2022年江蘇省洪澤縣化學九上期末教學質量檢測模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于物質的性質和用途，對應關系錯誤的是選項性質用途A石墨很軟石量做電池電極B金剛石硬度大金剛石做玻璃刀C干冰升華吸熱手動人工降雨D氮氣化學性質穩(wěn)定充入食品袋中以防腐A．A B．B C．C D．D2．A和B兩種元素，其相對原子質量分別是56和16，化合價分別是+3和-2價，則由A和B組成的化合物C的相對分子質量為（）A．72B．100C．160D．2003．從分子、原子角度對下面一些現象和變化的解釋，合理的是A．花香四溢分子很小，質量也很小B．熱脹冷縮溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化C．滴水成冰溫度降低，分子間隔變小、停止運動D．食品變質分子發(fā)生變化，分子性質發(fā)生變化4．圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占B．實驗時紅磷一定要過量C．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管D．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾5．目前我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達本胺即將全球上市。西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列關于西達本胺的說法正確的是A．西達本胺中含有一個氧分子B．西達本胺中碳元素和氫元素的質量比為22:19C．西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成D．西達本胺的相對分子質量為390g6．下列化學方程式書寫正確的是A．天然氣燃燒B．紅磷燃燒作煙幕彈C．水通電分解D．鐵絲在氧氣中燃燒7．下列符號中既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質的是A．N B．O C．H D．Fe8．燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產生CO氣體，下列關于CO的說法不正確的是：()A．CO氣體有毒，可危害人體健康 B．CO可用于冶煉金屬C．CO可以燃燒，可作燃料 D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒9．下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是A．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質也相同B．碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COC．CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2用于人工降雨、滅火D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定10．下圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，●表示氫原子。以下說法正確的是A．反應前后原子種類沒有改變B．圖中所示微粒構成的物質均屬于化合物C．該反應屬于置換反應D．該反應的化學方程式為：H2O=H2+O211．根據下列實驗方案進行實驗，不能達到相應實驗目的的是A．測定空氣中氧氣的含量 B．檢驗氧氣是否收集滿C．驗證物質燃燒需要氧氣 D．探究影響物質溶解性的因素12．下列實驗操作可行的是（）A．實驗結束后剩余的藥品放回原瓶B．用10mL的量筒量取9.85mL的水C．使用酒精燈時不小心有酒精灑出在桌上燃燒起來了，立即用濕抹布撲蓋D．用滴管取少量液體后，將滴管平放在實驗桌上或倒置拿在手上二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據以下裝置圖和相關要求回答下列問題：（1）現提供下列裝置①上圖C裝置中，甲儀器的名稱是________________。②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，比較理想的發(fā)生裝置是________（填序號），反應的化學方程式為________________；若用E裝置收集氧氣，當________________時，開始收集氣體。③實驗室可以按照“B→F→真空氣囊”的裝置順序則取干燥的CO2氣體，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________________，F裝置盛放的試劑為____________。（2）實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有：計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。①在溶解過程中，玻璃作的作用是____________。②下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是________（填序號）。a你取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤b量取水時俯視讀數c用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉d轉移時，有少量溶液濺出14．為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學設計了如圖所示的實驗：回答下列問題。（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應的化學方程式為__________。（2）趁熱將圖B所示的薄鋼片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現象是________。（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中剩余的氣體，有明顯的藍色火焰出現，該反應的化學方程式為__________。15．初中化學教科書中的一些實驗如下圖所示，按要求回答下列問題：(1)為確保實驗一測量結果的準確，需要注意的事項有______(寫一條即可)，寫出實驗一中發(fā)生反應的化學方程式________。(2)通過水電解生成氫氣和氧氣的事實，得出的實驗結論是_____。(3)實驗三______事實說明燃燒條件是溫度達到著火點。16．