2023美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃表（精選20篇）

美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃表（精選20篇）2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表（精選20篇）

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇1

一、指導(dǎo)思想

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次進(jìn)展;為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際動(dòng)身特制定老師五年進(jìn)展規(guī)劃。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)成長總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的老師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神、被同學(xué)和社會(huì)稱道的好老師;做一名有肯定理*底、科研力量、專業(yè)技能的老師。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對同學(xué)進(jìn)行共性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身進(jìn)展的老師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力氣，促進(jìn)學(xué)校老師共同進(jìn)展。

(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對同學(xué)進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中熟悉人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平，仔細(xì)鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美力量，培育同學(xué)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)同學(xué)熟悉社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愛好，培育和提高同學(xué)的各方面力量。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多觀賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。

(三)近期進(jìn)展目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、多與同事溝通，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境;多與同學(xué)溝通，讓同學(xué)適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)特長生訓(xùn)練，爭取在市、區(qū)書畫競賽中榮獲佳績。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給同學(xué)繪畫構(gòu)圖技巧，提高同學(xué)自由創(chuàng)作力量。

4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。對同學(xué)要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上美術(shù)。

5、樂觀參加學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)。

(四)五年成長方案

1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型老師。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)決做終身學(xué)習(xí)者的信念。

(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和把握美術(shù)教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。

(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、其次階段：努力成為一名學(xué)校骨干老師

(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，喜愛教育事業(yè)。教育思想端正，能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的教育教學(xué)討論任務(wù)。

(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到討論者的轉(zhuǎn)變。(3)根據(jù)骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作，要把有益的閱歷提升為理論。

(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面力量符合做骨干老師的要求。

三、專業(yè)成長進(jìn)展途徑

1、在培訓(xùn)中成長

在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評語。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

讀書是實(shí)現(xiàn)老師自我"充電'的最佳途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長

沒有反思就不會(huì)有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的特長，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長

樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校供應(yīng)的機(jī)會(huì)上好公開課，給自己展現(xiàn)的舞臺(tái)，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

5、在總結(jié)中成長

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。

四、進(jìn)展措施及策略

(一)更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。老師的觀念打算著老師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村學(xué)校美術(shù)老師，要努力提高自己的教學(xué)力量，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心，從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學(xué)，提高組織力量。課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能預(yù)備。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注意美的熏陶，多方面培育同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

(三)樂觀參與培訓(xùn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給同學(xué)一些音樂的養(yǎng)分。

(四)注意教學(xué)討論，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以老師的師德建設(shè)、教育觀念、學(xué)問結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開展同研一節(jié)課活動(dòng)，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅(jiān)持樂觀進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo)，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過全員培訓(xùn)，提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2、在美術(shù)新課程中，老師將是一個(gè)開拓者和制造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)老師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探究中不斷提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)問更新與拓展。加強(qiáng)同學(xué)美術(shù)作業(yè)評價(jià)力度。

3、通過教研活動(dòng)培訓(xùn)，提高老師的教育教學(xué)力量、教育教學(xué)討論力量，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的閱歷。把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。

三、培訓(xùn)形式：

依據(jù)學(xué)校工作和老師的實(shí)際狀況，敏捷地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，老師必需把握的教育法律、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與老師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價(jià)改革，新課程與學(xué)校進(jìn)展等。

(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、顏色、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。

(4)教育科研：改進(jìn)評價(jià)方案，提高同學(xué)素養(yǎng)"等課題試驗(yàn)活動(dòng)。通過課題培訓(xùn)與研討，提高老師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使老師盡快把握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)幫助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研力量和資源庫建設(shè)。

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇3

(一)個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師。

(二)個(gè)人專業(yè)成長兩年規(guī)劃

對于將來個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，擬訂方案如下：

1、要擅長從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)覺問題。

2、要對日常工作保持一份敏感和探究習(xí)慣。

3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性熟悉。

4、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師。

分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：

1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))

連續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓同學(xué)喜愛美術(shù)課堂，喜愛美術(shù)老師，樂觀開展有效課堂的討論和施行，爭取多參與公開課或者競賽課。

