關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研報告

11/11關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研報告篇一：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查報告摘要：近年來，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了從“精英化〞向“群眾化〞轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。通過本次問卷調(diào)查，我們進一步了解分析了大學(xué)生就業(yè)觀念以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)1前言1.1提出問題近年來，用人單位所招職工幾乎都為大學(xué)畢業(yè)生。在這個大學(xué)生多如牛毛的社會，大學(xué)生已經(jīng)不能領(lǐng)時代潮流，將大學(xué)生視為天之驕子的時代早已過去。許多大學(xué)生正為找工作而煩惱。這就是說，大學(xué)生難找到工作，而大學(xué)以下學(xué)歷的便難上加難。這就是在告訴我們，大學(xué)生要有憂患意識。高等教育群眾化時代,社會“精英崗位〞依然存在,但大學(xué)生選擇它的時機本錢大大提高了，除了少數(shù)精英人才外,大局部畢業(yè)生將會“群眾化就業(yè)〞,接受“群眾化崗位〞的選擇。隨著高等教育群眾化進程的加快，大學(xué)生就業(yè)模式從“國家包分配〞到“雙向選擇，自主擇業(yè)〞的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場化程度的提高，大學(xué)生的價值觀和就業(yè)價值取向也不斷發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一些新特點。調(diào)查研究新時期大學(xué)生的就業(yè)價值取向，把握其變化趨勢，及時掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實施及教育實踐提供重要的參數(shù)，對解決大學(xué)生就業(yè)中的實際問題、針對性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強對大學(xué)生價值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實意義。為了解我校大學(xué)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的開展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。1.2背景說明經(jīng)過了去年嚴峻的就業(yè)形勢，大家對2023年大學(xué)生就業(yè)形勢，格外關(guān)注。去年全國大學(xué)畢業(yè)生達727萬，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季〞。然而2023年，大學(xué)畢業(yè)生有749萬人，大學(xué)高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱“史上更難就業(yè)季〞。據(jù)《2023典范企業(yè)人才招聘狀況報告》顯示，盡管2023典范企業(yè)在市場上收入平均增長23.4%，招聘規(guī)模到達38萬人，平均每家招聘683位大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，比2023的606人增加了12.8%。但2023大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)到達749萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。加上14年尚未就業(yè)的大學(xué)生，今年2023年大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。在這樣的形勢下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。2研究方法2.1被試選取本所大學(xué)新聞傳播學(xué)院共計4個年級的70名大學(xué)生作被試〔以班為單位整群抽樣〕，剔除4名被試的無效問卷和量表，實得66名被試的有效問卷和量表66套。2.2工具自編調(diào)查問卷向被試學(xué)生發(fā)放，此次調(diào)查問卷調(diào)查采取隨機抽樣形式，主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標準、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)效勞等問題進行調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)出問卷70份，實際回收的有效問卷66份，有效率為94%，其中男生占51.5%，女生占48.5%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當前大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選擇題形式，分為單項選擇和多項選擇。2.3數(shù)據(jù)處理本研究采用問卷星統(tǒng)計分析軟件進行數(shù)據(jù)處理。