學習碳單質的性質時，某校實驗小組的同學為探究碳的化學性質，按下列的實驗裝置對木炭與氧化銅的反應進行了實驗探究。請你完成下列問題。(1)液體M是____________。(填物質名稱)(2)酒精燈加上鐵絲網罩的作用是_____________________________。(3)現象用化學方程式解釋此現象①硬質玻璃管內實驗現象______________②_____________________________③液體M內實驗現象___________________④____________________________(4)本實驗設計中不足之處____________________________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．電瓶車是深受廣大農民喜愛的交通工具，電瓶車電池中要用28%的硫酸。（1）要配制196g28%的硫酸，需要98%的濃硫酸質量為_____g.（2）實驗安全是學好化學的前提和保證，實驗室如何稀釋濃硫酸_____？18．取二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物15.25g，加熱至不再產生氣體為止。將剩余固體冷卻至室溫后，向其中加水攪拌至固體質量不再減少，共加入水的質量為40g。過濾向所得濾液中加入66.9g某濃度的硝酸銀溶液，二者恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質的質量分數。（提示：）加水的質量與剩余固體的質量關系如下圖：四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請回答下列有關金屬的問題。(1)下邊是某探究實驗裝置圖。一段時間后，能觀察到什么現象？(裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)_____(2)X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而乙無變化；①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。____②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、石墨有導電性，決定了石墨可用作電池電極，選項說法錯誤，故符合題意；B、金剛石硬度大，決定了金剛石可用作玻璃刀，選項說法正確，故不符合題意；C、干冰升華吸熱，決定了干冰可用作手動人工降雨，選項說法正確，故不符合題意；D、氮氣化學性質穩(wěn)定，決定了氮氣充入食品袋中以防腐，選項說法正確，故不符合題意。2、C【詳解】A、B兩種元素化合價分別為+3和-2，則A、B組成的化合物的化學式為：A2B3；A、B兩種元素的相對原子質量分別為56、16，其相對分子質量為56×2+16×3=160。故選：C。3、D【詳解】A、花香四溢，是由于分子是不斷運動，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中，不是因為分子很小，質量也很小，故選項解釋錯誤；B、物質的熱脹冷縮，是因為分子或原子間的間隔（而不是大?。╇S溫度的變化而改變，分子或原子大小沒有發(fā)生變化，故選項解釋錯誤；C、分子總是在不斷的運動的，滴水成冰，分子仍在不斷的運動的，故選項解釋錯誤；D、食品變質，是由于分子發(fā)生變化，分子性質發(fā)生變化，故選項解釋正確。故選D。4、D【詳解】A、該實驗紅磷熄滅后裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，燒杯內的水倒流進入集氣瓶，約占集氣瓶內剩余空間的，證明空氣中氧氣的含量約占，A正確；B、實驗時紅磷一定要過量，保證將裝置內的氧氣幾乎耗盡，B正確；C、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，防止反應放熱氣體受熱膨脹，從導管逸出，C正確；D、紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾，此時氣體處于膨脹狀態(tài)，反應前后壓強差減小，無法準確測定空氣中氧氣的含量，紅磷熄滅后要等裝置冷卻至室溫，再打開彈簧夾，D錯誤；故選D。5、C【詳解】A、西達本胺是由西達本胺分子構成的，不含氧分子，故錯誤；B、西達本胺中碳、氫元素的質量比為：（12×22）：（1×19）=264：19，故錯誤；C、由西達本胺的化學式C22H19FN4O2可知，它是由C、H、F、N、O五種元素組成的，故正確；D、相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤。故選C。6、A【詳解】A、天然氣燃燒是天然氣與空氣中的氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳和水，該方程式正確。故A符合題意；B、紅磷燃燒作煙幕彈，紅磷在點燃條件下與氧氣反應生成五氧化二磷，該化學方程式沒有配平，正確的反應方程式為。故B不符合題意；C、水通電分解生成氫氣和氧氣，該化學方程式沒有標注氣體符號，正確的反應方程式為；故C不符合題意；D、鐵絲在點燃條件下與氧氣反應生成四氧化三鐵，該化學方程式生成物的化學式書寫錯誤，正確的反應方程式為。故D不符合題意。故選A。7、D【詳解】A、N可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，不符合題意；B、O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，不符合題意；C、H可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，不符合題意；D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質，符合題意。故選D?！军c睛】金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質。元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。8、D【解析】A、CO氣體有毒，可危害人體健康，正確；B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，正確；C、CO可以燃燒，可作燃料，正確；D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，錯誤。故選D。