金工實習(xí)總結(jié)報告模板4篇

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自古圣賢之言學(xué)也，咸以躬行實踐為先。大學(xué)生加入實習(xí)工作能夠更好地提升自己，實習(xí)一終止學(xué)校就會需要我們遞交實習(xí)總結(jié)報告，撰寫實習(xí)總結(jié)可以磨練我們的規(guī)律思維才能。寫實習(xí)總結(jié)要留神哪些方面呢？為此，你可能需要看看“金工實習(xí)總結(jié)報告”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

金工實習(xí)總結(jié)報告篇1

轉(zhuǎn)瞬間，為期十天的金工實習(xí)終止了。懷著喜悅的心情，我們暫時道別“工廠”。

說來慚愧，當(dāng)我看到銑工時，我還不知道銑工是干什么的。那時我感到很茫然。同時對這希奇的事物產(chǎn)生出奇怪。

進入車間后，一臺臺鐵家伙在我們的眼前悄悄的躺著。一時間，一種莫名的沖動涌上心頭。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們早就按捺不住了，一個個摩拳擦掌，雄赳赳，氣昂昂的想馴服這鐵家伙。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成柱體?？戳死蠋煹氖痉逗?，我們滿懷信仰的開啟了機器的電源開關(guān)。我即刻有一種手忙腳亂的感覺，不知道從何入手好。幸好是兩人一組，經(jīng)過一番摸索之后，我們才對機器的操作純熟起來。由于刀具要降溫，要用油，所以油很輕易濺到身上。有一次鐵屑扎進了我的手掌里，即刻我的手通紅起來?！昂?！不要緊！”，我勉勵自己，不要由于一點小傷就畏首畏尾的。就這樣忙了一天之后，我們的工作終究完成了。由于站了一天，回到宿舍分外疲憊。不過那只是身體的疲憊，精神確是倍受鼓舞?；叵氘?dāng)時工作之種種，不禁的感慨。

PLC操縱電路實習(xí)，對于我的高分子專業(yè)來說，對比目生。這次只有半天時間。我們不僅要學(xué)新的學(xué)識，還要連忙運用?？吹侥切┠可姆?，我有一種無所適從的感覺。有時覺得毫無頭緒。這說明我現(xiàn)在的適應(yīng)才能有限，不能很好的處理新的問題。這可能是心理上的理由和平日沒有留神這方面的訓(xùn)練。經(jīng)過了這次的磨練，在今后的學(xué)習(xí)中理應(yīng)留神才能的培養(yǎng)，好為以后加入社會工作打好根基。

讓我感受最深的是數(shù)控車床實習(xí)。早上，老師給我們介紹了一款對比舊的車床的根本性能和操作。聽老師介紹的時候還以為很簡樸，不就是那幾個按鈕嗎！有什么難的！調(diào)刀具不也很簡樸。那知輪到自己操作時就錯誤百出。我調(diào)了好半天才看到了刀尖在顯微鏡里的“影子”——蠢，不動腦筋！結(jié)果還沒有調(diào)準。我明白要精通一向技藝是要付出代價的，確定要躬身力行，自己動手。假使只有理論沒有實踐，那就不能掌管所學(xué)的學(xué)識，不能體會其中的奧義。雖然老師經(jīng)常耳提面命的告誡我們，確定要動手練習(xí)，而沒有嘗到教訓(xùn)的我大多是只“看”不“練”。下午的編程練習(xí)，我收獲也不錯。我是第一個告成在電腦上模擬出來的。雖然開頭有錯誤，但這也是初學(xué)者難免的。PLC操縱電路的教訓(xùn)，使我打定得對比充分。首先熟諳了指令和編程的思想以及依次，這樣我收到了事半功倍的效果。然后是我對編程的興趣，使我百折不撓，錯了就專心修改。

以后的兩天都是在電腦前度過的。數(shù)銑和數(shù)線。前者是立體加工，后者是平面加工。它們的共同之處是現(xiàn)在電腦上處理好圖形，然后再生成程序輸入機器加工。老師都很好，很細心的給我們講解，指出我們輕易展現(xiàn)的問題和改正方法。最難處理的是進刀口的位置。

就這樣，我們過了一半的金工實習(xí)時間。

注塑和擠塑都是塑料成型加工。老師上課幽默詼諧，我們過得很輕松。那天下了大雨，雨水流進了我們的課室，更添加了上課的另一種韻味。注塑擠塑和我們的專業(yè)有關(guān)，所以我們學(xué)得很專心，很想多了解一些。其實到現(xiàn)在為止，我還沒有真正明白我們專業(yè)是做什么的。以前只知道和塑料、橡膠有關(guān)，從來沒有見過成型加工，而且還那么快。這讓我更加有信仰學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)識，掌管好各種技能。

