紅領巾廣播稿：我們愛科學

第5頁共5頁紅領巾廣播稿：我們愛科學甲：?迎著燦爛的?朝陽。乙?：邁開輕快?的步伐。?甲：跨世紀?的一代新人?，乙：插?上科學的翅?膀在天空自?由飛翔。?甲：科學為?人類播下了?充滿希望的?種子乙：?科學為人類?創(chuàng)造了前所?未有的輝煌?。甲：各?位同學，中?午好！今天?的紅領巾廣?播主題是“?我們愛科學?！”由我們?五（4）中?隊主持，我?是五（4）?中隊的

，?我是五（4?）中隊的

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?，乙：希?望在這短短?的二十分鐘?里，我們能?給大家?guī)?知識與快樂?。甲：下?面請聽小小?科學家的故?事——“笨?頭笨腦”的?科學巨人愛?因斯坦1?879年_?__月__?_日，一個?小生命降生?在德國的一?個叫烏爾姆?的小城。父?母為他起?了一個很有?希望的名字?：阿爾伯特?·愛因斯坦??？粗?可愛的模樣?，父母對?他寄托了全?部的期冀。?然而，沒過?多久，父母?就開始失望?了：人家的?孩子都開?始學說話了?，已經(jīng)三歲?的愛因斯坦?才“咿呀”?學語。后來?，愛因斯坦?的妹妹，比?他小兩歲?的瑪伽已經(jīng)?能和鄰居交?談了，愛因?斯坦說起話?來卻還是支?支吾吾，前?言不搭后語?……乙：?

看著?舉止遲鈍的?愛因斯坦，?父母開始憂?慮。他們擔?心他的智能?是否會不及?常人。直到?___歲時?，父母才把?他送去上學?。可是，在?學校里，愛?因斯坦受到?了老師和同?學的嘲笑，?大家都稱他?為“笨家伙?”。學校要?求學生上下?課都按__?_口令進行?，由于愛因?斯坦的反應?遲鈍，經(jīng)常?被教師呵斥?、罰站。有?的老師甚至?指著他的鼻?子罵：“這?鬼東西真笨?，什么課程?也跟不上!?”甲：

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一次工?藝課上，老?師從學生的?作品中挑出?一張做得很?不像樣的木?凳對大家說?：“我想，?世界上也許?不會有比這?更糟糕的凳?子了!”在?哄堂大笑中?，愛因斯坦?紅著臉站起?來說：“我?想，這種凳?子是有的!?”說著，他?從課桌里拿?出兩個更不?像樣的凳子?，說：“這?是我前兩次?做的，交給?您的是第三?次做的，雖?然還不行，?卻比這兩個?強得多!”?一口氣講了?這么多話，?愛因斯坦自?己也感到吃?驚。老師更?是目瞪口呆?，坐在那里?不知說什么?好。乙：?

在譏諷?和侮辱中，?愛因斯坦慢?慢地長大了?，升入了慕?尼黑的盧伊?特波爾德中?學。在中學?里，他喜愛?上了數(shù)學課?，卻對其余?那些脫離實?際和生活的?課不感興趣?。孤獨的他?開始在書籍?中尋找寄托?，尋找精神?力量。就這?樣，愛因斯?坦在書中結?識了阿基米?德、牛頓、?笛___、?歌德、莫扎?特……書籍?和知識為他?開拓了一個?更廣闊的空?間。視野開?闊了，愛因?斯坦頭腦里?思考的問題?也就多了。?甲：

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愛因斯坦?大學畢業(yè)時?，正趕上經(jīng)?濟危機爆發(fā)?，由于他是?猶太人血統(tǒng)?，又沒有關?系，沒有錢?，所以只好?失業(yè)在家。?為了生活，?他只好到處?張貼廣告，?靠講授物理?獲得每小時?3法郎的生?活費。這段?失業(yè)的時間?，給了愛在?斯坦很大的?幫助。在授?課過程中，?他對傳統(tǒng)物?理學進行了?反思，促成?了他對傳統(tǒng)?學術觀點的?猛烈沖擊。?經(jīng)過高度緊?張興奮的五?個星期的奮?斗，愛因斯?坦寫出了_?__字的論?文《論動體?的電動力學?》，狹義相?對論由此產(chǎn)?生?？梢哉f?，這是物理?學史上的一?次決定性的?、偉大的宣?言，是物理?學向前邁進?的又一里程?碑。乙：?盡管還有許?多人對此表?示___，?甚至還有人?在報上發(fā)表?批評文章，?但是，愛因?斯坦畢竟還?是得到了社?會和學術界?的重視。在?短短的時間?里，竟然有?___所大?學給他授予?了博士證書?，法國、德?國、美國、?波蘭等許多?國家的（范?本）著名大?學也想聘請?他做教授。?當年被人們?稱為“笨蛋?”，“笨東?西”，認為?無法成才的?愛因斯坦，?終于成了全?世界公認的?、當代最杰?出的聰明人?物。由“丑?小鵝”變?yōu)?“白天鵝”?，這說明了?什么呢？?甲：

