候直接可以使用。而假設(shè)使用單詞或短語(yǔ)來(lái)寫大綱的話那么會(huì)更快、更干脆。至于選擇哪種方法，考生要根據(jù)自身處境抉擇。

思維四：考研真題正確對(duì)待歷年英語(yǔ)真題

暑假同學(xué)們需要熟諳一下真題的風(fēng)格和難度。這有利于探索