穿著厚厚的工作服，我們踏進了電焊、氣焊車間。由于時間關(guān)系，我們只學(xué)習(xí)了電焊。這種是對比難掌管的技術(shù)。首先“引弧”就讓我們練了很久。要不就是焊條和鐵板粘在一起，要不就是引不燃焊條。幾經(jīng)摸索，終究能夠勉強達成要求。我們的任務(wù)是焊接兩根鐵條。在焊接過程中，我遇到了好多問題。焊接時不能走直線；一處大，一處小的。任務(wù)完成得不夢想的理由是缺乏細心，總是想著快點焊接完；心神不集中。欲速那么不達，焊接時的我不正是這最好的寫照嗎？

小時侯總是古怪那些容器是怎樣子造出來的。鑄造逐步幫我解開疑問。原來好多容器和零件都可以用鑄造來完成。其實鑄造的工序?qū)Ρ群啒?，但是要完成好確對比難。更加是后期修補工作，需要很大的細心和技術(shù)。由于要弄泥沙，所以那些愛明凈的人就難免會作一番思想斗爭。這對培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的精神很有扶助。我很熱愛鑄造。

實習(xí)接近尾聲，相信自己已經(jīng)收獲不少了。數(shù)控板金——我們磨練動手才能的又一個驛站，把我們的個人才智和動手才能發(fā)揮得淋漓盡致。自己畫圖，自己裁剪，自己折成預(yù)想的外形。不過猶如大家都疏忽了團體，都一個人在埋頭苦干。

結(jié)果一天，也是最辛苦的一天。鉗工——噪音彌漫整個車間，讓人感到望而生畏。雖然我們只做了半個小時，但是那種感覺比一天的鑄造還累。不過，累只是過程，累的結(jié)果使我們的身心有了質(zhì)的飛躍?？啾M甘來，那種是告成的感覺，是沒有任何物質(zhì)可以對比的。

短短十天的實習(xí)生活就這樣終止了，沒有響徹云霄喝彩，惟有辛苦得來的喜悅。在這十日中，我學(xué)到了好多。細心，是最重要的東西。不管做什么，我們都需要它。

實習(xí)期間，大量老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬仰。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序更加長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就確定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完備一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正領(lǐng)會。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

金工實習(xí)總結(jié)報告篇2

為期兩周的金工實習(xí)終止了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣力，由于都想多學(xué)些課本以外的學(xué)識。下面就金工實習(xí)做一簡樸的總結(jié)。

金工實習(xí)是一門實踐根基課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造根基等課程必不成少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)籌劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。

作為自動化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)識縱然重要，但動手才能也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的好多大學(xué)生，更加是來自城市的同學(xué)，平日自己動手的機遇少，動手的才能差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實際磨練的機遇，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的扶助是巨大的。感謝學(xué)校為我們供給這樣的機遇，同時也感謝辛苦率領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者奇怪而興奮的心情，向著工專金工實習(xí)基地進發(fā)，想象著自己親自完成工件加工的喜悅。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，短學(xué)期兩周的18個學(xué)時的金工實習(xí)已經(jīng)終止了，在當(dāng)藍領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是喜悅和名貴的動手閱歷。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。

在實習(xí)期間，我先后加入了車工，焊接，從中我學(xué)到了好多名貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，鞏固自己的動手才能。

第一課車工

第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很嶄新，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地啟程，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實習(xí)的意義，課程安置，以及實習(xí)過程中的安好問題?？傮w而言，我們上的實習(xí)課明顯偏少，這可能由于場地的理由，不過相信以后學(xué)生的實習(xí)時間會逐步增加。接下來，老師又一一為我們細致的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)學(xué)識，雖然這些學(xué)識對我們很目生，但老師的細心講解，讓我們開頭產(chǎn)生了興趣，聽的也對比專心，由于這些學(xué)識是最根本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師率領(lǐng)加入各自的工種。

我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的外觀，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

面對著浩瀚的車床，我們除了奇怪外，對它特別的目生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細那么，我們逐步熟諳車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的操縱，老師要求我們先不開動車床，重點舉行縱橫向手動進給練習(xí)。要求達成進退動作切實、自如，且要做到進給動作緩慢、平勻、連續(xù)。到確定程度后可開車練習(xí)，每項操作都舉行到我們熟諳為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要純熟掌管操作依次：先將托盤對準工件調(diào)零，退刀調(diào)理刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟諳了本項操作。由于時間的理由，我們只能給這個任務(wù)，不過我們做的很專心，也第一次看到自己在如此浩瀚的機床上的勞動成果，心里真的很欣喜，相信自己在接下來的實習(xí)中會越做越好!