3研究結(jié)果3.1大學(xué)生自我定位不清根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看，98%的在校大學(xué)生規(guī)劃過自己的就業(yè)目標，但其中77%的同學(xué)對此目標不明確，只有21%的大學(xué)生有明確的就業(yè)目標。如此可見，當代大學(xué)生對自己未來的就業(yè)情況不太重視，本著過一天是一天的“寒號鳥〞精神，沒有什么精神動力。表1圖表2顯示，在對自己的興趣特長及能力的了解方面，只有18.2%的人非常了解自身能力，72.7%的人比擬了解自身能力，還有9.1%的學(xué)生完全不了解自身能力。由此可見先進大學(xué)生的在校生活太過松泛，很多學(xué)生不僅不重視專業(yè)學(xué)習(xí)，更不重視自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后對未來的迷茫。表2圖表三顯示的是四個年級對以后自身職業(yè)開展的優(yōu)劣勢的看法，可以看出不管是剛?cè)雽W(xué)的大一還是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，都有約60%的人不太清楚自己在職場中的優(yōu)劣勢，甚至還有16.7%的大四學(xué)生沒考慮過這方面情況，這再次表達了在校大學(xué)生有相當數(shù)量的人對自身定位不明朗，對未來缺少思考和規(guī)劃。表33.2大學(xué)生“官本位〞觀念減輕在“選擇就業(yè)單位〞問題的答復(fù)中，根據(jù)圖表4可看出選擇“政府機關(guān)〞的同學(xué)占16.7%，僅排在第五位。與此同時，絕大多數(shù)同學(xué)仍然最看重事業(yè)單位，尤其是國有企業(yè)單位，而以往“政府機關(guān)〞這一熱門行業(yè)并未顯出優(yōu)勢。非國有企業(yè)也成為學(xué)生的重要選擇之一，比例高達47%，說明當代大學(xué)生對“官本位〞就業(yè)需求逐漸減輕，正逐步樹立自主就業(yè)意識，不斷適應(yīng)社會開展需求。表43.3大學(xué)生重經(jīng)濟待遇，更重開展前途設(shè)置“選擇職業(yè)時考慮的因素〞選題時，共設(shè)計了“收入及福利〞、“工作地點〞、“工作穩(wěn)定程度〞、“單位開展前景〞、“個人開展時機〞、“專業(yè)對口與否〞、“個人興趣愛好〞、“日常工作環(huán)境〞、“單位類型與規(guī)模〞9個選項，根據(jù)圖表5可以看出，在眾多的選項中，選擇了“收入福利〞答復(fù)的學(xué)生比例到達60．6%；選擇“單位開展前景〞和“個人開展時機〞的同學(xué)各占到56%和53%。表5根據(jù)圖表6可以看出，在“企業(yè)收獲〞問題中57.5%的學(xué)生仍然把酬薪福利放在首位，但也有33%的學(xué)生覺得從企業(yè)獲取先進的管理模式很重要，還有28.8%的學(xué)生重在實現(xiàn)自我價值。表6從這兩幅統(tǒng)計圖中可以很明顯地看出：絕大多數(shù)同學(xué)認為選擇職業(yè)時“單位開展前景〞、“個人開展時機〞、“收入福利〞的三個因素起著關(guān)鍵的作用。可以看出隨著時代和社會的進步，新一代大學(xué)生的個體意識逐漸加強，更加注重自我價值的實現(xiàn)和關(guān)注生存條件。在擇業(yè)觀上既重經(jīng)濟待遇，把它作為生活的根底，同時更重視前途開展，有較強的事業(yè)心。3.4大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇趨向多元化大學(xué)就業(yè)選擇多元化更多表達在對工作地域的選擇方面，目前大學(xué)生就業(yè)“孔雀東南飛〞的狀態(tài)日趨明顯，在表7中可以看出，雖然選擇“有較大開展時機〞的學(xué)生比例仍然高達45%，顯得稍為偏高些，但選擇其他城市的比例也接近50%，這也說明在就業(yè)單位地理位置的選擇上已不僅僅是經(jīng)濟興旺地區(qū)或大城市，中等城市也逐漸成為畢業(yè)生選擇的重點，與當前社會上人才回流趨勢相吻合。表7就對“一線城市蟻居〞問題的看法中，四個選項比例差異不大。在表8中可以看出贊同去一線城市蟻居開展的學(xué)生占47%，剩下53%的學(xué)生那么認為這種擇業(yè)行為太過于盲目且會增加一線城市的就業(yè)壓力，更不利于自身開展。由此可見，大學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)上更加理性化，多元化。表8篇二：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報告《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調(diào)查報告〔2023～2023學(xué)年上學(xué)期〕學(xué)院：經(jīng)濟學(xué)院專業(yè)年級班級：金融學(xué)2023級四班指導(dǎo)教師：李文生目錄1、鄒小婷.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報告錯誤！未定義書簽。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報告——來自2023年福建省福州市各大高校的實地調(diào)查鄒小婷3126409032前言高校畢業(yè)生是重要的人才資源，然而隨著近幾年來我國高校畢業(yè)生數(shù)量的急劇膨脹，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點。就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會問題，從教育內(nèi)局部析，就業(yè)難問題主要表達在經(jīng)濟社會快速開展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進高等教育可持續(xù)開展的一項重大課題。