部編優(yōu)質(zhì)課初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》_第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》_第3頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》_第4頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《陳太丘與友期行》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

繁星冰心萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。

陳太丘與友期行《世說(shuō)新語(yǔ)》劉義慶一、初讀課文：正字音劃節(jié)奏1.齊讀課文（1）聲音洪亮；（2）讀準(zhǔn)字音，停頓恰當(dāng)；（3）把握人物對(duì)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。二、再讀課文：解字詞通句意1.學(xué)生自由朗讀課文2.提示：（1）用好課下注釋和參考書(shū)；（2）在課本上標(biāo)注重點(diǎn)詞句，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難。3.小組內(nèi)解決疑難，同桌互相提問(wèn)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋及句子翻譯，疏通文意。4.學(xué)習(xí)反饋：（指名回答，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，教師補(bǔ)充。）三、三讀課文：析人物明事理1.溫馨提示：（1）快速默讀課文，抓住人物語(yǔ)言和動(dòng)作，分析人物形象；（2）抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解文章主旨。2.從全文看，陳太丘的朋友是怎樣的人？3.請(qǐng)你根據(jù)你的閱讀，結(jié)合文中具體語(yǔ)句談?wù)勀阕x到了一個(gè)怎樣的元方。4.從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？5.元方“入門(mén)不顧”是否失禮？

王戎識(shí)李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量第六》四、四讀課文：巧拓展會(huì)運(yùn)用文言文知識(shí)積累（一）通假字:尊君在不（二）古今異義:1.陳太丘與友期

2.太丘舍去

3.下車(chē)引之

4.元方入門(mén)不顧

五、課堂檢測(cè)（三）下列句中子與“尊君在不”用法不同的一項(xiàng)是（）

A.誨女知之乎

B.學(xué)而不思則罔

C.一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論