2023學(xué)年完整版Unit1AreyouinClassTwo設(shè)計(jì)

Unit1AreYouinClassTwo?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)幫助小學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人的好品質(zhì)。培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)與人打招呼的好習(xí)慣。3.幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)在適當(dāng)場合用“對不起”表示歉意。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯與表達(dá)Words：classroom教室，readingroom閱覽室，computerroom計(jì)算機(jī)房，diningroom餐廳Expressions：HereIam.我在這里。Areyounewhere?你是新來的嗎？AreyouinClassTwo?你是在二班嗎？ThisisClassTwo.這是二班.SentencePatternsFromtheGrandTheatreFromtheFarmland*here*new*inClassTwo*sorry*this*that*is教學(xué)重難點(diǎn)1．學(xué)會(huì)用一般疑問句提問,并做出回答。例句：Areyounewhere?你是新來的嗎？Yes,Iam.是的。AreyouinClassTwo?你在二班嗎？No,I’minClassThree.不，我在三班。2．能用句型“Thisis…/That’s…”表述不同事物，并理解在通常情況下，用“this”描述離你較近的事物，用“that”描述離你較遠(yuǎn)的事物。除此之外，也知道“That’s”是“Thatis”的縮寫，而“Thisis”沒有縮寫。3.能力拓展1．由Wonderland的詞拓展出學(xué)校中其它場所的英語詞匯，并能用基本句型“Thisis…”“That’s…”向人介紹。2．能替換GrandTheatre中的語句，根據(jù)不同場合進(jìn)行提問并回答。3．與人交流時(shí)，能聽說一般疑問句，并以此來獲取信息。4.教學(xué)建議課時(shí)安排：1課時(shí)一、導(dǎo)入教師展示幾張圖片，圖片是關(guān)于教室內(nèi)的物品：課桌，講臺(tái)，窗戶，椅子，電扇等。復(fù)習(xí)以前學(xué)的單詞，并在黑板上寫下classroom這個(gè)單詞。以引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、詞匯教學(xué)教學(xué)單詞時(shí)，教師展示幾張關(guān)于教室，計(jì)算機(jī)室，餐廳和閱覽室的圖片。讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)新單詞產(chǎn)生興趣。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新授的單詞均為合成詞。即：class+room=classroom;reading+room=readingroom;computer+room=computerroom;dining+room=diningroom教師可以問學(xué)生：Whatdoyoudointheclassroom?/Whatcanyoudointhereadingroom?/Whatcanyoudointhecomputerroom?/Whatcanyoudointhediningroom?從而引出：Wehaveclassesintheclassroom./Wecanreadbooksinthereadingroom./Wecanusecomputerinthecomputerroom./Wecanhavedinnerinthediningroom.建議教師做一朵花型圖，花心為room,花瓣為class-,reading,computer,dining,并可增加sitting-,bed-,wash-,……三、句型教學(xué)教師可用圖片展示學(xué)校的各個(gè)場所，如：classroom,readingroom,computerroom,diningroom,并可適當(dāng)拓展出：library,playground,schoolgarden,hall,toilet,office等。結(jié)合Farmland句型,用Thisis…/That’s…表達(dá)各個(gè)場所。讓學(xué)生知道表示近的場所用Thisis…,表示遠(yuǎn)的場所用That’s….四、活動(dòng)1.由DailyTalk引入Areyou…?句型。例：Whichgradeareyouin?/AreyouinClass2?/Areyouhappy?/Areyoutall?/Areyounew?/……Work讓學(xué)生操練Areyou…?并學(xué)會(huì)用簡略回答Yes,Iam./No,Iamnot.正確作出反應(yīng)。Work教師對個(gè)別學(xué)生提問：AreyouinClass2?學(xué)生持否定回答，教師繼續(xù)詢問Whichclassareyouin?讓學(xué)生回答：I’minClass...,進(jìn)一步讓學(xué)生操練完整回答：No,I’minClass…扮演角色，演繹課文。Club&Disneyland建議教師在教學(xué)SportsClub板塊時(shí)，注意與以前學(xué)過的知識(shí)相結(jié)合，可用游戲“Simonsays”進(jìn)行，gothere,comehere,touchyourhead,pullyourears,washyourhands,stampyourfeet,shakeyourhead,clapyourhands,rowyourboat,driveyourcar,waveyourhands,nodyourhead,……可運(yùn)用TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)Walkfast和Runslowly。讓學(xué)生根據(jù)教師的口令作出反應(yīng)。與以前的知識(shí)整合，進(jìn)行反復(fù)操練。如：Gofast/slowly.Washfast/slowly.Disneyland的Rhyme瑯瑯上口，建議讓學(xué)生自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，并配上節(jié)奏表演。6．可供教師參考的其他背景資料here:位于句首時(shí)，如主語為一名詞，則主語與限定動(dòng)詞倒置，如主語為一人稱代詞，則不倒置。例句：Hereisthemoney.錢在這。HereIam.我終于到了。Herethey/weare.他們/我們終于到了。Hereyouare/itis.你要的東西在這里。例句：Areyounewhere?你是新到這兒的嗎？this&that:有時(shí)也用this&that表示說話的