河北理工大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)工作報告

河北理工大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)工作報告發(fā)表日期：2023年10月30日 【編輯錄入：zcj】2023年初河北理工大學(xué)〔原河北理工學(xué)院〕有幸成為教育部大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)院校之一。春季開學(xué)后，在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持下，外國語學(xué)院馬上著手試點(diǎn)的預(yù)備工作。到2023年春季，我們完成了從試點(diǎn)工作整體方案設(shè)計到實施和推廣等一系列工作，現(xiàn)將一年的試點(diǎn)工作狀況匯報如下：一、 河北理工大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革整體思路和實施方案經(jīng)過反復(fù)論證和爭論，我們認(rèn)為我校本次大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)工作的整體思路應(yīng)當(dāng)是：全面貫徹執(zhí)行教育部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求提高我校大學(xué)英語學(xué)生英語綜合運(yùn)用力量。改革大學(xué)英語教育模式、教學(xué)手段和方法，建立以學(xué)生為中心，以計算機(jī)、多媒體和課堂教學(xué)相結(jié)合的共性化自主學(xué)習(xí)教學(xué)和學(xué)習(xí)體系。用2-3年時間調(diào)整我校大學(xué)因故課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估體系，實現(xiàn)《教依據(jù)上述思路，我們制定了我校大學(xué)英語教學(xué)改革實施方案，其主要工作內(nèi)容為：依據(jù)教育部《教學(xué)要求》規(guī)定，設(shè)計適合我院學(xué)生具體狀況的大學(xué)英語教學(xué)大綱〔附件1，依據(jù)我校教學(xué)大綱，改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整具體教學(xué)打算，爭論增設(shè)語言運(yùn)用型選修課和分級教學(xué)的可行性和可操作性〔附件，探究適合多媒體教學(xué)環(huán)境的大學(xué)英語授課內(nèi)容和教學(xué)方法，爭論建立以學(xué)生為中心，以〔附件3，建立英語課外學(xué)習(xí)系統(tǒng)，制造外語環(huán)境，指定教師負(fù)責(zé)組織課外活動，例如：收看收聽英語播送，電視節(jié)目，建立流淌圖書館，自辦英語播送臺和英文報紙，定期組織英語競賽，英語聯(lián)歡會，英語講座，英語沙龍，英語俱樂部等，建立基于校園網(wǎng)的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，其中包括：教學(xué)/學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教學(xué)/學(xué)習(xí)資源庫等〔附件4，制定大學(xué)英語教師培訓(xùn)打算，讓每位外語教師充分生疏本次大學(xué)英語教學(xué)改革的意義和《教學(xué)要求》的根本原則，幫助他們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，學(xué)會使用和設(shè)計多媒體教學(xué)軟件實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，鼓舞他們爭論教學(xué)模式下的大學(xué)英語教學(xué)方法，向?qū)W生宣講一輪大學(xué)英語教學(xué)改革的主要內(nèi)容和《教學(xué)要求整學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變初、高中階段養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)模式，改革大學(xué)英語教學(xué)評價和考試方法，建議取消四級考試與學(xué)位掛鉤的做法，開展過程性平的大學(xué)英語教學(xué)評價體系〔附件，改革我校大學(xué)英語學(xué)分計算方法，爭論如何合理計算學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)和其他課外學(xué)習(xí)局部的學(xué)習(xí)成果和學(xué)分累計方法，加強(qiáng)大學(xué)英語教學(xué)改革爭論，成立大學(xué)英語教學(xué)爭論中心，建立教學(xué)追蹤和反響系統(tǒng)，不斷完善和調(diào)整實施中的教改方案。二、 試點(diǎn)工作組織方式、治理和經(jīng)費(fèi)投入狀況提高生疏：我們首先成立了大學(xué)英語教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長王曉玲教授牽頭，大學(xué)的目的和意義。通過學(xué)習(xí)，我們充分生疏到教育部對本次大學(xué)英語教學(xué)改革的力度和決心。改革開放以來，很多外語教師漸漸意識到傳統(tǒng)外語教學(xué)模式和方法的局限性和“費(fèi)時低效”問題。