讀斑羚飛渡有感300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀斑羚飛渡有感300字讀斑羚飛渡有感300字古語(yǔ)有云：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我們都知道讀一本好書(shū)是分外重要的，想要在書(shū)中獲得學(xué)識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感想，有好多的想法，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！你知道讀書(shū)筆記可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的讀斑羚飛渡有感300字，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，我被里面的故事情節(jié)深深的感動(dòng)了。

《斑羚飛渡》主要講了狩獵隊(duì)在追殺一群斑羚，并將它他逼到了懸崖邊。斑羚羊們?yōu)榱嘶蠲?，在頭羊的率領(lǐng)下急速分成了兩組，一個(gè)老年組和一個(gè)少年組。由于年老的斑羚羊?qū)Ρ壬?，所以領(lǐng)頭羊和幾只公羊站到了老年組這一邊。分好隊(duì)后，在這時(shí)少年組的一只羊騎在老年組一只羊身上，一起跳向懸崖，當(dāng)快要落入水中時(shí)，在背上少年的羊猛一蹬，跳到了對(duì)岸安好的地方，而老羊落入水中被大水沖走了，奪去了生命，接下來(lái)老羊們依次犧牲自己來(lái)保住小羊，場(chǎng)面特別感人，結(jié)果只剩下了頭羊和狩獵者周旋，最終還是被狩獵者活活打死。

這個(gè)故事讓我深深的感受到了頭羊的聰明以及老羊們大膽的精神，寧可犧牲自己，也要保全小羊，這種精神太宏偉了！

同時(shí)讀了這個(gè)故事后，讓我對(duì)狩獵者無(wú)比的痛恨，覺(jué)得他們沒(méi)有一點(diǎn)可憐心，面對(duì)這樣的場(chǎng)面還是沒(méi)有放過(guò)這些珍惜動(dòng)物，狠心的將頭羊打死，我夢(mèng)想他們這種行為會(huì)受到世人的譴責(zé)。

我夢(mèng)想全世界的人類(lèi)要行動(dòng)起來(lái)，一起養(yǎng)護(hù)動(dòng)物，養(yǎng)護(hù)大自然，為我們地球這個(gè)大家園付出一份愛(ài)?。ɡ畋麕r）

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讀《斑羚飛渡》有感范文400字

我讀完《斑羚飛渡》后，心久久不能寧?kù)o，由于它們的故事真動(dòng)人！這個(gè)故事講了，一群獵人在獵殺斑羚，把它們逼到了一個(gè)懸崖上面，緊急關(guān)頭，它們卻自動(dòng)分為兩撥，一撥年輕的斑羚，一撥年老的班羚，每一撥都是一只在跑，跟另外一只一起跳，獵人們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，老天班羚容許讓年輕的班羚踩在背上讓它們?nèi)蛇^(guò)，而自己卻被摔死了。年輕班羚們活下來(lái)。

讀完后，我覺(jué)得它們犧牲自己的生命而讓別人活下去的精神真宏偉呀！動(dòng)物尚且如此，作為萬(wàn)靈之長(zhǎng)的人類(lèi)就更宏偉了。

在生活中也能找到這種事，有一次大地震，有一個(gè)護(hù)士她在地震的瞬間抱起一個(gè)小孩，才讓小孩沒(méi)有生命危害，但是，在廢墟里，護(hù)士身旁沒(méi)有一點(diǎn)兒東西，幾天后，那個(gè)小孩他說(shuō)渴和餓，而護(hù)士也渴，她知道自己快要嚴(yán)重脫水死亡了，但她不想讓這個(gè)小孩也死掉，她就拿了塊石頭，把手指砸出血來(lái)，喂養(yǎng)這個(gè)小孩，后來(lái)，當(dāng)他倆被找到后，那個(gè)護(hù)士卻死了，而小孩活了下來(lái)。我真想說(shuō)這個(gè)護(hù)士在用自己的生命為另一個(gè)素不相識(shí)的孩子鋪了座生命之橋。

動(dòng)物尚且能犧牲小我，成全大我，我們更能舍己為人，伸張大義！

同文點(diǎn)評(píng)：抓住了讀后感的重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，分析也較好，在深度上還可以再挖挖。

讀完《斑羚飛渡》合上書(shū)，斑羚那奮力一跳，仍明顯地印在腦海里。

一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們察覺(jué)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得多么恐慌、無(wú)助，它們“胡亂躥跳”，一只老斑羚竟想奮力“跳過(guò)六米寬的山澗”，結(jié)果“像顆流星似的筆直墜落下去”。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的騰躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，告成地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)遇。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。結(jié)果悲傷崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見(jiàn)證過(guò)死亡的彩虹。

在斑羚集體遇難時(shí)，為了讓片面的斑羚存活，斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜犧牲自己的生命，成為一塊工具般的跳板。犧牲的斑羚們那樣地“冷靜”，采納“生命的接濟(jì)”的斑羚也沒(méi)有表現(xiàn)出更加的感恩，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了”。沒(méi)有什么要更加感恩的，由于這些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。