?我想，愛因?斯坦的話是?最好的答案?。當許多年?輕人纏住他?，要他說出?成功的秘訣?時，他信筆?寫下了一個?公式：A=?___+y?+___，?并解釋道：?“A表示成?功，___?表示勤奮，?y表示正確?的方法，那?么___呢?，則表示務?必少說空話?。”許多年?來，愛因斯?坦的這個神?奇的成功等?式一直被人?們傳頌著。?從愛因斯坦?的奮斗歷程?中，我們不?難看出，正?是勤奮、正?確的方法和?少說空話使?愛因斯坦由?笨頭笨腦變?為巨人的。?乙：可見?，一個人不?聰明并不可?怕，可怕的?是自己先泄?自己的氣。?只要你肯為?你的目標付?出艱辛的勞?動，并配合?正確的方法?，就一定會?得到成功_?__的酬勞?。許多在事?業(yè)上有成就?的人，在童?年時代、少?年時代并不?一定能顯出?鋒芒畢露的?優(yōu)勢，相反?，他們卻太?平凡，甚至?顯出遲鈍、?愚笨的樣子?，常常要被?周圍的人嘲?笑、譏諷。?如果因為自?己笨就灰心?喪氣，不再?努力，那不?是將自己潛?在的才華、?能力都扼殺?在搖籃中了?嗎？甲：?

其實，每?一個人都有?不同的才能?，每一個人?在生命的長?河中都會找?到屬于自己?的星座。如?果你覺得自?己笨，那是?因為你還沒?有尋找到你?自己的星座?。正如愛因?斯坦對別的?事物遲鈍，?卻對物理和?數(shù)學特別喜?愛一樣，當?你找到自己?的星座時，?你定會放射?出與眾不同?的異彩。?乙：好的機?遇只偏愛有?準備的頭腦?，科學技術?的發(fā)現(xiàn)更是?如此。甲?：科學就在?我們身邊，?只要你肯動?腦筋，勤于?實踐，一定?會有發(fā)現(xiàn)。?下面請聽?歌曲《__?_的歌》?乙：科學不?斷發(fā)展，公?元___世?紀，一名叫?元福的中國?人想飛上太?空。公元_?__年__?_月___?日，神州_?__號飛船?，把楊力偉?送上太空。?“神州__?_號”有許?多航天技術?處世界領先?地位。甲?：據(jù)我國航?天科學家介?紹，前蘇聯(lián)?第一艘載人?飛船十分簡?單，僅僅為?了顯示“一?個人能上天?、轉一圈就?回來”。直?到___年?代，前蘇聯(lián)?才開始研制?多功能天地?往返飛船—?—聯(lián)盟ＴＭ?飛船，并一?直用到現(xiàn)在?。而神舟飛?船從開始就?是作為多功?能天地往返?宇航器來研?制的。與目?前俄羅斯使?用的飛船相?比，神州_?__號飛船?在某些性能?上還要更勝?一籌！乙?：科技是航?天事業(yè)的保?證,科學是?社會進步的?動力,還有?許多奧秘等?待我們去探?索，許多科?學難關需要?我們去攻破?。甲：告?訴你一個好?消息：在_?__月份舉?行的___?市金鑰匙科?技知識競賽?中，我班周?星宇同學獲?得了三等獎?，在這里恭?喜他哦！?乙：真是一?個振奮人心?的好消息！?其實，在這?次比賽中，?我們學校五?六年級共有?___位同?學獲得了各?類獎項。在?此，一并向?這些同學表?示祝賀！?甲：同學們?，我們是科?學技術的傳?遞者，我們?是科學技術?的發(fā)揚人。?乙：今天?，我們在課?堂上做各種?實驗，學習?各種知識技?能；甲：?明天，我們?將用科學去?改造世界，?去創(chuàng)造世界?。乙：走?，讓我們去?實驗，讓我?們去探索。?甲：讓水?流進沙漠，?讓沙漠綠樹?成蔭。乙?：讓我們自?由來往于太?空之間，?甲：讓無數(shù)?個理想去實?現(xiàn)，無數(shù)個?課題被攻克?。合：少?先隊員們！?我們要多?多地掌