面對社會各界的批判，外語教師感到既委屈又無奈。為了提高“四級”通過率，外語語教學(xué)改革給我們外語教師指明白改革的方向和目標(biāo)。但同時大家也生疏到本次教改的難度，由于這次教改實際上是外語教學(xué)的一場革命，是從教學(xué)模式，教學(xué)方法，到教學(xué)手段，究我院實際狀況，制定確實可以的教學(xué)改革方案。制定改革方案：經(jīng)過反復(fù)醞釀，20234月改革小組出臺了《河北理工學(xué)院大學(xué)英語課語教學(xué)大綱，課程設(shè)置安排，教學(xué)模式和方法，以及評估體系等教學(xué)文件〔見附件1-。組織實施試點(diǎn)方案：本階段我們主要做了以下幾方面的工作：裝備外語教學(xué)專用多媒體教室。我們利用202310個大多媒體教室，投入402023一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。20233月開學(xué)后，我們馬上向主管校長和750，000150座的計算機(jī)房，作為大學(xué)英語視聽說網(wǎng)絡(luò)教程專用機(jī)房，并調(diào)配專業(yè)人員幫助解決設(shè)備安裝，系統(tǒng)調(diào)試等工作。為了節(jié)約時間，我們先后三次派人到高等教育出版社學(xué)習(xí)軟件安裝，調(diào)試方法。2023年4月中旬完成了局域網(wǎng)的全部安裝，調(diào)試工作，開頭向10個大學(xué)英語試點(diǎn)班學(xué)生開放，每周25月開頭2023級全校大學(xué)英語學(xué)生〔2500人〕開放，每周每班上機(jī)28周，16級別。調(diào)查說明，局域網(wǎng)受到學(xué)生的普遍歡送。因此，2023年秋季開學(xué)后，我們依據(jù)上學(xué)期的試驗狀況，調(diào)整了我校大學(xué)英語課程設(shè)置，50003+1+1教學(xué)模式，即：每周課堂授課3學(xué)時，計11學(xué)時〔不計入上課學(xué)時。不僅將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)列入大學(xué)英語學(xué)生的必需課，而且特地規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分。構(gòu)建基于校園網(wǎng)的大學(xué)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在創(chuàng)立局域網(wǎng)的同時，我們組織另一組人員網(wǎng)，供學(xué)生課后自學(xué)。為此，我校特地購置了兩臺網(wǎng)絡(luò)效勞器，指定專人治理。我們打算利嘗試。完成了大學(xué)英語課程設(shè)置的修訂工作。經(jīng)過同教務(wù)處反復(fù)協(xié)商和爭論，本學(xué)期我們完成2023級學(xué)生開頭執(zhí)行課程方案。調(diào)整后的大學(xué)英語課程設(shè)置明確規(guī)定：大學(xué)英語課程分為《大學(xué)英語》課堂教學(xué)和《大學(xué)英語聽說訓(xùn)練》計算自學(xué)課程。同時規(guī)定大學(xué)英語學(xué)生實行分級教學(xué)，B2學(xué)時，以便盡快提高底起點(diǎn)學(xué)生的英語水平。實施方案的時間安排〔基于校園網(wǎng)的大學(xué)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)局部：a〕從2月中旬開頭著手預(yù)備設(shè)備和有關(guān)人員安排，b〕20233-4月完成系統(tǒng)的安裝和調(diào)試工作，c〕52023級大學(xué)英語學(xué)生中進(jìn)展試點(diǎn)，d〕9202304級學(xué)生中全面推寬闊學(xué)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大學(xué)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用安排：a〕系統(tǒng)安裝好后首先安排教師學(xué)習(xí)使用該系統(tǒng)，b〕5202310個-15，同時鼓舞非試點(diǎn)班的學(xué)生使用系統(tǒng)，制定教學(xué)要求，調(diào)整課內(nèi)外學(xué)時比例，重計算大學(xué)英語課程的學(xué)分，建立監(jiān)控系統(tǒng)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)系統(tǒng)的作用，利用大學(xué)英語教學(xué)平臺，建立形成性和終結(jié)性網(wǎng)絡(luò)考試和師生互動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)考試和評價網(wǎng)絡(luò)化，利用大學(xué)英語教學(xué)平臺，建立和充實大學(xué)英語資源庫，為學(xué)生供給更多的選擇和更好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，利用大學(xué)英語教學(xué)平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上英語授課，建立網(wǎng)上英語課程。