幼兒戶外活動(dòng)目標(biāo)與要求

幼兒戶外活動(dòng)目標(biāo)與要求培育幼兒大膽，自信、勇敢的共性心里品質(zhì)。各年齡目標(biāo)2~3歲幼兒2歲幼兒已能夠完成走坐、立、行、走、爬、鉆等根本動(dòng)作，此差，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和力量，需要成人的幫助。此年齡的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)即是：讓幼兒充分活動(dòng)身體，走和爬的動(dòng)作協(xié)調(diào)，培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。供給好玩的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)身體的歡快。3~4歲幼兒不會(huì)雙腳交替上下樓梯，后期可以到達(dá)。此年齡運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀性。初步嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在自主活動(dòng)的根底上，幫助幼兒積存運(yùn)動(dòng)閱歷，學(xué)習(xí)一些根本運(yùn)動(dòng)方法。進(jìn)展幼兒的大動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。4~5歲幼兒往。此年齡運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)制造運(yùn)動(dòng)的歡快。為幼兒供給合作溝通的時(shí)機(jī)，讓幼兒在嘗試、仿照、練習(xí)的過(guò)程中逐步提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使動(dòng)作輕松、自然。在自主活動(dòng)的根底上，幫助幼兒積存運(yùn)動(dòng)閱歷，嘗試更多的根本運(yùn)動(dòng)方類體育活動(dòng)，培育幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)力量。在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中培育幼兒的合作交往力量和規(guī)章意識(shí)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中培育幼兒大膽，自信、勇敢的共性心里品質(zhì)。5~6歲幼兒兒對(duì)情境性玩耍和競(jìng)爭(zhēng)性玩耍興趣漸濃。此年齡運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，大膽嘗試穎、有野趣的活動(dòng)。在合作溝通運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中獲得身體活動(dòng)的閱歷，培育幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。開展情境性玩耍和競(jìng)賽性的幼兒，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意思。通過(guò)運(yùn)動(dòng)閱歷，逐步提高幼兒的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)力量。根本動(dòng)作進(jìn)展及相關(guān)玩耍走：均勻，落地要輕，腳尖向前，走姿輕松自然。小班：上體正直自然走。上體正直，上下協(xié)調(diào)的走。大班：步伐均勻，有精神的走。跑：后自然搖擺，眼往前看，用鼻或口鼻同時(shí)呼吸，自然而有節(jié)奏。兩臂屈肘在體側(cè)，自然的跑。中班：上下肢協(xié)調(diào)輕松的跑。地跑。子、老狼老狼幾點(diǎn)了、狡猾的狐貍、人槍虎、揪尾巴等。跳：是中速、短距、自然放松，不要搗步、減速。起跳有單腳和雙腳兩種。小班：自然跳起，輕輕落地。中班：屈膝，前腳掌跳起，輕輕落地，保持平衡。大班：屈膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地跳起，輕輕落地，保持平衡。投擲：投擲活動(dòng)內(nèi)容包括滾、拋、傳、接、拍、擊、撥等。投擲動(dòng)作分為幾類：揮擲類〔肩上投擲、肩側(cè)投擲、下手投擲、雙手頭上投擲〕，推擲類〔胸前傳球，單雙手投籃〕。這兩類動(dòng)作主要由預(yù)備姿勢(shì)和用力兩個(gè)階段組成。預(yù)備姿勢(shì)要求拉長(zhǎng)投擲時(shí)用力的肌肉和增加用力的距離。拍球傳球類。肩上投是中大班重點(diǎn)，中小班重點(diǎn)是把握揮臂動(dòng)作，大班重點(diǎn)是揮臂和全滾球平衡：不持物，有附加動(dòng)作和無(wú)附加動(dòng)作之分，旋轉(zhuǎn)有起踵和不起踵，閉目和不閉目之分。靜力行平衡：?jiǎn)文_站立。主要平衡練習(xí)：1、窄道走：上體正直不晃動(dòng)，頭正頸直，眼往下看，兩臂自然晃動(dòng)〔或側(cè)平舉以維持平衡〕，步幅要稍小，動(dòng)作自然放松。2、旋轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)動(dòng)作的上體都要直，兩臂自然伸開，幫助旋轉(zhuǎn)和維持平衡。雙臂也可穿插或上舉。3、單腳站立：支撐腳全腳掌著地，膝部要用力繃直，上體正直。另一腳離地面，腿自然彎曲。窄道走要求：小班：身體不左右搖擺。中班：上體正直，上下肢協(xié)調(diào)。大班：上體正直，步伐均勻，上下肢協(xié)調(diào)，動(dòng)作自然。鉆：正面鉆：低頭、彎腰、屈腿前移重心同時(shí)轉(zhuǎn)體過(guò)障礙。攀登方法1：兩手先握上一格橫木，然后兩腳先后登上上格橫木；攀登方2：兩手兩腳交替向上攀登。播送操空間知覺和時(shí)間知覺，爭(zhēng)強(qiáng)集體意識(shí)和表現(xiàn)力。1、做操前的站隊(duì),走步.一般站成一路縱隊(duì),要求幼兒站得整齊,留意力集中.,要求走得有節(jié)奏,精神.由走步變換體操隊(duì)形做操..教師或幼兒帶操,但帶操人必需符合以下要求:(1)帶操人的位置應(yīng)當(dāng)是全體幼兒都能看到的地方.帶操人的動(dòng)作必需正確,有節(jié)奏,每個(gè)動(dòng)作要符合要求.比方:兩臂舉,伸要直,手指并攏等..