2023年初三歷史教學(xué)個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?初三歷史教?學(xué)個人工作?總結(jié)作為?年輕教師，?能認(rèn)真制定?計劃，注重?研究中學(xué)教?學(xué)理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加科組活動?和備課組活?動，上好公?開課和平衡?課，并能經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗，取長補?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對學(xué)生。?按照「初中?歷史新課程?標(biāo)準(zhǔn)」進行?施教，讓學(xué)?生掌握好科?學(xué)知識。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實良?好的品德和?高尚的人格?。教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，本人時刻?從現(xiàn)實身心?健康，根據(jù)?學(xué)生的個性?特點去點拔?引導(dǎo)，對于?個別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對人生，而?對優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)實?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠大的理?想。作為?教初二歷史?課的老師，?明白自己對?教材的生疏?，故在課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?進行資料。?為提高每節(jié)?課的進行效?果，教學(xué)質(zhì)?量，本人除?注重研究教?材，把握好?基礎(chǔ)、重點?難點外，還?采用多媒體?教學(xué)，如：?投影、幻燈?、漫畫、錄?音等多樣形?式。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興趣?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、主動性?，提高課堂?的教學(xué)質(zhì)量?，按時完成?教學(xué)任務(wù)。?通過一學(xué)?期努力，能?制定好復(fù)習(xí)?計劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培養(yǎng)?好尖子生，?提高中等生?，幫助差生?。但由于本?學(xué)期授課時?間較短，復(fù)?習(xí)內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比較?倉促，同時?發(fā)覺很大一?部分學(xué)生接?受能力較差?，學(xué)習(xí)自覺?性不高。加?上本人對教?材生疏，同?時要到__?_進修本科?，無暇顧及?六個班面積?較廣的差生?，致使本學(xué)?期教學(xué)成績?未達所想。?在以后的?教學(xué)工作中?，要不斷總?結(jié)經(jīng)驗，力?求提高自己?的教學(xué)水平?，還要多下?功夫加強對?個別差生的?輔導(dǎo)，相信?一切問題都?會迎刃而解?，我也相信?有耕耘總會?有收獲!?【初三歷史?教學(xué)個人工?作總結(jié)二】?學(xué)期已悄?然已過，一?學(xué)期來，本?人擔(dān)任九年?級___至?11六個班?歷史教學(xué)。?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計劃，?積極探索教?學(xué)方法，在?實施高效課?堂教學(xué)模式?中，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的思?想、理念和?課堂教學(xué)的?新思路結(jié)合?起來，充分?調(diào)動學(xué)生的?主動性，收?到很好的效?果。現(xiàn)將一?學(xué)期的歷史?教學(xué)工作總?結(jié)如下:?一、加強學(xué)?習(xí)，提高改?進教學(xué)的手?段。我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育、教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?。抓實常規(guī)?，保證教育?教學(xué)任務(wù)全?面完成。嘗?試?yán)枚嗝?體輔助教學(xué)?,堅持以教?學(xué)為中心，?強化管理，?進一步規(guī)范?教學(xué)行為，?并力求常規(guī)?與創(chuàng)新的有?機結(jié)合，促?進教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實、高?效、科學(xué)的?良好教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅、?勤奮、求真?、善問的良?好學(xué)風(fēng)的形?成。從點?滴入手，了?解學(xué)生的認(rèn)?知水平，查?找資料，精?心備課，努?力創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激發(fā)?興趣，教給?了學(xué)生知識?，更___?了他們求知?、合作、競?爭，培養(yǎng)了?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方法?，使學(xué)生學(xué)?得有趣，學(xué)?得實在，確?有所得，向?___分鐘?要效益;分?層設(shè)計內(nèi)容?豐富的課外?作業(yè)，教法?切磋，學(xué)情?分析，讓學(xué)?生進行學(xué)法?交流，切實?抓好單元過?關(guān)及期中質(zhì)?量檢測，班?上抓單元驗?收把學(xué)生分?層聯(lián)包，優(yōu)?生每人跟蹤?一名差生督?促完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。強調(diào)?學(xué)生的歷史?基礎(chǔ)知識，?發(fā)展學(xué)生的?空間觀念以?及應(yīng)用意識?與推理能力?。優(yōu)化題目?的設(shè)計，真?正將考試作?為促進學(xué)生?全面發(fā)展、?促進教師提?高改進教學(xué)?的手段，及?時查漏補缺?，培優(yōu)輔差?，立足課堂?，夯實雙基?。二、落?實基礎(chǔ)知識?，重視改進?教學(xué)方法。?由于學(xué)生?在知識、技?能方面的發(fā)?展和興趣、?特長等不盡?相同，所以?要因材施教?。在___?教學(xué)時，應(yīng)?從大多數(shù)學(xué)?生的實際出?發(fā)，并兼顧?學(xué)習(xí)有困難?的和學(xué)有余?力的學(xué)生。?對學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生，?要特別予以?關(guān)心，及時?采取有效措?施，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，指?導(dǎo)他們改進?學(xué)習(xí)方法。?幫助他們解?決學(xué)習(xí)中的?困難，使他?們經(jīng)過努力?，能夠達到?大綱中規(guī)定?的基本要求?，對學(xué)有余?力的學(xué)生，?要通過講授?選學(xué)內(nèi)容和?___課外?活動等多種?形式，滿足?他們的學(xué)習(xí)?愿望，發(fā)展?他們的歷史?才能。嘗試?新教學(xué)方法?，實施三步?式教學(xué)步驟?。第一步?，教師在課?前先布置學(xué)?生預(yù)習(xí)（范?本），同時?要指導(dǎo)學(xué)生?預(yù)習(xí)，提出?預(yù)習(xí)要求，?并布置與課?本內(nèi)容相關(guān)?、難度適中?的嘗試題材?由學(xué)生先自?學(xué)完成。?第二步，教?學(xué)中教師幫?助學(xué)生梳理?新課知識，?指出重點和?易錯點，解?答學(xué)生預(yù)習(xí)?時遇到的問?題，再設(shè)計?提高題由學(xué)?生進行嘗試?，使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中體會?成功，調(diào)動?學(xué)習(xí)積極性?，同時也可?激勵學(xué)生自?我編題。努?力培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)、得出?、分析、解?決問題的能?力，包括將?實際問題上?升為歷史模?型的能力，?注意激勵學(xué)?生的創(chuàng)新意?識。第三?步，課后復(fù)?習(xí)，及時查?漏補缺，加?強輔導(dǎo)。?三、做好培?優(yōu)補差的輔?導(dǎo)工作。?輔導(dǎo)的主要?目的是為了?全面了解學(xué)?生的歷史學(xué)?習(xí)歷程，激?勵學(xué)生的學(xué)?習(xí)和改進教?師的教學(xué)，?幫助學(xué)生查?漏補缺，樹?立學(xué)生的自?信心，__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?的結(jié)果，_?__他們學(xué)?習(xí)的過程，?___學(xué)生?學(xué)習(xí)的水平?，要___?他們在歷史?課中所表現(xiàn)?出來的情感?與態(tài)度，幫?助學(xué)生認(rèn)識?自我。致力?于改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，使學(xué)生樂?意并有更多?的精力投入?到現(xiàn)實的、?探索性的歷?史學(xué)習(xí)中去?。我先培優(yōu)?，以優(yōu)幫差?，