人員安排：a〕教務(wù)處負(fù)責(zé)人：譚靜〔副處長〕b〕外國語學(xué)院負(fù)責(zé)人：王曉玲〔院長〕c〕外國語學(xué)院網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人：夏明濤，曹潤宇，申志勇d〕校園網(wǎng)負(fù)責(zé)人：關(guān)啟明〔網(wǎng)絡(luò)中心主任〕三、 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的使用反響意見和改進(jìn)建議〔高等教育出版社〕進(jìn)展了摸底調(diào)查。各方面的反響意見如下：學(xué)生反響意見：絕大多數(shù)學(xué)生對本次教學(xué)改革表示格外歡送，認(rèn)為提高英語運(yùn)用力量對說教學(xué)軟件趣味性強(qiáng)，形式活潑，語言適中，學(xué)習(xí)方式敏捷，又可以熬煉自己的自學(xué)力量。同時，由于單人單機(jī)，不必?fù)?dān)憂別人笑話自己的語言錯誤，做錯了，自己可以多練習(xí)幾次。主要問題是局部學(xué)生，特別是遙遠(yuǎn)地區(qū)的一些學(xué)生的英語根底較差，聽說力量根本等于零。他們往往跟不上教學(xué)進(jìn)度，不適應(yīng)教學(xué)模式，特別是削減課堂講授對他們的挑戰(zhàn)性很大，一時難以適應(yīng)。另外，局部學(xué)生不愿花太多時間練習(xí)英語聽說，擔(dān)憂四級考試不能通過。教師反響意見：大多數(shù)外語教師認(rèn)為大學(xué)英語早就應(yīng)當(dāng)改革了，因此，對本次教改持歡迎態(tài)度。但同時，由于本次教改的變數(shù)大，很多教師感到無所適從，不知如何改。特別是削減4級通過率等。教學(xué)監(jiān)控：從試點(diǎn)班進(jìn)入大學(xué)英語局域網(wǎng)開頭，我們對整個試點(diǎn)狀況進(jìn)展了全程監(jiān)控。用方法，解決學(xué)習(xí)中的問題。同時，我們利用軟件系統(tǒng)的統(tǒng)計功能，對學(xué)生實施學(xué)習(xí)跟蹤，進(jìn)步狀況。學(xué)生對大學(xué)英語自主聽說系統(tǒng)〔高等教育出版社的意見和評價，我們進(jìn)展了專項爭論，分別對我校大學(xué)英語一年級和二年級1200名學(xué)生進(jìn)展了問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果見如下：河北理工大學(xué)大學(xué)英語自主聽說系統(tǒng)調(diào)查問卷及分析〔1〕800人答復(fù)了以下問題。問卷及調(diào)查結(jié)果如下：請從A-D中選擇最適合你的選項。A=格外同意；B=同意; C=不同意；D=堅決不同意1．這套自主英語聽說系統(tǒng)的難易程度很適合我的英語聽、說水平。A=16.67 B=52.38 C=28.57 D=0這套自主英語聽說系統(tǒng)的級別設(shè)計合理，循序漸進(jìn)，適合我的學(xué)習(xí)節(jié)奏。A=7.14 B=59.52 C=28.57 D=4.76這套自主英語聽說系統(tǒng)的趣味性較強(qiáng)，能夠提高我的學(xué)習(xí)興趣。A=7.14 B=59.52 C=28.57 D=4.76這套自主英語聽說系統(tǒng)中的練習(xí)比較貼近生活實際，能夠提高我的日常英語表達(dá)力量。A=9.52 B=76.19 C=11.9 D=2.38這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了學(xué)習(xí)英語的歡快。A=9.52 B=40.48 C=40.48 D=9.52這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了真實的英語使用環(huán)境。A=14.29 B=61.90 C=19.05 D=4.76這套自主英語聽說系統(tǒng)調(diào)動了我學(xué)習(xí)英語的樂觀性。A=9.52 B=50.00 C=35.71 D=4.76這套自主英語聽說系統(tǒng)增加了我學(xué)習(xí)英語的自覺性。A=4.76 B=59.52 C=28.57 D=7.14這套自主英語聽說系統(tǒng)對提高我的英語聽說力量很有幫助。A=11.90 B=59.52 C=21.43 D=7.14這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語聽力理解力量。A=4.76 B=40.48 C=47.62 D=7.14這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語口語表達(dá)力量。A=4.76 B=47.62 C=38.10 D=9.52這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語交際力量。A=4.76 B=35.71 C=50.00 D=9.52這套自主英語聽說系統(tǒng)幫助我抑制了不敢講英語的心理障礙。A=11.90 B=35.71 C=42.86 D=9.52大膽講英語了。A=4.76 B=26.19 C=50.00 D=19.05這套自主英語聽說系統(tǒng)熬煉了我治理和打算自己學(xué)習(xí)的力量。A=4.76 B=35.71 C=52.38 D=7.14我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是詞匯量不夠。A=23.18 B=64.29 C=11.90 D=0.00我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是課時不夠。A=40.48 B=38.10 C=19.05 D=2.38我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是教師輔導(dǎo)不夠。