2023年構(gòu)建書香校園活動(dòng)總結(jié)

第8頁共8頁2023年?構(gòu)建書香校?園活動(dòng)總結(jié)?國家教育?總督學(xué)柳斌?說過：“一?個(gè)不重視閱?讀的學(xué)生，?是一個(gè)沒有?發(fā)展的學(xué)生?；一個(gè)不重?視閱讀的家?庭，是一個(gè)?平庸的家庭?；一個(gè)不重?視閱讀的學(xué)?校，是一個(gè)?乏味的應(yīng)試?的學(xué)校；一?個(gè)不重視閱?讀的民族，?是一個(gè)沒有?希望的民族??！敝匾暯?jīng)?典文化誦讀?，營造綠色?書香校園，?已經(jīng)成為我?們__小學(xué)?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)。本?學(xué)期，在校?領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)?和幫助下，?在全校師生?的共同努力?下，__小?學(xué)緊緊圍繞?“書香滿校?園，讀書伴?成長(zhǎng)”這一?主題，力求?讓師生通過?讀書增加文?化底蘊(yùn)，通?過經(jīng)典誦讀?讓孩子學(xué)會(huì)?做人，讓書?香伴隨師生?成長(zhǎng)，讓特?色引領(lǐng)學(xué)校?發(fā)展?，F(xiàn)?就本學(xué)期開?展的活動(dòng)做?一下總結(jié)。?一、創(chuàng)建?書香校園，?營造濃郁的?育人氛圍?為了使學(xué)校?散發(fā)著陣陣?書香，我們?學(xué)校專門成?立了“書香?校園”活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由校長(zhǎng)親自?掛帥，教導(dǎo)?處、大隊(duì)部?、圖書室等?職能部門分?工明確，認(rèn)?真務(wù)實(shí)地將?“創(chuàng)建書香?校園”的各?項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)?到點(diǎn)、貫徹?到面。1?、營造書香?環(huán)境，共建?精神家園。?校園面積?雖然不大，?但整潔優(yōu)美?，處處體現(xiàn)?育人氛圍。?我校的讀書?角、班級(jí)文?化不斷更新?內(nèi)容，隨時(shí)?展示學(xué)校的?讀書成果和?學(xué)生讀書活?動(dòng)。每個(gè)班?級(jí)精心刊出?每一期黑板?報(bào)、學(xué)習(xí)園?地，總之，?營造書香環(huán)?境，共建精?神家園，讓?學(xué)生在靜態(tài)?的校園文化?中閱讀經(jīng)典?，閱讀思想?，閱讀精神?。讓學(xué)生真?正與文化結(jié)?緣，時(shí)時(shí)刻?刻呼吸著文?化的空氣，?得到審美的?啟迪。2?、制定“二?個(gè)一”，保?證學(xué)生的閱?讀內(nèi)容和閱?讀時(shí)間。?為了讓閱讀?成為孩子們?的習(xí)慣，學(xué)?校制定了“?二個(gè)一”：?每天閱讀一?小時(shí)：中午?12：__?：50半小?時(shí)課外閱讀?。晚上課內(nèi)?朗讀半小時(shí)?。每周一堂?課外閱讀課?：老師指導(dǎo)?讀，同學(xué)交?流讀，學(xué)期?末展示成果?。為了讓?學(xué)生有書可?讀，學(xué)校圖?書室由圖書?管-理-員?負(fù)責(zé)，做到?書櫥專用，?整潔衛(wèi)生，?圖書擺放整?齊美觀。各?班班主任老?師從學(xué)校圖?書室中選擇?和推薦適合?本年級(jí)學(xué)生?看的圖書，?做到學(xué)生人?手一冊(cè)，分?發(fā)到學(xué)生手?中閱讀。各?班設(shè)___?名班級(jí)圖書?管-理-員?負(fù)責(zé)管理這?些圖書，每?周周二的閱?讀課的前_?__分鐘時(shí)?間為學(xué)生圖?書交換時(shí)間?；保證每一?位學(xué)生的手?邊時(shí)時(shí)有書?可讀。同時(shí)?班級(jí)還設(shè)立?班級(jí)圖書角?，孩子們將?自己喜愛的?書籍帶到學(xué)?校，進(jìn)行圖?書交流，讓?其他同學(xué)_?__書籍的?美妙，感受?讀書的樂趣?。二、讀?書活動(dòng)的開?展，培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀情?趣自__?年，我校就?開始堅(jiān)持每?