2023年小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學(xué)美術(shù)教?研活動(dòng)總結(jié)?這學(xué)期我?們美術(shù)組的?工作既忙碌?又愉快。在?教學(xué)中我們?努力貫徹二?期課改的理?念，以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?為孩子們創(chuàng)?造自由表達(dá)?、自由探索?、自由創(chuàng)作?的機(jī)會(huì)，歡?迎欣賞小學(xué)?美術(shù)的教研?活動(dòng)總結(jié)!?小學(xué)美術(shù)?的教研活動(dòng)?總結(jié)【1】?本學(xué)期由?于學(xué)校實(shí)際?工作需要，?我承當(dāng)了四?年級(jí)、二年?級(jí)兩個(gè)班的?美術(shù)教育教?學(xué)工作?，F(xiàn)?對(duì)一年工作?總結(jié):(?一)激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣興?趣是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本動(dòng)?力。教師應(yīng)?充分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)特有?___力，?使課程內(nèi)容?呈現(xiàn)形勢(shì)和?教學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并使這種?興趣轉(zhuǎn)化成?持久的情感?態(tài)度。同時(shí)?將美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系在?一起，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?生美化生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值。?(二)使?學(xué)生形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)在美術(shù)?教學(xué)中，我?注重面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展為?本，培養(yǎng)他?們的人文精?神和審美能?力，為促進(jìn)?學(xué)生健全人?格的形成，?促進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展奠定?良好的基礎(chǔ)?。因此，我?選擇了基礎(chǔ)?的、有利于?學(xué)生發(fā)展的?美術(shù)知識(shí)和?技能，結(jié)合?過程和方法?，組成課程?的基本內(nèi)容?。同時(shí)，要?課程內(nèi)容的?層次性，適?應(yīng)不同素質(zhì)?的學(xué)生，使?他們?cè)诿佬g(shù)?學(xué)習(xí)過程中?，逐步體會(huì)?美術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。(?三)教師自?身素質(zhì)的培?養(yǎng)教學(xué)之?余，我除認(rèn)?真參加學(xué)校?及教研組_?__的各種?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，還訂?閱了教育教?學(xué)刊物，從?理論上提高?自己，完善?自己，并虛?心向其他教?師學(xué)習(xí)，取?人之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短。從?而使自己更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)工作?上能更快地?適應(yīng)二十一?世紀(jì)的現(xiàn)代?化教學(xué)模式?。小學(xué)美?術(shù)教研活動(dòng)?總結(jié)【2】?時(shí)間飛逝?，短短的一?個(gè)學(xué)期已經(jīng)?匆匆過去，?本學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?深入地開展?美術(shù)教研教?改工作，從?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力入?手，提高了?學(xué)生的文化?素質(zhì)與審美?能力，改革?并優(yōu)化了課?堂教學(xué)過程?，提高了課?堂教學(xué)效率?，較好的完?成了本學(xué)期?的教學(xué)工作?，下面就將?本學(xué)期的教?研教改工作?綜合總結(jié)如?下:在教?學(xué)中，特別?注重發(fā)展和?提高學(xué)生對(duì)?審美意味的?理解力，遵?照審美活動(dòng)?的規(guī)律，采?取藝術(shù)教育?的特殊方法?，提高學(xué)生?的審美能力?。讓學(xué)生觀?察、學(xué)習(xí)、?評(píng)價(jià)同齡人?的美術(shù)作品?。在具體評(píng)?價(jià)過程中，?結(jié)合學(xué)生繪?畫的情景，?所表達(dá)情感?的真實(shí)性與?觀察方法。?在教學(xué)中?引導(dǎo)學(xué)生從?身邊的事物?去細(xì)致觀察?、回憶、想?象中提練創(chuàng)?作題材。如?家庭趣事、?校園生活、?家鄉(xiāng)風(fēng)光、?民俗風(fēng)情、?家鄉(xiāng)的人、?家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?、家鄉(xiāng)名勝?古跡等。我?本著美術(shù)教?育以人為本?，面向全體?學(xué)生。我給?學(xué)生扎扎實(shí)?實(shí)地上，為?全體學(xué)生的?終身發(fā)展提?供必備的基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能和良?好的情感態(tài)?度與價(jià)值觀?念。我以創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為核?心，重視發(fā)?展學(xué)生搜集?和處理信息?的能力，獲?取新知識(shí)的?能力，分析?解決問題的?能力，交流?與合作的能?力。美術(shù)?教育教學(xué)我?的功底不是?那么好，但?我會(huì)根據(jù)美?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?有的放矢地?進(jìn)行美術(shù)教?育，使學(xué)生?掌握更多的?美術(shù)知識(shí)。?我對(duì)一個(gè)學(xué)?期中的美術(shù)?課教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一、思想?政治忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)，熱愛?本職質(zhì)工作?，認(rèn)真遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，工作上兢?兢業(yè)業(yè)，對(duì)?學(xué)生以身作?則，言傳身?教。二、?教學(xué)工作?在教育教學(xué)?工作中，我?認(rèn)真遵照《?教學(xué)大綱》?的要求，遵?循美術(shù)教育?原則，根據(jù)?學(xué)校的實(shí)際?