A=19.05 B=30.95 C=45.24 D=4.76我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是聽力理解太難。A=16.67 B=54.76 C=23.81 D=4.76我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是口語練習(xí)太難。A=11.90 B=59.52 C=26.19 D=2.38我期望在不削減上課學(xué)時的狀況下，增加上機(jī)自主學(xué)習(xí)英語的時間。A=45.24 B=35.71 C=14.29 D=4.76我期望削減上課學(xué)時，增加上機(jī)自主學(xué)習(xí)英語的時間。A=23.81 B=40.48 C=23.81 D=11.90練習(xí)使用英語。A=38.10 B=50.00 C=11.90 D=0.00我寵愛自己上機(jī)主動學(xué)習(xí)，不寵愛被動聽課。A=40.48 B=54.76 C=4.76 D=0.00我樂觀學(xué)習(xí)這套自主英語聽說系統(tǒng)的真正動力是它可以替代四級考試。A=21.43 B=26.19 C=35.71 D=16.67河北理工大學(xué)大學(xué)英語自主聽說系統(tǒng)調(diào)查問卷〔2〕400人答復(fù)了以下問題。問卷及調(diào)查結(jié)果如下：請從A-D中選擇最適合你的選項。A=格外同意；B=同意；C=不同意；D=堅決不同意我寵愛自己上機(jī)主動學(xué)習(xí)，不寵愛被動聽課。這套自主英語聽說系統(tǒng)的難易程度很適合我的英語聽、說水平。A=12.5 B=61.46 C=26.04 D=0.00這套自主英語聽說系統(tǒng)的級別設(shè)計合理，循序漸進(jìn)，適合我的學(xué)習(xí)節(jié)奏。A=12.5 B=64.58 C=20.83 D=2.08這套自主英語聽說系統(tǒng)的趣味性較強(qiáng)，能夠提高我的學(xué)習(xí)興趣。A=5.21 B=58.33 C=32.29 D=4.17這套自主英語聽說系統(tǒng)中的練習(xí)比較貼近生活實際，能夠提高我的日常英語表達(dá)力量。A=16.67 B=59.38 C=23.96 D=0.00這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了學(xué)習(xí)英語的歡快。A=4.17 B=53.13 C=40.63 D=2.08這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了真實的英語使用環(huán)境。A=16.67 B=57.29 C=21.88 D=3.13這套自主英語聽說系統(tǒng)調(diào)動了我學(xué)習(xí)英語的樂觀性。A=11.46 B=60.42 C=26.04 D=2.08這套自主英語聽說系統(tǒng)增加了我學(xué)習(xí)英語的自覺性。A=7.29 B=48.96 C=41.67 D=2.08這套自主英語聽說系統(tǒng)對提高我的英語聽說力量很有幫助。A=16.67 B=53.13 C=28.13 D=1.04這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語聽力理解力量。A=11.46 B=39.58 C=42.17 D=6.25這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語口語表達(dá)力量。A=5.21 B=42.71 C=46.88 D=5.21這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語交際力量。A=4.17 B=30.21 C=62.50 D=3.13這套自主英語聽說系統(tǒng)幫助我抑制了不敢講英語的心理障礙。A=9.38 B=58.96 C=39.58 D=2.08大膽講英語了。A=3.13 B=29.17 C=62.50 D=5.21這套自主英語聽說系統(tǒng)熬煉了我治理和打算自己學(xué)習(xí)的力量。A=2.08 B=41.67 C=50.00 D=6.25我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是詞匯量不夠。A=36.46 B=45.83 C=15.73 D=2.08我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是課時不夠。A=39.58 B=43.75 C=15.63 D=1.04我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是教師輔導(dǎo)不夠。A=8.33 B=37.50 C=45.83 D=8.33我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是聽力理解太難。A=6.25 B=32.29 C=56.25 D=5.21我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是口語練習(xí)太難。A=16.67 B=43.75 C=37.50 D=2.08我期望在不削減上課學(xué)時的狀況下，增加上機(jī)自主學(xué)習(xí)英語的時間。A=16.67 B=33.33 C=12.50 D=2.08我期望削減上課學(xué)時，增加上機(jī)自主學(xué)習(xí)英語的時間。A=19.79 B=29.17 C=40.63 D=10.42練習(xí)使用英語。