學(xué)期都開展?豐富多彩的?讀書主題活?動(dòng)，把鼓勵(lì)?學(xué)生讀書作?為一項(xiàng)重要?內(nèi)容，以演?講比賽、朗?誦比賽、師?生同臺(tái)講故?事、課本劇?活動(dòng)等形式?激發(fā)同學(xué)們?多讀書、讀?好書。把“?讀書”和“?活動(dòng)”緊密?結(jié)合起來，?活動(dòng)的趣味?性越強(qiáng)，讀?書就越富有?吸引力，讓?學(xué)生們通過?實(shí)踐活動(dòng)學(xué)?到知識(shí)，得?到鍛煉。?1、升旗儀?式開學(xué)都?進(jìn)行本學(xué)期?的讀書活動(dòng)?的宣傳，并?且定期舉行?國旗下的講?話進(jìn)行活動(dòng)?的表彰和宣?傳，讓“書?”成為學(xué)校?每個(gè)學(xué)生的?伙伴。低年?級(jí)“好書推?薦”、高年?級(jí)“讀后感?”欣賞等。?校領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、語文?老師人人宣?傳讀書，人?人提倡讀書?。2、多?彩的活動(dòng)?自從書香活?動(dòng)在我校廣?泛鋪開后，?在我校校長(zhǎng)?葉瑞聯(lián)老師?的帶領(lǐng)下，?開展了豐富?多彩的讀書?活動(dòng)，孩子?們各盡其能?，各顯神通?。得到了良?好的書香的?熏陶。（?1）說普通?話寫規(guī)范字?利用班隊(duì)?活動(dòng)課上，?各班舉行“?說普通話、?寫規(guī)范字”?活動(dòng)。一?年級(jí)的“小?小故事會(huì)”?講得有聲有?色。高年?級(jí)的同學(xué)，?老師讓同學(xué)?們站上講臺(tái)?，讓同學(xué)當(dāng)?一回“小老?師”，體驗(yàn)?說普通話在?日常生活中?的重要性：?（2）開?展“祖國在?我心”手抄?報(bào)比賽書?我校六年級(jí)?同學(xué)開展“?祖國在我心?”手抄報(bào)比?賽。一幅幅?生動(dòng)、活潑?的圖畫，一?篇篇同學(xué)們?的，一張張?清秀、整潔?的手抄報(bào)，?一幕幕歷史?的重演…讓?同學(xué)們加深?對(duì)祖國的熱?愛，重溫歷?史典故，體?現(xiàn)了同學(xué)們?的愛國之心?，也寄上了?同學(xué)們對(duì)祖?國的祝福.?星星點(diǎn)燈?點(diǎn)亮前程?為了讓孩子?們更能體現(xiàn)?自己的本真?，為了讓孩?子們對(duì)寫作?充滿___?情，為了讓?孩子們充分?感受那一份?被欣賞、被?肯定的感覺?，我校在全?體語文老師?的共同努力?之下隆重推?出自己的校?刊《星星點(diǎn)?燈》。所?收集的都是?本校孩子的?優(yōu)秀習(xí)作，?經(jīng)過老師潤(rùn)?色，我們看?到的是一篇?篇精彩紛呈?的佳作。那?黑白分明的?色調(diào)，描繪?了絢麗多姿?的青春世界?；那單薄的?紙張，記載?了豐富多彩?的校園生活?。從此，《?星星點(diǎn)燈》?成了學(xué)子最?忠實(shí)的知已?，成為了學(xué)?子最渴求的?精神食糧。?她聆聽著?同學(xué)的歡歌?和笑語，傾?聽著同學(xué)的?憂愁和煩惱?，她以博大?的胸懷容納?迷茫的感嘆?、激昂的表?白、無端的?宣泄……?金色童年?孩子的世界?是純真，孩?子的童年是?金色，孩子?的想象是充?滿童話故事?的。為了讓?孩子們聽到?更多的故事?，感受不同?故事帶來的?不同歡樂，?云洋小學(xué)的?低年級(jí)孩子?們舉行了講?故事比賽，?孩子們把自?己平時(shí)聽到?的、看到的?講出來和同?伴們___?，讓大家感?受不同故事?的精彩。?構(gòu)建書香校?園活動(dòng)總結(jié)?（二）_?_實(shí)驗(yàn)小學(xué)?為加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?積極打造“?書香校園”?，讓讀書成?為習(xí)慣，讓?書聲充盈校?園，規(guī)范學(xué)?生在早晨進(jìn)?校和中午進(jìn)?校后這兩段?自由時(shí)間內(nèi)?的行為，制?定并啟動(dòng)“?晨誦午讀暮?吟”制度。?學(xué)生每天早?晨、中午、?晚上固定時(shí)?間、規(guī)定內(nèi)?容、靈活形?式地讀書寫?作，日積月?累，讓習(xí)慣?成就素養(yǎng)，?讓素質(zhì)奠基?人生。晨?誦在黎明中?吟詠。師生?堅(jiān)持每天早?