關(guān)于小學(xué)體育教案范文匯編5篇

14/14關(guān)于小學(xué)體育教案范文匯編5篇小學(xué)體育教案篇1一、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是小學(xué)三年學(xué)生。他們活潑可愛，特別喜歡上體育課，好奇心強、爭搶好勝模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行為，一局部還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氣氛。二、教學(xué)理念由此，在設(shè)計理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗〞的課題思想。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗進(jìn)行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，結(jié)合三年級學(xué)生的特點，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團(tuán)隊合作意識和競爭意識。2、知識與技能：開展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。3、本節(jié)課的重難點：重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。難點：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場地器材：一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機一臺。四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：教法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、鼓勵法等。學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。五、教學(xué)程序〔一〕情景導(dǎo)入對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以小兔子學(xué)跳繩為主情景，去激趣?！捕吵鲩T找?guī)煾低米計寢尳唤o任務(wù)，讓小兔子們出門去學(xué)學(xué)跳繩，師傅先讓小兔子們進(jìn)行熱身活動。指導(dǎo)學(xué)生圍圈自由跳兔子舞?！踩场安壬呶波曃以O(shè)計踩蛇尾活動，通過“甩、踩〞游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動，開展學(xué)生的迅速反響、靈敏運動能力?！菜摹场皩W(xué)技術(shù)“教師做示范，學(xué)生學(xué)習(xí)，連續(xù)跳繩，要求：不能太高，手腕靈活，直膝向上彈跳，手臂搖動與彈跳協(xié)同一致，熟悉后速度加快?！参濉场白ノ舶通暯處熗ㄟ^“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？〞的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴〞，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴〞；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導(dǎo)，要求注意動作標(biāo)準(zhǔn)和平安，邊參與學(xué)生活動?；顒又校瑢W(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，到達(dá)了一定的鍛煉強度。〔六〕放松總結(jié)組織放松活動，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)。小學(xué)體育教案篇2教學(xué)目的：讓學(xué)生了解體育運動的不平安隱患。授課時間：20xx年4月21日星期一教學(xué)重點：1、球類運動和田徑運動的平安隱患產(chǎn)生的原因2、如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不平安因素教學(xué)難點：如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不平安因素。教學(xué)方法：講授、討論授課過程：一、球類運動平安球類運動是青少年特別喜歡的體育工程，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。1.球類活動中有事故隱患〔1〕動作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯誤?！?〕場地設(shè)備不平安。〔3〕動作粗野或違反規(guī)那么?！?〕組織方法不當(dāng)。2.事故隱患的預(yù)防〔1〕加強思想教育，增強防范意識?！?〕加強活動設(shè)施建設(shè)和管理。〔3〕做好準(zhǔn)備活動、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督?！?〕加強保護(hù)措施。*不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。*使用必要的護(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)腿、護(hù)踝等。*教給學(xué)生沖撞摔倒時的正確緩沖動作。二、田徑運動平安1.田徑運動的傷害事故隱患〔1〕場地不平整，設(shè)施不完善，操場是學(xué)校開展體育課教學(xué)，組織播送操的主要場地，是學(xué)校開展體育活動的根底?！?〕活動安排不當(dāng)?！?〕學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時調(diào)整。2.事故隱患的預(yù)防〔1〕改善和標(biāo)準(zhǔn)活動場地、加強設(shè)備的建設(shè)和維修。〔2〕教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。*教師要掌握學(xué)生合理的運動量，做好運動前的準(zhǔn)備放松。*加強紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識。*重視課前準(zhǔn)備?！?〕建立運動監(jiān)督制度。*學(xué)校運動場地、器械、設(shè)備等要定期進(jìn)行平安、衛(wèi)生檢查。*損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。*教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。三、學(xué)生討論問題1、運動時肚子疼怎么辦？運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應(yīng)一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。2、鼻子出血怎樣救治？