2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))

就學(xué)校課題開展科組、個(gè)人的課題討論，完成2篇高質(zhì)量的論文或討論報(bào)告。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師，一切進(jìn)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。連續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和討論。

(三)行動(dòng)策略

(1)重在學(xué)習(xí)方案的制定

對自己的學(xué)問基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)力量、以及找尋學(xué)習(xí)資源的力量和條件等做出精確?????的估量。

精確?????找出自己學(xué)問結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價(jià)自己能做什么，不能做什么。

針對個(gè)人實(shí)際狀況如何開展有針對性的學(xué)習(xí)。

(2)培育反思意識(shí)與力量

樂觀參加校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅(jiān)持每課一反思，反思必需深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐，用新課程理念來重新端詳我們的教學(xué)，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。

(3)增加自我評價(jià)力量

依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案，如何精確?????地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的力量，發(fā)覺哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。

(4)擅長總結(jié)，提升理論。

結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思索挖掘、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆，樂觀撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。

(5)溝通學(xué)習(xí)，致力培育同學(xué)特長。

教育的目的最終是為了同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓他們樂于探究，擅長探究。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。樂觀鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參加各類競賽活動(dòng)之余，增加與先進(jìn)學(xué)校溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取外出參與相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培育學(xué)科特長生制造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)同學(xué)參與各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)競賽，獵取市級以及國家級別獎(jiǎng)項(xiàng)。

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇4

一、教學(xué)狀況分析：

一班級小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力量、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。

(二)難點(diǎn)：

1、同學(xué)對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在同學(xué)不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇5

一、教學(xué)條件分析：

二班級同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法;熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

2、智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

3、思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、方法措施：

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。

4、老師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇6

老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專業(yè)，一個(gè)是教育專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。

一、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔細(xì)踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展。

(3)、有專業(yè)的美術(shù)學(xué)問，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而變化。

二、熟悉

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

三、進(jìn)展規(guī)劃：

"多做'、"多想'、"多聽'，在將來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為同學(xué)憧憬的精神家園，滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀影響同學(xué)，形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，"多做'、"多想'、"多聽'。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時(shí)時(shí)到處為同學(xué)著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、做一名"擅長反思、勤于積累'的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

1.課后思索。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說，老師采納這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的緣由。

2.勤于反思。老師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或大事進(jìn)行思索，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設(shè)計(jì)多種解決策略。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。老師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思索，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

4.合作爭論。老師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法，探討教育教學(xué)問題。

四、進(jìn)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、利用課余時(shí)間鉆研專業(yè)學(xué)問，

3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，多用激勵(lì)性語言鼓舞同學(xué)。

五、將來三年成長方案

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，喜愛教育事業(yè)。教育思想端正，能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的教育教學(xué)討論任務(wù)。

2、能正確理解和把握美術(shù)教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

六、專業(yè)成長進(jìn)展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長：在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評語，為了提高自身熟悉，今后仔細(xì)對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長;利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實(shí)現(xiàn)老師自我"充電'的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展現(xiàn)的舞臺(tái)，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

七、進(jìn)展措施及策略：

(一)作為新形勢下的一名學(xué)校美術(shù)老師，提高自己的教學(xué)力量，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心，從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學(xué)，提高組織力量課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：

1、備課：從美術(shù)學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能預(yù)備。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注意美的熏陶。

3、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面對大多數(shù)同學(xué)，有組織、有方案的進(jìn)行。鼓舞同學(xué)參與各級競賽活動(dòng)，多方面培育同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)。

(三)樂觀參與培訓(xùn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何勝利的事情都可能是一個(gè)必不行少的條件。學(xué)校美術(shù)教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給同學(xué)一些美術(shù)的養(yǎng)分。

(四)做好基本功訓(xùn)練，做到"五個(gè)一'，寫好一手粉筆字、講好一口一般話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教同學(xué)活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇7