A=36.46 B=53.13 C=9.38 D=1.04我寵愛自己上機(jī)主動學(xué)習(xí)，不寵愛被動聽課。A=28.13 B=46.88 C=18.75 D=5.21我樂觀學(xué)習(xí)這套自主英語聽說系統(tǒng)的真正動力是它可以替代四級考試。A=10.42 B=35.42 C=36.46 D=17.71問卷分析如下：1〕依據(jù)同意率百分比，即：格外同意和同意兩項相加，問卷〔1〕從高到低排列如下：1．24題，同意率=95.24〔我寵愛自己上機(jī)主動學(xué)習(xí)，不寵愛被動聽課〕2．23題，同意率=88.10〔我期望教師像這套自主英語聽說系統(tǒng)那樣，在課堂上創(chuàng)設(shè)語言3境，給學(xué)生更多時間練習(xí)使用英語〕3．16題，同意率=88.10〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是詞匯量不〕4．4題，同意率=85.71〔這套自主英語聽說系統(tǒng)中的練習(xí)比較貼近生活實際，能夠提高我的日常英語表達(dá)力量〕5．21題，同意率=80.95〔這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了學(xué)習(xí)英語的歡快〕6．17=78.58〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是課時不夠〕7．6題，同意率=76.19 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了真實的英語使用環(huán)境〕8．19題，同意率=71.43〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是聽力理解〕9．20題，同意率=71.42〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是口語練習(xí)〕10．9題，同意率=71.42 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)對提高我的英語聽說力量很有幫助〕11．1題，同意率=69.05 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)的難易程度很適合我的英語聽、說水平〕12．2題，同意率=66.66〔這套自主英語聽說系統(tǒng)的級別設(shè)計合理，循序漸進(jìn)，適合我的〕13．3=66.66〔〕14．22題，同意率=64.29 〔我期望削減上課學(xué)時，增加上機(jī)自主學(xué)習(xí)英語的時間〕15．8題，同意率=64.28 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)增加了我學(xué)習(xí)英語的自覺性〕16．7題，同意率=59.52 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)調(diào)動了我學(xué)習(xí)英語的樂觀性〕17．11題，同意率=52.38 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語交際力量〕18．10題，同意率=52.38 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語聽力理解力量〕19．5題，同意率=50.00 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了學(xué)習(xí)英語的歡快〕20．18題，同意率=50.00 〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是教師輔導(dǎo)不夠〕21．25題，同意率=47.62 〔我樂觀學(xué)習(xí)這套自主英語聽說系統(tǒng)的真正動力是它可以替代四級考試〕22．13題同意率=47.62 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)幫助我抑制了不敢講英語的心理障礙〕23．12題，同意率=40.47〔這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語交際力量〕24．15題同意率=40.47 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)熬煉了我治理和打算自己學(xué)習(xí)的力量〕25．14題，同意率=30.90 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)使我增加了使用英語的自信念，現(xiàn)在，我在英語課堂內(nèi)外都敢大膽講英語了〕依據(jù)同意率百分比，即：格外同意和同意兩項相加，問卷〔2〕從高到低排列如下：1．23題，同意率=89.59〔我期望教師像這套自主英語聽說系統(tǒng)那樣，在課堂上創(chuàng)設(shè)語言3境，給學(xué)生更多時間練習(xí)使用英語〕2．21題，同意率=85.41〔這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了學(xué)習(xí)英語的歡快〕3．17=83.33〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是課時不夠〕4．16題，同意率=82.29〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是詞匯量不〕5．