早操中的每個(gè)動(dòng)作做得正確,到達(dá)部位,才有熬煉身體的價(jià)值.,在帶操的同時(shí)要留意的動(dòng)作,,要用語(yǔ)言提示,或走到幼兒身邊用手幫助他動(dòng)作到位,這樣幼兒就能感受到正確姿勢(shì)是什么樣的,很快就能改正.各年齡早操要求：小班：早操宜簡(jiǎn)潔、易學(xué)和富好玩味性。與提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。變化，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的運(yùn)動(dòng)力量以及有效促進(jìn)幼兒大動(dòng)作技能的進(jìn)展。排隊(duì)和變換隊(duì)形：,口令要嘹亮,清楚.幼兒一時(shí)記不住口令動(dòng)作,區(qū)分不出左右,教師可以在下達(dá)口令的同時(shí)用手指示方向,幫助幼兒理解和把握方向.做“向前看齊“動(dòng)作時(shí),要用全臂看齊.自然微屈。立定：聽立定口令后，兩拍停下，成立正姿勢(shì)。小班只要求聽到口令后能自然停下即可。小班寵愛與同伴一同玩玩耍，嘗試在玩耍中與教師和同伴交往。情愿使用各種器械參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受玩耍的歡快。在教師的指導(dǎo)下情愿遵守簡(jiǎn)潔的玩耍規(guī)章〔如輪番與共享等〕。懂得疼惜玩具，知道用后應(yīng)歸復(fù)原處。知道遇到困難向教師和同伴求助。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己玩耍中的感受。在教師的引導(dǎo)下，能自然的進(jìn)展走、跑、跳、投、鉆、爬的動(dòng)作。在教師的幫助下，形成粗淺的自我保護(hù)意識(shí)。中班樂(lè)觀參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的好玩與歡快。情愿與同伴共同爭(zhēng)論，分工合作地玩玩耍。能自主選擇運(yùn)動(dòng)的材料和形式，會(huì)用協(xié)商、輪換等方式與同伴合作玩耍。主動(dòng)遵守玩耍規(guī)章，嘗試用多種方式解決自己與同伴間的沖突。能運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器械和關(guān)心材料進(jìn)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，嘗試變化簡(jiǎn)潔的玩法。主動(dòng)整理、保管活動(dòng)材料并能在運(yùn)動(dòng)完畢后主動(dòng)將器械分類擺放整齊。在玩耍中遇到挫折時(shí)，能在成人的鼓舞下再嘗試。能與同伴想方法解決活動(dòng)中的沖突，樂(lè)觀調(diào)整受挫心態(tài)。在情景性玩耍中，建立角色意識(shí)，能在肯定的時(shí)間內(nèi)擔(dān)當(dāng)玩耍職責(zé)。嘗試覺察玩耍中消滅的明顯問(wèn)題，樂(lè)于聽取他人對(duì)玩耍有幫助的建議。能用靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、投、鉆爬、攀登等動(dòng)作進(jìn)展玩耍。安全進(jìn)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，懂得保護(hù)自己。大班主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，情愿與人交往，感受玩耍中的歡快。主動(dòng)抑制玩耍中的困難，樂(lè)觀查找解決方法。初步體驗(yàn)民主與公正，懂得等待、分工、合作，成認(rèn)并遵守自己與同伴的商定。在情境性活動(dòng)中，主動(dòng)收集玩耍材料，與同伴合作布置玩耍場(chǎng)景。敢于表達(dá)自己的想法，樂(lè)于聽取和接納不同意見。在生疏了各種材料的根本玩法后，能敏捷運(yùn)用材料，擴(kuò)建玩耍玩法并制定規(guī)章。。樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，大膽質(zhì)疑，主動(dòng)與同伴協(xié)商解決玩耍過(guò)程中的問(wèn)題，分享溝通玩耍閱歷。有較強(qiáng)的合作與協(xié)商玩耍的力量。知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得，有肯定的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，初步體驗(yàn)規(guī)章的公正，正確對(duì)待玩耍中的輸和贏。。能依據(jù)場(chǎng)地的變化，快速、靈敏的轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)的方向和速度，動(dòng)作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定的玩玩耍，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)心材料。玩耍完畢后能主動(dòng)地有序的將玩具分類擺放。11、在玩耍中有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。附：運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng).早操一般在餐點(diǎn)前進(jìn)展,所以不宜劇烈運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)量不宜太大.過(guò)量的運(yùn)動(dòng)，可能使幼兒產(chǎn)生疲乏或亢奮，影響到正常的幼兒園每日的教適當(dāng)調(diào)整。沙土玩耍各年齡段進(jìn)展目標(biāo)進(jìn)展總目標(biāo)：1、在與沙土的接觸中，了解沙土的特征，促進(jìn)感知覺的進(jìn)展;2、能用沙土;3、促進(jìn)動(dòng)作技能的進(jìn)展，進(jìn)展手眼;4、運(yùn)用對(duì)稱、均衡等藝術(shù)要素積存主題物，進(jìn)展空間知覺。5、促進(jìn)社會(huì)性情感的進(jìn)展。小班1、生疏材料和常用的玩沙、玩土工具。2、練習(xí)使用工具。3、感知沙土的主要特征，初步體驗(yàn)干濕沙土的不同特征。4、學(xué)習(xí)用鏟、耙、挖、堆等方法表現(xiàn)簡(jiǎn)潔物體，能表現(xiàn)出物體的主要特征。5、能嘗試小范圍的合作活動(dòng)。中班1、會(huì)正確使用工具。2、嘗試運(yùn)用供給的關(guān)心材料進(jìn)展裝飾。3、能感知沙土較為微小的特征。4、能用掏、筑、灌等方法有目的地表現(xiàn)肯定物體或主