9、A【解析】A、CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質不相同，雖然組成元素相同，但結構不同，性質也不同，故A錯誤；B、碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，故B正確；C、CO具有還原性，用于冶煉金屬，具有可燃性，做氣體燃料；CO2固體俗稱干冰用于人工降雨，二氧化碳本身不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，用于滅火，故C正確；D、清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定，故D正確。點睛∶物質的結構決定物質的性質。一氧化碳具有還原性和可燃性。二氧化碳常用于人工降雨和滅火。10、A【詳解】A、反應前為H、O兩種原子，反應后仍只有H、O兩種原子，可得知反應前后原子的種類沒有改變，故A正確；B、由結構示意圖可以看出水是化合物，氫氣與氧氣是單質，故B錯誤。C、該反應的有一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，不屬于置換反應，故C錯誤。D、根據水分解的微觀示意圖，該反應的化學方程式為2H2O=2H2↑+O2↑，故D錯誤。故選A。11、A【解析】A、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，所以不能用作測定空氣里氧氣的含量，錯誤；B、驗滿時用帶火星的木條應放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已集滿，正確；C、兩支燃著的蠟燭，其中一支用燒杯罩住，可以驗證物質燃燒需要氧氣，正確；D、不同溶質是影響物質溶解性的因素，分別用0.1g碘和0.1g高錳酸鉀作溶質加入到5mL水中，能夠探究影響物質溶解性的因素，正確。故選A。12、C【詳解】A、實驗結束后剩余的藥品不能放回原瓶，要放入指定容器內，A選項實驗操作不可行，不符合題意；B、量筒的精確值為0.1mL，不能用10mL的量筒量取9.85mL的水，B選項實驗操作不可行，不符合題意；C、使用酒精燈時不小心有酒精灑出在桌上燃燒起來了，立即用濕抹布撲蓋，C選項實驗操作可行，符合題意；D、用滴管取少量液體后，不能將滴管平放在實驗桌上或倒置拿在手上，D選項實驗操作不可行，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗B有連續(xù)、均勻氣泡冒出足量的濃硫酸攪拌，加速固體溶解b【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）①C裝置中，甲儀器的名稱是長頸漏斗。②過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，屬于固液常溫型，B裝置含有分液漏斗，可以控制液體的滴加速率，從而控制反應的速率，故比較理想的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為；若用E裝置收集氧氣，當有連續(xù)、均勻氣泡冒出時，開始收集氣體。③碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，實驗室可以按照“B→F→真空氣囊”的裝置順序制取干燥的CO2氣體，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為，要得到干燥的二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳，故F裝置盛放的試劑為足量的濃硫酸。（2）①在溶解過程中，玻璃作的作用是攪拌，加速固體溶解。②a、稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤，導致溶質質量偏小，溶質質量分數偏小，故a不正確；b、量取水時，俯視讀數，讀數偏大，量取水的體積偏小，溶質質量分數偏大，故b正確；c、溶解時，燒杯內壁有水導致水多了，溶質質量分數偏小，故c不正確；d、裝瓶時，有少量溶液灑出溶質質量分數不變，故d不正確。故選b?！军c睛】量取液體時，俯視讀數，讀數偏大，實際量取的液體偏小，仰視讀數，讀數偏小，實際量取的液體偏大。14、2Cu+O22CuO銅絲由黑色變紅2CO+O22CO2【詳解】（1）圖B中，薄銅片受熱時與氧氣反應生成了氧化銅，發(fā)生反應的化學方程式為：2Cu+O22CuO。（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中，氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，所以觀察簿銅片的顏色變化，現象是由黑色變成紅色；振蕩集氣瓶，觀察到的現象是：澄清的石灰水變渾濁。（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現，這是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，該反應的化學方程式為2CO+O22CO2。15、紅磷要過量或足量、裝置氣密性要好、要冷卻到室溫時再打開彈簧夾4P+5O22P2O5水由氫、氧兩種元素組成薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒【詳解】(1)為確保裝置中氧氣完全被消耗且防止裝置漏氣等原因引起實驗誤差或失敗，需要紅磷要過量或足量、裝置氣密性要好、要冷卻到室溫時再打開彈簧夾等；紅磷和空氣中反應生成五氧化二磷：4P+5O22P2O5；(2)化學反應前后元素種類不會發(fā)生改變；水電解生成氫氣和氧氣的事實，說明水由氫、氧兩種元素組成；(3)要說明燃燒條件是溫度達到著火點，那么控制的變量應該是溫度。實驗中薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒兩者的對比可以說明燃燒條件是溫度達到著火點。16、澄清石灰水使火焰集中并提高溫度黑色粉變成紅色澄清石灰水變渾濁沒有尾氣處理裝置【分析】碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水?！驹斀狻?1)碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，液體M用于檢驗二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故M是澄清石灰水。(2)酒精燈加上鐵絲網罩的作用是使火焰集中并提高溫度。(3)硬質玻璃管內反應是碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，則二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?，F象用化學方程式解釋此現象①硬質玻璃管內實驗現象黑色粉變成紅色②③液體M內實驗現象澄清石灰水變渾濁④(4)本實驗中碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳，有毒，需要