2題，同意率=77.08 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)的級別設(shè)計合理，循序漸進(jìn)，適合我的學(xué)習(xí)節(jié)奏〕6．4題，同意率=76.05〔這套自主英語聽說系統(tǒng)中的練習(xí)比較貼近生活實際，能夠提高我的日常英語表達(dá)力量〕7．24題，同意率=75.01〔我寵愛自己上機(jī)主動學(xué)習(xí)，不寵愛被動聽課〕8．1題，同意率=73.96 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)的難易程度很適合我的英語聽、說水平〕9．6題，同意率=73.96 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了真實的英語使用環(huán)境〕10．7題，同意率=71.88 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)調(diào)動了我學(xué)習(xí)英語的樂觀性〕11．9題，同意率=69.8 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)對提高我的英語聽說力量很有幫助〕12．12題，同意率=63.54 聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語交際力量。)13．20題，同意率=60.42 〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是口語練習(xí)太難〕題同意率=58.34 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)幫助我抑制了不敢講英語的心理障礙〕15．5題，同意率=57.30 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)讓我體驗到了學(xué)習(xí)英語的歡快〕16．8題，同意率=56.25 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)增加了我學(xué)習(xí)英語的自覺性〕17．10題，同意率=51.04 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語聽力理解力量〕18．22題，同意率=48.96 〔我期望削減上課學(xué)時，增加上機(jī)自主學(xué)習(xí)英語的時間〕19．11題，同意率=47.92 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語交際力量〕20．25題，同意率=45.84 〔我樂觀學(xué)習(xí)這套自主英語聽說系統(tǒng)的真正動力是它可以替代四級考試〕21．18題，同意率=45.83 〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是教師輔導(dǎo)不夠〕題同意率=43.75 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)熬煉了我治理和打算自己學(xué)習(xí)的力量〕23．19題，同意率=38.54〔我在使用這套自主英語聽說系統(tǒng)中遇到的最大問題是聽力理解太難.〕24．12題，同意率=34.38〔這套自主英語聽說系統(tǒng)明顯提高了我的英語交際力量〕25．14題，同意率=32.3 〔這套自主英語聽說系統(tǒng)使我增加了使用英語的自信念，現(xiàn)在，我在英語課堂內(nèi)外都敢大膽講英語了〕問卷分析如下：問卷旨在調(diào)查以下四方面的問題：學(xué)生對聽說系統(tǒng)編寫模式，體例和風(fēng)格的滿足程度1-8題，包括該教學(xué)產(chǎn)品的難易程樂觀性和自覺性等。問卷1〔2〕的調(diào)查結(jié)果說明，一、二年級大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為，系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容比較貼近生活實際4題，能夠體驗真實的英語使用環(huán)境6題〔7376；但一、二年級學(xué)生對系統(tǒng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏2題〕和難易程度1題〕〔7題〕明顯比二年級高71；59。但從整體上看，學(xué)生對系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還比較滿足。系統(tǒng)對提高學(xué)生語言運(yùn)用力量和學(xué)習(xí)治理力量的作用〔9-15題，包括聽說力量，交際要目的。但從整個問卷看，這局部問題的調(diào)查結(jié)果最不令人樂觀，排位也最低。一、二年級1412機(jī)練習(xí)時間不夠，而交際力量的提高是各項語言技能中最耗時，最困難的23多時間聯(lián)系使用英語”的喧鬧反響是最好的證明〔具體解釋見4〕。69的一年級學(xué)生和71的二年級學(xué)生都同意系統(tǒng)對提高聽說力量有幫助9題，但并不認(rèn)為自己的聽力和口語有了很大提高111題13題的意見不太全都，說明一年級生的語言心理障礙比二年級學(xué)生低。學(xué)習(xí)中存在問題16-20題，包括詞匯量問題，課時問題，聽說練習(xí)難度和教師輔導(dǎo)問題。明顯，一、二年級學(xué)生全都認(rèn)為課時不夠17題〔8378〕是最突出的問題，其次是詞匯量問題16題8288。