關于高校青年學生對思想政治理論課認同狀況的調研報告

關于高校青年學生對思想政治理論課認同狀況的調研報告1.您的性別是？[單選題]*○男○女2.您的年級是？[單選題]*○大一○大二○大三○大四○研究生3.您的專業(yè)類型是？[單選題]*○文史類○理工類○藝體類○經(jīng)管類○其他4.您的政治面貌是？[單選題]*○中共黨員○預備黨員/入黨積極分子○共青團員○群眾○其他5.您印象最深刻的思想政治理論課程？（可多選）[多選題]*□思想道德修養(yǎng)與法律基礎□馬克思主義基本原理概論□中國近代史綱要□毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論□形勢與政策□新時代中國特色社會主義理論與實踐□馬克思主義與社會科學方法論6.思政課給您的印象是？[多選題]*□記憶、背誦□空洞的大道理□很有趣□緊密聯(lián)系實際7.您認為自己學習思政課的目的是什么？[多選題]*□幫助自己樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀□學到相關理論知識，開闊視野□拓展思維方式，學會以辯證的眼光看問題□通過考試，獲得學分□對入黨、考研、考公等有幫助8.通過思想政治理論課程，您在認知方面有哪些收獲？[多選題]*□了解國家國情形態(tài)□激發(fā)愛國愛黨激情□提升思想道德水平□了解到近現(xiàn)代中國發(fā)展歷程□其他9.您認為在高校開設思想政治課有必要嗎？[單選題]*○非常有必要○有必要○不太有必要○沒必要10.您對思政課教師的印象如何？[多選題]*□理論素養(yǎng)深厚，專業(yè)功底扎實，分析問題透徹□上課富有激情，課堂感染力、吸引力強□和藹可親、風趣幽默、具有親和力□照本宣科、缺乏情感、說教性強□其他11.您上思政課的出勤情況怎么樣？[單選題]*○從不逃課○偶爾逃課○經(jīng)常逃課12.您在思政課上的學習態(tài)度？[單選題]*○認真聽講○有興趣、有選擇的聽講○不聽講，學習其他科目○不聽講，選擇玩手機、聊天等13.您認為大學里學習思想政治類課程對我們自身是否有幫助？[單選題]*○幫助非常大○比較有幫助○沒任何幫助○說不清，因人而異14.您在思想政治理論課學習中遇到過哪些問題？[多選題]*□課程內容難以理解□自身缺乏對思想政治理論課的學習動力□課堂無法與生活實際相結合□老師上課的形式死板，授課方式?jīng)]有吸引力□其他15.總體來說，您對思政課認同嗎？[單選題]*○非常認同○比較認同○一般○不太認同○很不認同16.您認為當前影響高校學生對思政課認同度的環(huán)境因素（5分為影響程度最大，1分為影響程度最小）[矩陣量表題]*12345課堂環(huán)境受周邊同學影響大，別人不學我也不學○○○○○應試教育注重分數(shù)，不重視思政課○○○○○信息化時代，網(wǎng)絡媒體沖擊傳統(tǒng)教育環(huán)境○○○○○社會風氣浮躁，年輕人追求“娛樂生活”“去政治化”色彩凸顯○○○○○社會現(xiàn)實中的不良現(xiàn)象、個別公眾人物的負面形象影響大學生的價值觀○○○○○17.您對以下課程有關選項的滿意程度？[矩陣單選題]*很不滿意不太滿意一般比較滿意非常滿意課程內容○○○○○教學方法○○○○○教師素質能力○○○○○學習收獲○○○○○18.您認為大學生思政課在教學內容方面存在的問題有？[多選題]*□與社會生活聯(lián)系不緊密，實用性不高□忽視學生的需要與興趣，沒有人文溫度□純理論知識過多，教學內容枯燥乏味□內容淺嘗輒止，重復率高，思想深度不夠□教學內容陳舊與現(xiàn)實脫節(jié)，缺乏創(chuàng)新19.您認為大學生思政課在教學方法層面的問題有？[多選題]*□說教式教學互動性差□灌輸式教學枯燥乏味□理論式教學過于空洞□照本宣科式教學脫離現(xiàn)實□課堂式教學實踐性低20.您所希望的思政課的授課形式？[單選題]*○理論講解為主導的教學○在實踐活動中感悟知識○演講、辯論賽等學生參與度高的形式○影片與講解相結合21.您對高校開設的思政課有什么建議？[多選題]*□希望課程形式更