上___分?鐘的晨誦。?新課程標(biāo)準(zhǔn)?要求，小學(xué)?階段學(xué)生應(yīng)?該背誦積累?大量的中華?經(jīng)典美文。?晨誦，可以?激發(fā)孩子內(nèi)?在的活力，?可以將學(xué)生?從沉睡中喚?醒，讓他們?在一天的學(xué)?習(xí)中充滿精?神。學(xué)校不?把誦讀當(dāng)做?任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)?生死記硬背?，而是要求?教師飽含深?情地、一遍?又一遍地領(lǐng)?著學(xué)生去“?誦”，激勵(lì)?學(xué)生增強(qiáng)自?信，充實(shí)自?我。午讀?師生與經(jīng)典?為伍。每天?中午到校后?，全體師生?堅(jiān)持___?分鐘的默讀?。在固定的?時(shí)間讀書，?有利于師生?養(yǎng)成良好的?讀書習(xí)慣。?要好讀書，?更要讀好書?，讀有品位?的書。每個(gè)?月前半月師?生共讀，后?半月進(jìn)行自?由閱讀。共?讀，師生擁?有了共同的?___，有?了共同的語?言，便于互?相交流，有?了交流才能?產(chǎn)生教育。?自由閱讀，?幫助學(xué)生培?植興趣，拓?寬學(xué)生閱讀?視野。每天?午讀課，都?能看到各年?級(jí)老師手拿?一本書，坐?在教室里和?學(xué)生一起閱?讀，給學(xué)生?做出榜樣和?示范。（范?本）___?年級(jí)學(xué)生小?，認(rèn)字?jǐn)?shù)量?有限，由老?師讀書給孩?子們聽，每?人一本同樣?的書，教師?讀，學(xué)生指?著書在心里?跟讀。月末?進(jìn)行學(xué)生讀?書交流活動(dòng)?，暢談本月?讀書收獲，?展示自己的?讀書卡片，?積累裝入自?己的閱讀成?長(zhǎng)袋。學(xué)校?每月安排兩?次讀書沙龍?活動(dòng)，讓老?師交流讀書?感受。暮?唱享受生命?的快樂。以?“百首中華?經(jīng)典詩文吟?唱進(jìn)課堂”?活動(dòng)為契機(jī)?，讓學(xué)生與?古詩交朋友?，與古詩吟?唱相伴，歌?聲飄揚(yáng)，讓?書香伴學(xué)生?成功、成長(zhǎng)?、成才。?構(gòu)建書香校?園活動(dòng)總結(jié)?（三）為?了進(jìn)一步深?入開展打造?“書香校園?”活動(dòng)，讓?讀書成為每?位師生的習(xí)?慣，努力培?育師生人文?素養(yǎng)，讓閱?讀成為學(xué)校?、家庭、社?會(huì)的一種良?好風(fēng)氣，現(xiàn)?對(duì)我校本期?開展書香校?園活動(dòng)總結(jié)?如下：一?、教師讀書?活動(dòng)每位?老師結(jié)合個(gè)?人實(shí)際，制?訂了本期讀?書活動(dòng)，明?確了讀書書?目?jī)?nèi)容、目?標(biāo)、措施、?效果等。樹?立“時(shí)時(shí)學(xué)?習(xí)、處處學(xué)?習(xí)”的意識(shí)?，充分利用?假期、周末?以及課余時(shí)?間，進(jìn)行自?我充電，走?近經(jīng)典，品?味名著，提?升個(gè)人綜合?素養(yǎng)。建?立了教師月?讀書制度，?每位教師每?月至少讀一?本好書。提?倡“不動(dòng)筆?墨不讀書”?，促使教師?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣。?每天記錄至?少___字?學(xué)習(xí)筆記或?讀書隨筆。?學(xué)校定時(shí)督?促檢查。?加強(qiáng)教師讀?書成果展示?交流，積極?開展主題閱?讀沙龍、讀?書筆記展評(píng)?、讀書知識(shí)?競(jìng)賽、經(jīng)典?詩文誦讀、?讀書典型事?跡宣講等活?動(dòng)，評(píng)選學(xué)?習(xí)標(biāo)兵，營?造良好的校?園讀書氛圍?。開展與?學(xué)生“同過?一個(gè)節(jié)”（?閱讀節(jié)）、?“同讀一本?書”、“同?背一首詩”?活動(dòng)。充分?利用晨會(huì)課?、閱讀課_?__學(xué)生朗?讀經(jīng)典美文?。教師在讀?書、學(xué)習(xí)、?思考的基礎(chǔ)?上，不斷地?練筆，不斷?提升自己的?文化素養(yǎng)及?教學(xué)技能，?每位教師本?期至少有一?篇稿件發(fā)送?到網(wǎng)上進(jìn)行?交流。二?、學(xué)生讀書?活動(dòng)1、?營造書香環(huán)?