在處境危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜生命的成為別人的逃命工具，而沒(méi)有絲毫的畏懼，也沒(méi)有要試圖逃命，這種精神是人類(lèi)所沒(méi)有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才算一個(gè)完整的人。

今天，我看了一篇文章——《斑羚飛渡》，看后我感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群斑羚被獵人們逼到絕境，為了使種群延續(xù)下去，他們就用一半挽救另一半斑羚的生命。

文中講到鐮刀頭羊本來(lái)站在可以存活的年輕斑羚那撥里，可是結(jié)果還是邁著沉重的步伐走到了老斑羚那撥里。有幾只中年斑羚也著鐮刀頭羊一起走到了老斑羚的隊(duì)伍。從這短短幾句話，就能體會(huì)到老斑鈴們的那種舍己為人、大公無(wú)私、不怕死，一心只想要下一斑羚健健康康地活下去的心理。而且更令我恐懼的是儼然沒(méi)有一只斑羚偷偷溜到新生的那撥里。它們這種大公無(wú)私的精神不正是我們?nèi)祟?lèi)所缺少的嗎？

老斑羚們根本不會(huì)從死亡線上逃脫，而我們?nèi)祟?lèi)又是怎樣做的呢？在上公共汽車(chē)時(shí)，人們總是一擁而上，所以才會(huì)導(dǎo)致發(fā)生踩踏事情。但也有一些人不但分外遵守紀(jì)律，而且還先人后己呢！譬如《地震中的父與子》中的兒子在地震中依舊不恐慌，還撫慰其他同學(xué)寧?kù)o下來(lái)，當(dāng)父親把通道挖掘出來(lái)后，兒子還讓同學(xué)們先走。這莫非不是大公無(wú)私的精神嗎？

在大自然中，動(dòng)物都這么有素質(zhì)，人類(lèi)也要多學(xué)

《斑羚飛渡》是一個(gè)故事。這個(gè)故事呈現(xiàn)了斑羚的宏偉精神。

故事是這樣的：一群斑羚到了“悲傷崖”無(wú)路可走，分外慌張。悲傷崖是一個(gè)很陡的懸崖，中間隔了好幾十米。斑羚是不成能跳過(guò)去的，除非他們有翅膀。后來(lái)，頭羊想出了一個(gè)手段。那些羊馬上分成了兩隊(duì)，老的一隊(duì)，年輕的一隊(duì)。老的那一隊(duì)還少幾只斑羚，馬上又有幾只年輕的斑羚自告奮勇的跑到了老斑羚的那一隊(duì)。后來(lái)，驚心動(dòng)魄的一面發(fā)生了：兩隊(duì)的其中一只斑羚各同時(shí)起跳，就在年輕斑羚快掉下去的時(shí)候，另一隊(duì)的老斑羚往低下一竄，年輕的斑羚踩著老斑羚的背，往上一跳，年輕的斑羚告成的上了對(duì)面的岸，而老斑羚卻掉進(jìn)了深谷中。這樣循環(huán)了幾次，一半的斑羚都上了岸了。

我一開(kāi)頭很慌張還以為那些斑羚會(huì)都摔死的，沒(méi)想到可以死一半活一半，斑羚竟采用了這么絕妙悲壯的手段，用年老斑羚的生命去挽救了年輕斑羚的生命。斑羚一對(duì)對(duì)井然有序地飛渡，老斑羚身上頂?shù)目赡芏疾淮_定是自己的孩子，但是它卻那么冷靜地走向死亡，我覺(jué)得老斑羚在騰躍的時(shí)候在想：雖然踏在我身上的不是我的孩子，但也是斑羚家族的！

可想想我們?nèi)祟?lèi)呢？人類(lèi)號(hào)稱(chēng)是最宏偉的，站在食物鏈的最頂端。可能母親或父親在危難時(shí)刻只有救自己的孩子才有可能冷靜獻(xiàn)出世命。可是斑羚呢？我覺(jué)得這時(shí)它們貌似更宏偉些。

我被《斑羚飛渡》深深地打動(dòng)了。

標(biāo)簽：400字讀后感、斑羚飛渡讀書(shū)筆記300字

在寒假中，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，在合上這本書(shū)的那一刻，我的心一下子被感動(dòng)了。

在面臨種群滅盡的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚們竟然想出了一個(gè)手段——犧牲一半挽救一半，贏得種群的生存機(jī)遇。老斑羚冷靜地向死亡走去，讓每一只幼小斑羚告成的飛渡，就意味著有老斑羚會(huì)摔得粉身碎骨。扶助同伴，這令人敬仰的士氣是從何而來(lái)的呢？勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有著舍己為人的宏偉心靈。

當(dāng)今社會(huì)受不良風(fēng)氣影響，正缺少著這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、崇高品質(zhì)，現(xiàn)在四處需要，但是奉獻(xiàn)精神不是人人都能做到的，需要平日積累