此前，我國全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議提出，“要進一步加強畢業(yè)生就業(yè)效勞體系建設(shè)，努力構(gòu)建一個更加完善的、符合‘全程化、全員化、專業(yè)化、信息化’四化標準的畢業(yè)生就業(yè)效勞體系，可見，就業(yè)難的問題嚴峻而緊迫。一、調(diào)查對象與方法〔一〕調(diào)查對象2023年2月8日、9日、10日，筆者以我省福州市4所高?！哺＝ㄞr(nóng)林大學(xué)、福建師范大學(xué)、福州大學(xué)陽光學(xué)院、閩江大學(xué)〕的2023年夏季畢業(yè)班學(xué)生為對象進行問卷調(diào)查，以此來了解福建省高校畢業(yè)生的就業(yè)開展情況?！捕痴{(diào)查方法本次調(diào)查以書面問卷為載體，采用自行編制的“高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷〞，通過隨機調(diào)查，讓他們自行填寫，并向福州市8所就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)發(fā)放問卷8份。向4所高校學(xué)生發(fā)出100份，隨機抽取100名學(xué)生調(diào)查，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果與分析〔一〕調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)出問卷108份，回收問卷96份，其中有效問卷96份，回收率89%，問卷容量為108。經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示，61%的學(xué)生認為目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，很難找到適宜的工作，而大多數(shù)學(xué)生在半年內(nèi)才找到工作，約占47%。結(jié)果也顯示很多人對自己畢業(yè)后能夠很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的僅占8%，分別有47%的認為一般般和31%認為沒自信。從學(xué)歷層次的比擬來看，就業(yè)狀況落實率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點：博士生和碩士生的落實率最高，均為86.2%；其次是?？粕瑸?9.7%；本科生的落實率最低，為67.4%。67%學(xué)生認為高學(xué)歷者更容易就業(yè)。同時，在調(diào)查的學(xué)生中各有38%和42%認為職業(yè)的上下好壞和崗位的薪酬上下較為重要。他們在應(yīng)聘時認為用人單位最關(guān)心的是綜合能力和開展?jié)摿?，比其他條件約高出25%的比例。二〕調(diào)查問題分析1、在校期間很多學(xué)生并未對自己的未來打好堅實的根底，導(dǎo)致立即就業(yè)形勢困難很多學(xué)生認為走入社會脫離校園這還是很一件很遙遠的事情，因此，在剛踏入大學(xué)時，他們整日沉迷游戲，自甘墮落，消磨了大把美好時光，在大學(xué)四年既沒有認真學(xué)習(xí)根底知識，又沒有積極參與實踐活動，等到臨近畢業(yè)才開始醒悟過來，但是一切都已經(jīng)來不及了。在大學(xué)他們沒有做好完整的規(guī)劃，沒有壓力感與觀念，因此在愈來愈劇烈的人才市場，他們無法找到適宜的崗位。在被調(diào)查的學(xué)生中，82%的學(xué)生并未對自己的職業(yè)生涯打好規(guī)劃，其中35%的認為有沒有規(guī)劃是一件無所謂的事情，未來的開展誰也說不準，就因為這樣的想法，他們空虛的度過了本該努力的時光，錯失了培養(yǎng)開展自己的舞臺。嚴峻的就業(yè)形勢在很大程度上也取決了個人的綜合能力，沒有根底知識，沒有任何社會經(jīng)驗，我們終將被緊迫的就業(yè)市場淘汰2、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。調(diào)查顯示，42%的畢業(yè)生認為薪酬上下是自己選擇崗位的考慮的一個很重要因素，隨著我國經(jīng)濟的不斷開展，薪酬上下成了評判工作好壞的標準，然而由于近幾年來大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的激增，很多公司對于新手的工資并沒有很大提升，好的工作工資高的崗位也越來越高。因此很多畢業(yè)者自信心開始被打擊，失去了繼續(xù)找工作的熱情。其次，很多求職的畢業(yè)生不顧自身的條件，片面追求大城市，不愿去一些小城市開展,數(shù)據(jù)顯示有65%認為不愿意或者實在沒方法才選擇去小鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展；對單位選擇過高，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。同時，多數(shù)學(xué)生一味追求高福利好待遇。據(jù)統(tǒng)計，38%的被調(diào)查者對于職位，例如政府單位很有偏向。3、各企業(yè)選人挑剔，嚴格的要求阻礙了多數(shù)求職者在高校畢業(yè)生“就業(yè)難〞的同時，用人單位也普遍存在著“選材難〞的問題。很多企業(yè)為了裝門面，對于博士碩士生優(yōu)先入取，讓剛畢業(yè)的大學(xué)生失去了競爭時機。企業(yè)注重學(xué)歷也是導(dǎo)致就業(yè)難的一個問題，尤其是面對越來越多的大學(xué)生的當今社會來說。