境。（1?）拓展圖書?來源，建立?班級(jí)圖書角?。學(xué)校繼續(xù)?開放圖書室?，各班級(jí)安?排學(xué)生隨時(shí)?到圖書室借?閱圖書。各?班級(jí)教育學(xué)?生充分利用?好平時(shí)零花?錢，讓家長(zhǎng)?有目的地幫?學(xué)生買書。?同時(shí)為了使?有限的圖書?發(fā)揮最大的?效益，各班?級(jí)定期在班?級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖?書交流。?（2）學(xué)校?的櫥窗經(jīng)常?展示學(xué)生優(yōu)?秀的日記；?推薦優(yōu)秀的?課外讀物、?展示“書香?學(xué)生”讀書?事跡和圖片?。黑板報(bào)向?學(xué)生介紹優(yōu)?秀的讀書方?法，采用多?種方式激發(fā)?學(xué)生的讀書?熱情。（?3）保證閱?讀時(shí)間。實(shí)?行“三讀”?（晨誦、午?讀、暮?。?，設(shè)置“閱?讀課”，大?力開展“大?閱讀”活動(dòng)??！俺空b”?、“午讀”?時(shí)間為學(xué)生?到校后到預(yù)?備前，“暮?省”時(shí)間為?下午課外活?動(dòng)時(shí)間?！?閱讀課”由?語文老師確?立主題，并?加以指導(dǎo)。?各班小助手?，___班?級(jí)晨間、午?間及下午活?動(dòng)課的閱讀?活動(dòng)。2?、加強(qiáng)讀書?交流。（?1）.低年?級(jí)的讀書筆?記以為主，?中高年級(jí)的?讀書筆記以?寫為主，教?師定期進(jìn)行?檢查指導(dǎo)，?對(duì)于好的讀?書筆記在班?級(jí)、學(xué)校進(jìn)?行交流。各?班安排課前?演講，讓學(xué)?生介紹自己?讀過的書，?一方面檢驗(yàn)?了學(xué)生的讀?書效果，另?一方面鍛煉?了學(xué)生的口?才。（2?）.學(xué)校對(duì)?學(xué)生的讀書?作具體的安?排，讀書活?動(dòng)以學(xué)生自?主管理、自?主鍛煉、自?主學(xué)習(xí)、自?主發(fā)展為指?導(dǎo)思想，課?內(nèi)外互動(dòng)、?讀評(píng)講寫結(jié)?合，讓校園?真正成為學(xué)?生的精神樂?園。為了培?養(yǎng)學(xué)生的讀?書習(xí)慣，學(xué)?校規(guī)定，各?班每天開一?次讀書交流?會(huì)，每天記?一句名言，?每周背兩首?古詩詞，每?周精讀兩篇?文章。（?3）學(xué)校在?本學(xué)期進(jìn)行?了以下讀書?活動(dòng)：舉辦?了古詩詞積?累考級(jí)競(jìng)賽?；課本劇自?編自導(dǎo)自演?比賽；師生?同讀活動(dòng)。?每個(gè)班級(jí)開?展了六個(gè)一?活動(dòng)，即一?日一句名人?名言；一日?一張閱讀卡?；一日一次?學(xué)習(xí)回顧；?一日一張習(xí)?字；一日一?次風(fēng)采展示?；一日一節(jié)?閱讀課。并?且定期開展?朗誦會(huì)、故?事會(huì)、讀書?知識(shí)競(jìng)賽、?征文比賽、?讀書論壇、?讀書筆記評(píng)?比等展示讀?書成果。?3、繼續(xù)以?“每日一詩?”為主要形?式，廣泛開?展“走近經(jīng)?典”誦讀活?動(dòng)。六年級(jí)?熟讀背誦比?較簡(jiǎn)單、易?理解的詩詞?80首；七?八年級(jí)熟讀?背誦經(jīng)典詩?詞80首；?九年級(jí)熟讀?背誦有一定?難度的經(jīng)典?古詩文80?首。三、?加強(qiáng)保障?學(xué)校在本期?之初投入一?定資金，購?買一定數(shù)量?的適合師生?閱讀的圖書?，切實(shí)加強(qiáng)?圖書的管理?，充分發(fā)揮?其作用，積?極為廣大師?生閱讀提供?良好的平臺(tái)?。本期學(xué)?校切實(shí)加強(qiáng)?對(duì)“書香校?園”活動(dòng)的?領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真?___開展?形式多樣的?閱讀活動(dòng)；?為讀書活動(dòng)?提供導(dǎo)讀、?評(píng)價(jià)等服務(wù)?；促進(jìn)班級(jí)?讀書群體之?間的交流和?聯(lián)誼；廣泛?開展主題讀?書活動(dòng)。?加強(qiáng)了學(xué)校?圖書館與閱?覽室的管理?，充分發(fā)揮?其作用。