如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰〔可坐在椅子上，頭后部放在椅背上〕在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，那么須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內(nèi)，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。小學(xué)體育教案篇3教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力2、培養(yǎng)學(xué)生對本次課的興趣3、培養(yǎng)學(xué)生快速、果斷的能力內(nèi)容1、律動組合：學(xué)做解放軍2、游戲：小鴨子奪旗順序內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)教法組織1課堂常規(guī)對本課內(nèi)容表現(xiàn)出興趣教師講解圍教師散點站坐2集中注意力練習(xí)大小手指提高協(xié)調(diào)能力及快速反映能力1、講解練習(xí)的方法和示范2、喊口令指導(dǎo)學(xué)生試做3、集體練習(xí)3律動組合：學(xué)做解放軍培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及模仿能力1、放音樂、領(lǐng)做2、分組表演3、讓學(xué)生分組創(chuàng)編動作并練習(xí)4、放音樂讓學(xué)生自我表演、創(chuàng)編動作4游戲：小鴨子奪旗培養(yǎng)學(xué)生快速移動能力1、組織學(xué)生學(xué)鴨步走2、組織小鴨子奪旗游戲3、改變游戲方法，教師示范兩人一組奪旗的方法，讓學(xué)生自選一種方法〔1〕正面〔2〕側(cè)面〔3〕反面5放松總結(jié)1、放音樂，讓學(xué)生自由放松2、總結(jié)本課情況3、布置歸還器材4、師生再見小學(xué)體育教案篇4一、指導(dǎo)思想為落實課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“健康第一〞的指導(dǎo)思想，結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點，本課以情景教學(xué)為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導(dǎo)點撥，讓每個學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力，使整堂課氣氛活潑，讓學(xué)生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。二、案例介紹：小學(xué)一年級(2)(一)教學(xué)內(nèi)容1、跳躍：單雙腳跳圈2、綜合游戲：小白兔采蘑菇(二)設(shè)計理念：1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到學(xué)生的身表達(dá)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生開展的需求和情感的體驗，所以我在設(shè)計時，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的時機，以完成動作參與、運動技能、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。3、突出“以人為本〞的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，有利于學(xué)生在日常生活中平安地參加體育活動，提高自我保護(hù)能力。(三)教學(xué)目標(biāo)運動參與：對跳躍活動感興趣，積極參加各項練習(xí)。運動技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作社會適應(yīng)：勇于克服困難，與同伴相互合作，克服困難，完成游戲任務(wù)。(四)教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一局部，模仿動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的根本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。(五)學(xué)情分析本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。(六)教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：屈膝前腳掌用力蹬地起跳教學(xué)難點：連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳(七)教法學(xué)法：1、教法：講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價鼓勵法。2、學(xué)法：通過觀察引導(dǎo)誘導(dǎo)表達(dá)模仿練習(xí)設(shè)疑自練參與比賽互相評價、互相鼓勵的整個過程。(八)教學(xué)流程：1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊、用時6~8分鐘)(1)課堂常規(guī)整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊列練習(xí)。(2)快樂體驗師導(dǎo)言：“在這片綠色的大森林里，住著一群可愛的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了。〞學(xué)生聽音樂，跳兔子舞。[設(shè)計意圖：營造一種“課〞的起始?xì)夥?，是調(diào)動整個課堂氣氛的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動、好奇心強，因此通過歡快活潑的.音樂渲染，讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點隊形、用時14~16分鐘)(1)啟發(fā)思維，掌握技能，1)師導(dǎo)言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇。〞2)將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時落地)3)師導(dǎo)言：“小白兔只能用雙腳前進(jìn)，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢?〞引出單腳跳。4)請個別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點撥。5)帶著孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。6)最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時注意平安。(重點提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳)[設(shè)計意圖：抓住低年級學(xué)生對童話故事向往的心理，由淺入深，先練習(xí)雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習(xí)，適時地點撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評，改變了教師講學(xué)生做，機械地模仿的教學(xué)方法。