新的一學(xué)期又開頭了,作為一名學(xué)校美術(shù)老師，我在新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期年，凡事預(yù)則立，每每新學(xué)期總是要對自己的工作進(jìn)行一番閱歷、得失總結(jié)。本學(xué)期初，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)水平，本著"在借鑒閱歷中成長，在探究求新中提高，在進(jìn)展前進(jìn)中完善'的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探究為前提，以進(jìn)展為目標(biāo)，以求學(xué)為導(dǎo)向，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個(gè)人成長方案。

一、新時(shí)期的老師應(yīng)當(dāng)是：具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。新時(shí)期的學(xué)校美術(shù)教育也不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種綜合的文化學(xué)習(xí)，它不同于專業(yè)的美術(shù)教育，它要為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)：以同學(xué)個(gè)體進(jìn)展為本，重視培育進(jìn)展同學(xué)的審美力量，感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的力量，注意培育創(chuàng)新精神，注意同學(xué)的共性進(jìn)展和全面進(jìn)展。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，最終使同學(xué)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做人，并終身受益。

二、常規(guī)教學(xué)自身素養(yǎng)方面：

1、學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、方法、理論，通過多種媒介把握美術(shù)學(xué)術(shù)信息，不斷更新學(xué)問。實(shí)踐、拓展、討論美術(shù)教學(xué)專業(yè)技能，建立鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

2、指導(dǎo)同學(xué)參與省、市美術(shù)專業(yè)競賽、展覽，組織同學(xué)參與校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

3、樂觀參與教學(xué)研討、學(xué)術(shù)研討、老師進(jìn)修活動(dòng)

4、每學(xué)期專業(yè)老師間相互觀摩、溝通不少于16課時(shí)

5、仔細(xì)備課，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析反思。

6、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間.，加強(qiáng)自身建設(shè)，從目前教育進(jìn)展的要求動(dòng)身，仔細(xì)開展政治、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高師表形象。

三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1、相互聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。

2、同課異構(gòu)的形式，相互取經(jīng)，加快促進(jìn)。

3、仔細(xì)向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理閱歷，做好具體的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。

4、針對先進(jìn)老師找出自己不足的地方，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

5、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高學(xué)問水平，特殊的要向先進(jìn)老師取經(jīng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。

6、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，準(zhǔn)時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

四、力量的熬煉和提升：

1、多反思進(jìn)行師德自查，反省自己的教學(xué)行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在教學(xué)過程中，做到三反思：即課前反思，教學(xué)中反思，課后反思。

2、勇于實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)科研學(xué)問和方法，使理論和實(shí)踐相結(jié)合，把自己的工作中的閱歷與理論相結(jié)合，以論文的形式記錄下來，爭取每學(xué)期要寫一篇20xx3000字的論文。同時(shí)勉勵(lì)自己，即使不發(fā)表也不要?dú)怵H，為自己的教學(xué)工作沉積學(xué)問的泥沙。勇于實(shí)踐

五、學(xué)校常規(guī)方面：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校指定的各種規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、有事需請假。

2、嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，敬重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛他人，做到團(tuán)結(jié)全都。

定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，多年的積累，使我收益非淺，我信任：努力肯定會(huì)有回報(bào)，經(jīng)過自己的努力，我也會(huì)成為一名合格的人民老師.

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇8

總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂力量，促進(jìn)老師專業(yè)化方向進(jìn)展，努力培育自己成為觀念新、素養(yǎng)高、力量強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素養(yǎng)教育需要的老師。

美術(shù)特色教育，作為素養(yǎng)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性。老師不但要在特別有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)覺和培育同學(xué)的共性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培育同學(xué)的初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美的力量為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采納不同的教學(xué)組織方式，不同的力量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素養(yǎng)教育的高度,這就要求我們必需重新熟悉"教'與"學(xué)'的關(guān)系。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置支配上實(shí)行提高同學(xué)熟悉，全面提高同學(xué)素養(yǎng)的機(jī)制，其主要內(nèi)容如下：

一：實(shí)施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

(1)如何熟悉或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)課程不僅僅是教給同學(xué)技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有熟悉技能、情感制造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù)。

