機關處辦公室主任一職的競聘演講(三)_第1頁
機關處辦公室主任一職的競聘演講(三)_第2頁
機關處辦公室主任一職的競聘演講(三)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

機關處辦公室主任一職的競聘演講(三)尊?敬的各位領?導,各位評?委,各位同?事:大家?好。感該?給我這樣的?機會讓我參?加競聘演講?,常言道:?三十而立。?已過不惑之?年的我,在?充滿生機與?活力的新世?紀,在競爭?激烈、挑戰(zhàn)?與機遇并存?的今天,我?深思過,迷?惘過,也無?奈過。古人?講:___?。適奉這次?難得的競崗?機會,我本?著鍛煉、提?高的目的走?上講臺,展?示自我,接?受評判,希?望靠能力而?不是靠運氣?為自己的不?惑之年留下?點什么……?站在大家?面前的我,?穩(wěn)重而不死?板,激進而?不張揚,溫?和而不懦弱?,愚鈍而不?懶惰,正直?而不固執(zhí)。?是一個既具?山的穩(wěn)重,?又有水的靈?動,更有海?一樣胸懷的?我。宜興?市學科帶頭?人、政協(xié)委?員只能算在?輝煌的過去?,我還要把?握好現(xiàn)在和?將來。今天?,我參加政?教處副主任?職位的競爭?,主要基于?以下兩個方?面的考慮:?一方面我?認為自己具?備擔任副主?任的素質?一是有吃苦?耐勞、默默?無聞的敬業(yè)?精神。工作?前,我參加?過“雙搶”?,工作后,?我擔任過三?個班高三和?一個班高二?的物理教學?。我愛崗敬?業(yè),工作踏?踏實實,兢?兢業(yè)業(yè),一?絲不茍,不?管干什么從?不講價錢,?更不怨天尤?人,干一行?,愛一行,?努力把工作?做得最好。?二是有虛?心好學、開?拓進取的創(chuàng)?新意識。我?思想比較活?躍,愛好廣?泛,關心國?家大事,接?受新事物比?較快,勇于?實踐,具有?開拓精神;?同時我朝氣?蓬勃,精力?旺盛,工作?熱情高、干?勁足,具有?高昂斗志。?三是有嚴?于律己、誠?信為本的優(yōu)?良品質。我?信奉誠實待?人、嚴于律?己的處世之?道。我在日?常生活和工?作中,不斷?加強個人修?養(yǎng),以“老?老實實做人?、勤勤懇懇?做事”為信?條,嚴格要?求自己,尊?敬領導,團?結同志,應?該說得到了?領導和同事?的肯定。?四是有雷厲?風行、求真?務實的工作?作風。2?3年的教育?生涯,培養(yǎng)?了我雷厲風?行、求真務?實的工作作?風,養(yǎng)成了?我遇事不含?糊,辦事不?拖拉的工作?習慣,造就?了我不唯書?、不唯上、?只唯真、只?唯實的工作?態(tài)度。至今?,我仍然清?晰的記得離?開高淳時,?當時的教研?員,現(xiàn)任的?___市_?__語重心?長對我講的?話:小馮啊?,你在高淳?干的很好,?回到宜興一?定會做得更?好。另一?方面我認為?自己具備擔?任副主任的?才能。一?是有一定的?政治素養(yǎng)。?我平時比較?關心社會生?活中的大事?,對國家的?(范本)大?政方針有一?定的了解,?有較高的思?想政治覺悟?。尤其是做?了政協(xié)委員?后,我更加?注重了政治?理論知識的?學習和思想?意識的改造?,能夠始終?保持堅定的?政治立場和?較高的政治?敏銳性。?二是有一定?的管理能力?。十多年班?主任工作使?我積累了豐?富的協(xié)調、?管理經驗。?假如我有?幸競聘成功?,我將不負?眾望,不辱?使命,做到?“以為爭位?,以位促為?”。第一?、擺正位置?,當好配角?。在工作中?我將尊重主?任的核心地?位,維護主?任的威信,?多請示匯報?,多交心通?氣,甘當綠?葉。辯證的?看待自己的?長處和短處?、揚長避短?,團結協(xié)作?,做到:到?位不越位,?補臺不拆臺?。第二、?加強學習,?提高素質。?一方面加強?政治理論知?識的學習,?不斷提高自?己的政治理?論修養(yǎng)和明?辯大是大非?的能力。另?一方面是加?強業(yè)務知識?和高科技知?識的學習,?緊跟時代步?伐,不斷充?實完善,使?自己更加勝?任本職工作?。第三、?扎實工作,?銳意進取。?既發(fā)揚以往?好的作風、?好的傳統(tǒng),?埋頭苦干,?扎實工作,?又注重在工?作實踐中摸?索經驗、探?索路子,和?大家一道努?力把具有特?色的官中政?教德育工作?進一步發(fā)揚?光大?!?敬業(yè)樂群,?踏實奉獻”?,我將繼續(xù)?以此為座右?銘,始終保?持對工作的?___,無?論遇到什么?困難,都堅?持原則,保?持科學嚴謹?的頭腦,充?分發(fā)揮每個?人的積極性?和熱情,用?人所長,發(fā)?揮群體智慧?,共同做好?工作。ib?m總經理沃?森說:對于?重用那些個?性鮮明、直?言不諱卻有?真才實學,?以工作為重?的人,我從?不猶豫。如?果我能在自?己的周圍發(fā)?掘許多這樣?的人,并能?耐心地聽取?他們的意見?,那我的工?作就會處處?順利。教育?人的力量有?兩種,一種?是真理的力?量,一種是?人格的力量?。我們都是?凡人,正所?謂:尺有所?短,寸有所?長。但我想?,只要每個?人充分發(fā)揮?所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論