通過故事教師引導(dǎo)點撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)綜合活動：“小白兔采蘑菇〞(將隊伍分成四組，利用單腳跳從起點出發(fā)，途中遇到呼啦圈時，雙腳跳三下，，將前方筐子中的“蘑菇〞采回到自己的筐中，跑回到起點，第二個小朋友出發(fā)，依次到最后一個小朋友，看哪一個隊伍采的最快。)1、師導(dǎo)言：“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。〞2、老師將接力賽的方法示范一次，并簡略講解規(guī)那么，提醒孩子們注意平安。3、學(xué)生游戲，老師統(tǒng)一指揮練習(xí)，并隨時鼓勵孩子們。4、組織學(xué)生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎。[設(shè)計意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學(xué)生充分體驗到比賽的樂趣，成功的心情及其團(tuán)隊的力量，意識到集體的力量是強大的。]四、放松小結(jié)(散點隊形、用時2~4分鐘)1、放松身心(音伴)師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象，模仿各種小動物。)2、共同小結(jié)說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結(jié)，學(xué)生學(xué)會了很多本領(lǐng)，懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，并進(jìn)行保護(hù)動物的思想品德教育。3、布置作業(yè)把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。4、師生道別宣布下課，師生道別，回收器材。[設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了這節(jié)課。]八、場地器材，練習(xí)密度，平均心率場地器材：錄音機一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈練習(xí)密度：30—35﹪平均心率：125—130次/分九、課后反思本節(jié)課以小白兔的活動為主線，通過童話故事，引導(dǎo)學(xué)生融入其中，并能夠表達(dá)不同場景的情緒體驗，學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時，我遵循由易到難的教學(xué)原那么，讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈，再練習(xí)單腳跳圈，讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時地對學(xué)生進(jìn)行表揚鼓勵，個別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待，重點指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時，學(xué)生之間能相互合作，有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活潑，通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能，學(xué)生樂于展示自己的能力，能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗和情感交流，能夠懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。小學(xué)體育教案篇5學(xué)科：體育班級：任課教師：教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根底。〞一年級教學(xué)目標(biāo)：〔一〕、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法?！捕场⑦M(jìn)一步學(xué)會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動能力。〔三〕、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作體育課教學(xué)常規(guī)：體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基〞教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、教師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)〞同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。一年級體育根底常識共二篇內(nèi)容，現(xiàn)將各篇教材的意義和應(yīng)掌握的要點簡述如下1.認(rèn)真上好體育課初入學(xué)的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動活潑的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練(如排隊、分組等)結(jié)合的活動，讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道“體育課上，學(xué)習(xí)和鍛煉積極不積極〞將作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之一，以強化學(xué)生認(rèn)真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步根底。本課內(nèi)容可在開學(xué)初的第一節(jié)引導(dǎo)課進(jìn)行；一年級第二學(xué)期和二年級的兩個學(xué)期，都應(yīng)在上學(xué)期、學(xué)年的根底上不斷總結(jié)成績和提高要求。2.正確的身體坐、立、行姿勢從小學(xué)低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本階段明確提出的重點目標(biāo)之一，對于兒童身體開展和健康具有現(xiàn)實意義，而且能使他們受益終生。為此，把“正確的身體坐、立、行姿勢〞定為體育根底常識的重點內(nèi)容，并作為一年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之--，以強化學(xué)生關(guān)注自己身體良好姿勢的意識和實踐活動。教學(xué)不僅讓學(xué)生知道“正確與錯誤姿勢的區(qū)別〞，也能“說出處于正確與不正確姿勢時的感受〞。因此，這樣的目標(biāo)只有讓學(xué)生認(rèn)真實踐、體驗，才會產(chǎn)生切實感受。此外，教學(xué)不僅要重視室內(nèi)外結(jié)合，還應(yīng)延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學(xué)生都要有“坐有坐樣〞“站有站樣〞“