由于系統(tǒng)主要通過學(xué)生自學(xué)來完成，所以學(xué)生對教師輔導(dǎo)的要求不高。好玩的事，一、二年級學(xué)生對系統(tǒng)聽力〔19題〕和口語練習(xí)〔20題〕的意見很不全都；只有38%71%的二年級學(xué)生認(rèn)為聽力練習(xí)太難。同樣，有60%71%的二年紀(jì)學(xué)生認(rèn)為口語練習(xí)太難。緣由一：由于一年級學(xué)生上學(xué)期從系統(tǒng)的預(yù)備級或一級學(xué)起，所以比較簡潔；英語水平比二年級要好。學(xué)生建議和對教學(xué)模式的意見〔21-25題。毫無疑問，一、二年級學(xué)生都寵愛教學(xué)模式，幾乎異口同聲地要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，增加語言練習(xí)時機(jī)〔23題。一年級將23題排在第一位；二年級排在其次位。所不同的是，95%的二年級學(xué)生更情愿上機(jī)主動學(xué)習(xí)，不寵愛被動上課24題，所以將24題列為第一位；而只有75的一年級學(xué)生情愿這樣做。但一、二年級學(xué)生都猛烈要求增加上機(jī)學(xué)習(xí)時間21題，特別是一年級學(xué)生呼聲更高，將這個問題列為其次位。但只有48%的一年學(xué)生同意削減上課學(xué)時，增加上機(jī)學(xué)45%47%的二年級學(xué)生認(rèn)為他們樂觀上機(jī)學(xué)習(xí)的動聽說力量。同時也說明，本次大學(xué)英語教學(xué)改革適應(yīng)社會進(jìn)展趨勢，符合學(xué)生的需求。生對學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)的意見和建議?，F(xiàn)將主要口頭反響內(nèi)容整理如下：正如調(diào)查問卷所示，學(xué)習(xí)系統(tǒng)受到大多數(shù)學(xué)生的歡送，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性很高，對課堂教有聯(lián)系，不利于語言的融會貫穿和各項語言技能的綜合培育。系統(tǒng)的語言識別力量有待提高，不知為什么，越簡潔的話語越不簡潔通過；長對話中只準(zhǔn)確系統(tǒng)卻難以識別，不能通過。這是系統(tǒng)的主要缺陷，需要進(jìn)一步改進(jìn)軟件。局部學(xué)生感覺有些單元直立內(nèi)容和聽寫局部較難，特別是有些詞匯超過學(xué)生把握的詞匯量范疇較大，又沒有生詞表和字典，難以聽懂，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和樂觀性。大多數(shù)學(xué)生反映上機(jī)學(xué)時不夠，每一級學(xué)習(xí)內(nèi)容偏多，期望增加上級學(xué)習(xí)時間或削減各級別課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和單元數(shù)。盡管學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)時有很多時機(jī)練習(xí)講英語，但由于聽說系統(tǒng)中的人機(jī)對話大多是機(jī)械練習(xí)，學(xué)生都感到現(xiàn)在比過去敢開口講英語了，但實際語言交際力量提高不夠明顯。四、 本次試點(diǎn)工作對我校大學(xué)英語教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的作用本次大學(xué)英語教學(xué)改革旨在適應(yīng)我國高等教育的進(jìn)展形勢，滿足國家和社會對大學(xué)畢業(yè)生外語水平的更高要求。教育部高教司司長張堯?qū)W2023〕改革是一件關(guān)系到我們國家真正成為國際強(qiáng)國矗立于世界之林的大事2-3年時間全面改革我校大學(xué)英語課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和評估體系，實現(xiàn)《教學(xué)要求》規(guī)定的各項任務(wù)，使我校大局部學(xué)生學(xué)完兩年大學(xué)英語根底課后能夠到達(dá)“一般要求語根底較好的學(xué)生到達(dá)“較高要求”或“更高要求為了搞好大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)工作如下調(diào)整和改革：建議四級考試與我校大學(xué)英語考試脫鉤。第三學(xué)期通過四級的學(xué)生第四學(xué)期仍舊要參與的學(xué)習(xí)。410學(xué)大綱要改革，四級考試要改革。從今年9月開頭在重點(diǎn)院校不再執(zhí)行大學(xué)英語教學(xué)大綱。要以“根本要求”取代目前的教學(xué)大綱。其改革方向是“加強(qiáng)有用性英語教學(xué)，提高大學(xué)生英語綜合運(yùn)用力量〔張堯?qū)W，教育部高教司司長《中國高等教育2023/講授中解放出來，去組織學(xué)生活動，提高學(xué)生語言表達(dá)力量??”教學(xué)定位的改革：依據(jù)《教學(xué)要求》修定了我校大學(xué)英語教學(xué)大綱，將以提高閱讀理解來。教學(xué)模式的改革：教學(xué)模式的改革是本次改革的核心。我們將現(xiàn)有課堂、書本加教師的語教學(xué)朝著共性化，不受時間，地點(diǎn)限制的主動式、自主學(xué)習(xí)方向進(jìn)展。教學(xué)評價的改革：依據(jù)《教學(xué)要求》建議，我們建立了的學(xué)生外語學(xué)習(xí)