據(jù)調(diào)查，68%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招人的時候注重個人文憑的上下。同時，企業(yè)人士認為對社會缺乏了解及能力缺乏也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區(qū)別。大學(xué)生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業(yè)的用人標準不太了解是困擾他們的主要因素。盡管高學(xué)歷對于找工作是個很大的優(yōu)點，但是由于博士碩士數(shù)量也是每年都在不斷增長，因此，很多企業(yè)要求求職者應(yīng)有豐富的社會經(jīng)驗或者專業(yè)技能，而不是僅有的根底專業(yè)知識，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。在我們調(diào)查的問卷中也發(fā)現(xiàn)，大于60%的畢業(yè)生認為公司在應(yīng)聘時注重個人的社會經(jīng)驗以及綜合能力和專業(yè)技能。這將對越來越多缺少社會實踐經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生是一個很大的挑戰(zhàn)。由于缺乏實地操作。很多中的他們擁有優(yōu)秀的專業(yè)成績，動手能力卻遠遠落后。4、就業(yè)政策不夠完善我國缺乏完善的大學(xué)生就業(yè)開展促進體系，如全國性的大學(xué)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫、大學(xué)生職業(yè)開展跟蹤信息、大學(xué)生就業(yè)力評價體系等等。同時缺乏政府、高校、企業(yè)、社會等全民參與的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺；這就導(dǎo)致了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)偏少，工作崗位競爭劇烈。據(jù)統(tǒng)計，約有67%的畢業(yè)生認為當今企業(yè)注重學(xué)歷，學(xué)歷越高，提供的職位也就越好，然而顯然這就對那些學(xué)歷并不是很高但是綜合能力很好的人來說是極不公平的，那么社會也就會錯失一名具有極大潛力的人才。目前就業(yè)市場上，現(xiàn)行政策很少關(guān)注大學(xué)生的職業(yè)的導(dǎo)向、社會交際的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致了他們在就業(yè)市場上處于弱勢地位。三、解決對策〔一〕堅持科教興國，促進大學(xué)生提高自身能力，制定職業(yè)規(guī)劃全國高校應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，施予學(xué)生壓力，適當開展講座，向他們強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時，學(xué)校應(yīng)加大職業(yè)指導(dǎo)的力度，讓學(xué)生對自己的未來職業(yè)有一定的了解和目標。同時，加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際。職業(yè)規(guī)劃關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求所有學(xué)生要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，篇三：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報告大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報告長安大學(xué)地質(zhì)工程測繪學(xué)院地質(zhì)工程2023260104班2023年5月調(diào)研人員簡介：組長：肖俊202326010414組員：孔森202326010415楊哲202326010413侯文才202326010416田新棟202326010417黎濤202326010421梁勇202326010418楊書昕202326010422魏鴻森202326010419余康正202326010420目錄第一章緒論1.1引言······························21.2調(diào)研對象及時間···················3第二章2.12.2第三章3.13.23.3第四章4.1第五章5.15.25.3第六章社會現(xiàn)狀分析目前社會就業(yè)形勢··················4目前大學(xué)生就業(yè)前心里狀態(tài)··········8對目前大學(xué)生就業(yè)難分析自身問題分析······················11社會環(huán)境問題分析··················13政府問題分析······················15問卷調(diào)查記錄問卷調(diào)查結(jié)果······················16大學(xué)生就業(yè)預(yù)準備大學(xué)生就業(yè)前擇業(yè)準備··············19大學(xué)生就業(yè)前的心理準備············22大學(xué)生就業(yè)前的能力準備············23結(jié)束語······························29第一章緒論1.1引言對于未畢業(yè)時期的我們對就業(yè)這個詞稍感