九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第五單元-課題1-質(zhì)量守恒定律課件-(新版)新人教版

第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律1精品課件總質(zhì)量是否改變？化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)提出問題2精品課件大家猜一猜？3、參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。1、參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。2、參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。3精品課件讓我們來探究探究實(shí)驗(yàn)1：鐵與硫酸銅溶反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定4精品課件現(xiàn)象：

1、鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成2、天平仍平衡1、硫酸銅+鐵硫酸亞鐵+銅CuSO4FeFeSO4Cu2、反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量結(jié)論：鐵與硫酸銅的反應(yīng)我探究我回答5精品課件探究實(shí)驗(yàn)2：硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定讓我們繼續(xù)探究探究實(shí)驗(yàn)3：石灰石與稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定6精品課件現(xiàn)象：

1、有藍(lán)色沉淀生2、天平仍平衡1、硫酸銅+氫氧化鈉硫酸鈉+氫氧化銅CuSO4NaOHNa2SO4Cu（OH）22、反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)結(jié)論：我也想說7精品課件讓我來說吧現(xiàn)象：1、有氣泡產(chǎn)生2、反應(yīng)后指針向右偏轉(zhuǎn)討論：石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后質(zhì)量變小的原因，如何改進(jìn)該裝置石灰石與稀鹽酸反應(yīng)8精品課件現(xiàn)象：1、有氣泡產(chǎn)生2、反應(yīng)后天平仍然平衡2、反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量結(jié)論：1、碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳CaCO3HClCaCl2H2OCO2我明白了9精品課件§5–1質(zhì)量守恒定律

參加化學(xué)反應(yīng)的的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。反應(yīng)物生成物10精品課件

理解質(zhì)量守恒定律注意的問題：1、參加——反應(yīng)掉的部分

2、適用范圍——化學(xué)變化

3、各物質(zhì)——所有的反應(yīng)物和生成物4、量——質(zhì)量11精品課件比一比、賽一賽、看誰做的快而準(zhǔn)：4

2.3克碳與一定量的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳11克，有______克氧氣參加了反應(yīng)。8則生成氧化鎂的質(zhì)量為____克2.4克鎂與1.6克氧氣恰好完全反應(yīng)，1、412精品課件1、實(shí)驗(yàn)表明，鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大.這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)符合質(zhì)量守恒定律嗎?為什么?我會(huì)解釋:13精品課件我會(huì)解釋:2、小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：蠟燭燃燒后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，他認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不符合質(zhì)量守恒定律。你同意他的觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕囊娊?4精品課件課堂小結(jié)：2、科學(xué)探究的方法：1、質(zhì)量守恒定律作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論提出問題制定方案15精品課件實(shí)踐與反