情況以及學(xué)?生的年齡特?征制定出切?實(shí)可行的教?學(xué)計(jì)劃。同?時(shí)在課堂上?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，把?自己所學(xué)的?知識(shí)盡心的?傳授給學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?到了一定的?基礎(chǔ)知識(shí)，?掌握了美術(shù)?的基本技能?和技巧，同?時(shí)也學(xué)會(huì)了?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?了學(xué)生的審?美能力。在?教學(xué)中，我?注重激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。我?認(rèn)為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)的?基本動(dòng)力，?我充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)的?特有___?力，使課程?內(nèi)容形式和?教學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并使這種?轉(zhuǎn)化成持久?的情感態(tài)度?。同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)容?與學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一起?，強(qiáng)調(diào)了知?識(shí)和技能在?幫助學(xué)美化?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特軍?裝價(jià)值。使?學(xué)生形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)。在美術(shù)?教學(xué)中，我?還注重面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?精神和審美?能力，為促?進(jìn)學(xué)生健全?人格的形成?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。因此，?我選擇了基?礎(chǔ)的有利于?學(xué)生發(fā)展的?美術(shù)知識(shí)和?機(jī)能，結(jié)合?過程和方法?，組成課程?的基本內(nèi)容?。同時(shí)，要?課程內(nèi)容的?層次性適應(yīng)?不同素質(zhì)的?學(xué)生，使他?們?cè)诿佬g(shù)學(xué)?習(xí)過程中，?逐步體會(huì)到?美術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。三?、自身素質(zhì)?課堂之余?，我認(rèn)真參?加了學(xué)校以?及教研組_?__的各種?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，還通?過教育教學(xué)?刊物從理論?上提高自己?，完善自己?，并虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短，從而使?自己能更好?的進(jìn)行教育?教學(xué)工作，?能更快地適?應(yīng)二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代化?教學(xué)模式。?總而言之?，美術(shù)教師?在教學(xué)過程?中應(yīng)創(chuàng)立更?適合學(xué)生年?齡特點(diǎn)的教?與學(xué)的美術(shù)?實(shí)踐方式，?構(gòu)建符合素?質(zhì)教育要求?，體現(xiàn)創(chuàng)新?能力培養(yǎng)的?各種課型的?美術(shù)教學(xué)模?式，使學(xué)生?的創(chuàng)新能力?有更好的提?高，在美術(shù)?教學(xué)中能上?一個(gè)更高的?臺(tái)階。小?學(xué)美術(shù)教研?活動(dòng)總結(jié)【?3】一學(xué)?期匆匆而過?，這學(xué)期我?們美術(shù)組的?工作既忙碌?又愉快。在?教學(xué)中我們?努力貫徹二?期課改的理?念，以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?為孩子們創(chuàng)?造自由表達(dá)?、自由探索?、自由創(chuàng)作?的機(jī)會(huì)，通?過教學(xué)讓孩?子們能感知?美并學(xué)會(huì)創(chuàng)?作美。在本?學(xué)期開展的?各項(xiàng)工作中?，我們科組?老師努力學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)變教育?觀念，理清?思路，站在?新教師角色?位置感受新?課程給教師?與學(xué)生帶來?的創(chuàng)造和發(fā)?展空間，在?實(shí)踐中教師?與學(xué)生共同?進(jìn)步，共同?成長(zhǎng)?，F(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下。?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?把握教改動(dòng)?向，積極開?展敘事研究?我們科組?的老師努力?通過各方面?的學(xué)習(xí)，積?極開展教研?活動(dòng)，做到?認(rèn)真做好記?載，每次學(xué)?習(xí)有體會(huì)和?收獲。__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)，進(jìn)一步?提高認(rèn)識(shí)，?把握教改動(dòng)?向，探討敘?事研究方式?，認(rèn)真撰寫?教育故事，?對(duì)教育實(shí)踐?中的教育行?為進(jìn)行反思?，尋找新的?理解和追求?，并在教學(xué)?中把這些理?念落實(shí)到實(shí)?踐中。除?了教研組的?理論學(xué)習(xí)之?外，各位老?師還利用電?腦查閱進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?并征訂了《?中國(guó)美術(shù)教?育》、《少?兒美術(shù)》等?專業(yè)雜志，?課余時(shí)間經(jīng)?常鉆研、探?討，從學(xué)習(xí)?中提高了自?身的理論修?養(yǎng)，積極撰?寫教育教學(xué)?論文，參加?各級(jí)教學(xué)論?文比賽。?2、強(qiáng)化_?__備課，?協(xié)同攻關(guān)?本學(xué)期我們?不斷加強(qiáng)_?__備課活?動(dòng)，通過備?課組活動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)資源互?補(bǔ)，優(yōu)化組?合，一改過?去單打獨(dú)戰(zhàn)?、各自為教?的局面，通?過幾教幾評(píng)?和聽課評(píng)課?制度，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)教學(xué)中?存在的不足?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，從而有效?地營(yíng)造了課?內(nèi)課外的教?