其次課焊接

曾多數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令好多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很輕易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。

今天，老師給我們細致介紹焊接的相關(guān)操作和一些留神事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得養(yǎng)護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么經(jīng)常會展現(xiàn)被焊透的毛病，展現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的變更焊條的原有高度，這操縱起來就有些困難了，高了那么輕易脫弧，而低了那么輕易粘住。每個同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的外形，心里那個慌張啊，還好在自己屢屢焊接后，開頭逐漸地找到手感，在結(jié)果的考試中以良的勞績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌管了點焊接的學(xué)識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危害，但我們親自焊接過，體驗過，以后有機遇再好好實踐。

金工實習(xí)總結(jié)報告篇3

我想在將來的歲月里或許不會再有這樣的機遇，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也或許難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西畢竟是如何制造出來的了,這將是我一生中的最名貴的學(xué)習(xí)體驗之一。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學(xué)識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手才能,而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練,提高了工程實踐才能,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，磨練的好機遇！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了好多，學(xué)習(xí)到了好多更貼近生活，更貼近與社會，更貼近社會生產(chǎn)的根基學(xué)識與技能；同時，也鞏固了我們的實踐動手才能，加深了對以前所學(xué)學(xué)識的理解與熟悉，在指導(dǎo)老師們的嚴格要求下，也加深了我的時間觀念，初步了解了企業(yè)管理的根本觀念與模式，我想這也將是我在這次實習(xí)中獲得的最名貴的資產(chǎn)之一，必將對我以后得學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極重要的影響。

這次金工實習(xí)的主要課程包括課前安好理論培訓(xùn)，然后通過鉗工實習(xí)、車工實習(xí)、鉆工實習(xí)加工出一個仰角錘和短軸；而后，舉行了磨床、銑床、刨床、鉆床、線切割的見習(xí)學(xué)習(xí)。

安好?。“埠茫。。?/p>

在工業(yè)生產(chǎn)中，安好要擺在第一位，是至關(guān)重要的??！這是每個老師給我們的第一忠告。也是我們金工實習(xí)的第一課--安好教導(dǎo)。在這一節(jié)課程中，首先，大家集體聽老師講解有關(guān)工業(yè)安好方面的學(xué)識，實訓(xùn)中心安好條例和學(xué)生守那么；然后，我們便被安置去看一個實習(xí)安好操作方面的錄像。錄像里詳盡的播放了大量工種的實習(xí)要求、模范操作和安好處理，像方銼模范操作、鋼鋸模范操作，鉆孔的模范操作等等，通過前期的安好學(xué)習(xí)，為我們后期的實踐操作奠定了堅實的理論根基。

金工實習(xí)總結(jié)報告篇4

金工實習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不成少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為電氣專業(yè)的學(xué)生，我們當(dāng)然不成制止地要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)。

是苦是樂？是喜是憂？是好玩還是無聊？個中滋味，只有金工實習(xí)過的同學(xué)才能領(lǐng)會出來。數(shù)控車床與普遍車床相比，同是車床，數(shù)控車床的優(yōu)勢是不言而喻的！數(shù)控車床是數(shù)字程序操縱車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的細致型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大、籠罩面最廣的一種數(shù)控車床。

數(shù)控機床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實現(xiàn)數(shù)碼操控--它們就好象車床的大腦和雙手，是數(shù)控車床識別于普遍車床的最大特點?？赡苡捎谧约菏亲x計算機的起因，所以我對數(shù)控車床通過編程來操縱車床加工感到更加的親切，上手更加的快。之前惦記的耐性和切實性問題消散得無影無蹤：只要有嚴密切實的思維，輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作，完全不用惦記人為的過錯，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓外形更加繁雜或難于操縱尺寸的回轉(zhuǎn)體零件--假設(shè)是通過普遍車床來應(yīng)付它們的話，普遍車床將會顯得那么的無力。

由此，我不禁聯(lián)想到，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們大學(xué)生的肩上更有著不成推卸的重責(zé)！科技，將為我們帶來日新月異的變化！

鍛工

鍛工，也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊8厘米長的方形鐵條打成4厘米長的鐵塊，而且要保持有棱有角，可真辛苦。當(dāng)拿起重重的鐵錘，狠狠的往鐵上面敲的時候，便會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，真的很有那種意境?。‘?dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到800到1300攝氏度的時候，鐵會變得通紅，這時便真的理應(yīng)"趁熱打鐵",不然等鐵變成暗紅的時候，即使力氣花得多大，鐵也不見得有什么變形了，那就是白吃力氣了。

在開頭的時候我們用的力氣對比大，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊逐漸扁下去的同時，我們