教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是特別重要的但又不是一成不變的，我依據(jù)同學(xué)的狀態(tài)和當(dāng)前形式進(jìn)展的需要敏捷地轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，對同學(xué)實(shí)行分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，避開"一刀切'的熟悉誤區(qū)，客觀地熟悉同學(xué)群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修，分類編組，分層次教學(xué)。

(2)以關(guān)心同學(xué)如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)同學(xué)在美術(shù)文化表達(dá)過程中，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對詳細(xì)的培育目標(biāo)中，我制定了一個(gè)相對活躍的教學(xué)思路。

(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的同學(xué)的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時(shí)讓同學(xué)完成肯定的課業(yè)量，以摸清同學(xué)的美術(shù)表現(xiàn)水平。對后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與力量目標(biāo)清晰，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。

(4)培育同學(xué)感覺美術(shù)文化的力量和美術(shù)文化感覺力量的涵育，是有助于個(gè)體人的制造思維和制造力量的培育和進(jìn)展。

我在對課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)同學(xué)要深化學(xué)習(xí)，多畫，多記，多觀看，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使每個(gè)同學(xué)樂觀參加美術(shù)活動(dòng)中。另外，培育同學(xué)勤于實(shí)踐，讓他們嫻熟把握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能，重點(diǎn)培育同學(xué)的素養(yǎng)，在基本功、制造力和應(yīng)變力量上下功夫。促進(jìn)同學(xué)的共性形成與全面進(jìn)展。

三：以情動(dòng)人，追尋"樂趣'

老師必需以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)同學(xué)，關(guān)懷和愛惜同學(xué)，使自己成為同學(xué)的良師益友，從而使同學(xué)親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)同學(xué)個(gè)體，包括他們的樂觀性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。老師要制造性地處理好教材中某些看上去好像是"枯燥乏味'的內(nèi)容，采納同學(xué)喜聞樂見的、敏捷、開放的呈現(xiàn)方式，給同學(xué)以出乎意料的新奇感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為觀賞評述，造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，綜合探究四高校習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中奇妙處理好這些內(nèi)容，防止同學(xué)松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)一切為了同學(xué)的進(jìn)展，從同學(xué)的閱歷動(dòng)身，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

四：培育同學(xué)的問題意識(shí)和解決問題意識(shí)的力量

同學(xué)學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的。同學(xué)的問題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。

五：幫助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝同學(xué)作業(yè)陳設(shè)柜、選擇老師和同學(xué)優(yōu)秀作品裝裱，美化校內(nèi)環(huán)境。

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇9

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的試驗(yàn)教材。教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、同學(xué)基本狀況分析：

初一班級同學(xué)對美術(shù)有深厚愛好，但愛好和急躁不會(huì)太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的潛力，作畫時(shí)培育他們的觀看潛力、繪畫潛力，培育繪畫想象潛力，提高他們的美術(shù)潛力。

初二班級同學(xué)對美術(shù)已有了簡潔的熟悉，所以學(xué)起來很簡潔，他們的愛好橫深厚，我必需會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美潛力、繪畫潛力、觀看潛力、想象潛力、創(chuàng)作潛力等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)資料少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣同學(xué)既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問，同時(shí)又提高了對事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。

(2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采納各種形式激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，加入各種那個(gè)嬉戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選取有情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們能夠先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，那就要有好的教學(xué)方法，我們能夠進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問。

熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，注意共性進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

2023美術(shù)老師個(gè)人研修方案表篇10

老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè):一個(gè)是學(xué)科專業(yè)，一個(gè)是教育專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。

一、自我分析:

1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

(1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔細(xì)踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展。

(3)、有專業(yè)的美術(shù)學(xué)問，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2、個(gè)人不足剖析:工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而變化。

二、熟悉

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案:

三、進(jìn)展規(guī)劃:

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為同學(xué)憧憬的精神家園，滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀影響同學(xué)，形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時(shí)時(shí)到處為同學(xué)著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

1.課后思索。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說，老師采納這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的緣由。

2.勤于反思。老師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或大事進(jìn)行思索，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設(shè)計(jì)多種解決策略。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較