研氣氛，增?強(qiáng)教師教學(xué)?水平。3?、開展美術(shù)?興趣小組，?積極參加各?項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)?老師每周?___開展?一次興趣小?組活動(dòng)，根?據(jù)學(xué)生的興?趣愛好，_?__學(xué)生探?索新知識(shí)，?提高學(xué)生的?繪畫能力、?創(chuàng)作能力、?欣賞能力，?并將學(xué)生作?品展示在櫥?窗，激起學(xué)?生欣賞美、?熱愛美、創(chuàng)?造美的學(xué)習(xí)?興趣。4?、建立新的?課程理念，?探索新型的?教學(xué)模式，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量認(rèn)?真抓好課堂?教學(xué)，通過?改進(jìn)課堂教?學(xué)方式，注?重發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)新能力?，強(qiáng)化他們?的好奇心，?啟發(fā)學(xué)生敢?于想象和聯(lián)?想，敢于發(fā)?表自己的意?見，引發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造積?極性，指導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)獨(dú)立思考?發(fā)現(xiàn)問題，?變教學(xué)過程?為學(xué)生帶著?問題不斷探?索的過程。?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)際?能力為目標(biāo)?，使學(xué)生學(xué)?會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)?，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造?性的提出問?題，解決問?題，提高學(xué)?生的藝術(shù)綜?合素質(zhì)。讓?美術(shù)學(xué)習(xí)更?加貼近學(xué)生?生活，鼓勵(lì)?學(xué)生對(duì)各種?材料、工具?的特性進(jìn)行?嘗試和探索?，用學(xué)到的?知識(shí)技能美?化生活，提?高生活的質(zhì)?量。5、?認(rèn)真完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作任務(wù)?為了協(xié)助?學(xué)校的宣傳?工作和各項(xiàng)?活動(dòng)的開展?，老師們都?能犧牲自己?的休息時(shí)間?圓滿的完成?任務(wù)，如學(xué)?校環(huán)境布置?、宣傳欄設(shè)?計(jì)、書寫標(biāo)?語等等。?在美術(shù)教學(xué)?中，美術(shù)組?的各位老師?都能以積極?的態(tài)度投入?到教學(xué)中，?并在各自的?教學(xué)領(lǐng)域中?用探索的精?神努力提高?自身的素質(zhì)?。今后，我?們將會(huì)更加?努力的工作?，為學(xué)校的?教學(xué)事業(yè)作?出更大的貢?獻(xiàn)。小學(xué)?美術(shù)教研活?動(dòng)總結(jié)【4?】本學(xué)期?由于學(xué)校實(shí)?際工作需要?，我承當(dāng)了?六年級(jí)三個(gè)?班的美術(shù)教?育教學(xué)工作?。現(xiàn)對(duì)一年?工作總結(jié)如?下:一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析:六年?級(jí)的學(xué)生對(duì)?美術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)都掌握得?比較多，學(xué)?習(xí)的習(xí)慣也?比較好，對(duì)?美術(shù)的學(xué)習(xí)?興趣也較濃?厚。本學(xué)期?主要是讓學(xué)?生進(jìn)一步嘗?試不同的工?具，運(yùn)用不?同的表現(xiàn)方?式，大膽動(dòng)?腦、動(dòng)手，?體驗(yàn)形、色?的變化與_?__力。提?高學(xué)生的審?美意識(shí)和審?美能力，增?強(qiáng)對(duì)大自然?和人類社會(huì)?的熱愛記責(zé)?任感，發(fā)揮?創(chuàng)造美好生?活的能力。?二、教學(xué)?計(jì)劃貫徹情?況1。激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的基?本動(dòng)力。教?師應(yīng)充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?特有___?力，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)形?勢(shì)和教學(xué)方?式都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，并使?這種興趣轉(zhuǎn)?化成持久的?情感態(tài)度。?同時(shí)將美術(shù)?課程內(nèi)容與?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起，?強(qiáng)調(diào)了知識(shí)?和技能在幫?助學(xué)生美化?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特價(jià)?值。2。?使學(xué)生形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)在美?術(shù)教學(xué)中，?我注重面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?他們的人文?精神和審美?能力，為促?進(jìn)學(xué)生健全?人格的形成?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。因此，?我選擇了基?礎(chǔ)的、有利?于學(xué)生發(fā)展?的美術(shù)知識(shí)?和技能，結(jié)?合過程和方?法，組成課?程的基本內(nèi)?容。同時(shí)，?要課程內(nèi)容?的層次性，?適應(yīng)不同素?質(zhì)的學(xué)生，?使他們?cè)诿?術(shù)學(xué)習(xí)過程?中，逐步體?會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力，為?終身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?3。教師自?身素質(zhì)的培?養(yǎng)教學(xué)之?余，我除認(rèn)?真參加學(xué)校?及教研組_?__的各種?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，還訂?閱了教育教?學(xué)刊物，從?理論上提高?自己，完善?自己，并虛?心向其他教?師學(xué)習(xí)，取?人之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短。從?而使自己更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)工作?上能更快地?適應(yīng)二十一?世紀(jì)的現(xiàn)代?化教學(xué)模式?。三、完?成任務(wù)的措?施:1、